20XX年度乡镇个人工作总结.docx
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1、20XX年度乡镇个人工作总结20XX年度乡镇个人工作总结 本文关键词:乡镇,个人工作总结,年度,XX20XX年度乡镇个人工作总结 本文简介:20XX年度乡镇个人工作总结1半年来,镇教委在镇党委、政府的正确领导下,在县教化局的详细指导下,在社会各界的大力支持下,以xx届四中全会为指导,以创建教化强镇为目标,以校舍布局调整、老师专业培训、课堂教学改革为突破口,强化创新管理,解放思想,更新观念,改革创新,扎实工作,圆满地完成了上半年各项工20XX年度乡镇个人工作总结 本文内容:20XX年度乡镇个人工作总结1半年来,镇教委在镇党委、政府的正确领导下,在县教化局的详细指导下,在社会各界的大力支持下,以x
2、x届四中全会为指导,以创建教化强镇为目标,以校舍布局调整、老师专业培训、课堂教学改革为突破口,强化创新管理,解放思想,更新观念,改革创新,扎实工作,圆满地完成了上半年各项工作任务。一、召开全镇XX年度教代会及XX年教化工作表彰会2月25日,召开镇小学第七届一次教代会。会议与会正式代表47名、列席代表14名。县教化局党组成员、镇党委副书记、县教化局工会办主任等应邀出席会议。会议听取并审议通过了镇教委工作报告和财务工作报告,选举产生了新一届工会委员;审议通过了镇小学老师量化评估细则、镇老师考核奖惩方案、镇十佳老师评比方案等规章制度。会议还探讨和解答了代表的提案。3月20日召开XX年教化工作会。县教
3、化局党组成员闫文勇、镇党委副书记、全镇中小学老师300多人参与了会议。会上,对6个先进单位和10名十佳老师、8名优秀管理员、175名综合考评一、二、三等奖的老师进行了表彰。两次会议的召开,鼓舞了广阔老师的士气,激发了他们工作热忱。二、加大投资力度,努力改善办学条件1、学校布局调整扎实推动。为合理优化配置农村教化资源,更好地促进农村义务教化改革与发展。今年上半年,在镇党委政府的大力支持下,顺当完成垛庄完小六年级并入中心小学,巡会小学六年级、东大小学一至四年级全部并入官庄小学的工作安排。与此同时全镇校舍布局调整也同时绽开,主动拓宽资金来源渠道,加大布局调整工作力度,目前,楮林小学教学楼、官庄完小教
4、学楼前期打算工作基本完成。2、加强学校的绿化、美化,学校面貌明显改善。今年上半年,充分调动教干老师的主动性,利用星期天、节假日全力以赴投入春季绿化工程。全镇小学完成绿地整理近5000平米,搬运土方600立方米,栽植乔木200株、花灌木1500余株,小黄杨3000珠,红叶石楠6000珠,红花继木球30珠,月季等60余珠,完成路面硬化1260平方米,资金投入达10万元。3、主动做好后勤保障工作。理顺完善仓库的管理工作,为学校的健康发展供应了保证,真正做到了物尽其才,财尽其用,严格根据制度办事,一改过去的无安排购物,造成了财务的严峻奢侈,单位之间看法重重等现象。高质量的完成了学生夏季服装的征订和发放
5、工作,学生的夏季服装征订工作依据有关要求,本着学生自愿的原则,订足订齐,通过细致的做工作,经过各校的努力,圆满完成了学生夏季服装的征订发放工作。4、仔细抓好学校资产管理。主动做好学校固定资产管理和校舍信息平台的常规工作,刚好对新增固定资产填单、记账、录入,定期清查财产、上报资产数据,确保资产和校舍信息的精确全面。4月份,组织人员对学校资产管理状况进行了一次抽查,完成了全镇小学调动教干、老师所管财产的交接。上半年,先后完成了省中小学校舍档案规范建设、省国有资产管理信息系统的数据填报、临沂市中小学办学条件调查统计等三项任务。三、加强教学管理,努力提高教学质量1、充分发挥网络资源优势,主动开展网络教
6、学教研。利用镇教化信息网站,开拓了教学教研、学生习作等多个栏目,其中包括教研通知、教研动态、教研规章、教化科研、学科教学、外部阅历、教学反思、试题沟通、案例精选等多个子栏目。教研员建立了自己的博客平台,加入临沭教研博客圈、学科教研qq群、教研宽正平台等,实现了网络办公的快捷与便利。主动引导骨干老师、学科带头人充分发挥这些网络资源优势,扎实开展网络教研,教干老师主动参加,刚好撰写自己的教学反思、学习体会发送到教研平台,与全体老师进行网络研讨,先进的教学阅历、好的教学方法、优秀教案、试题精选等都同过网络媒介,达到了资源共享的目的。在学生教化专栏,开拓了学生习作和德育教化的多项内容,定期把学生习作栏
7、目中的优秀学生作品搜集整理出来,通过指导老师、特约评委仔细点评后,编印成晨曦作文选,发放到师生手中,为学生的习作创建了一个展示沟通的平台,极大地激发了学生的写作爱好。2、扎实开展集体备课活动。春季开学前夕,教研室组织骨干老师、学科带头人作为主备人,进行语、数、英各科单元集体备课研讨,老师们经过仔细备课,初步形成电子稿,再通过网上研讨后,并留出二次备课的空间,再装订成册,让老师们以学校学科组为单位进行二次备课,撰写自己的观点、反思与体会,充分实现了集体备课的实效性,收到了良好的效果,受到老师们的普遍欢迎。在备课中,指导老师不仅要注意老师“教什么”,还应当探讨“怎么教”。探讨尝试“集体备课、分工撰
8、写,教案共享、特性互补,用中完善、改中应用”的集集体备课模式。3、主动开展高效课堂的研讨活动。根据“公开研讨”、“差课诊断”、“推门听课”等形式,定期举办各学科公开课研讨活动,实行执教老师说课、教研员评课、老师们议课的形式,把高校课堂的理念、策略、方法,通过公开课的形式渗透到老师心中,达到高效的目的。“差课诊断”多发生在推门听课中,实行与授课老师面对面沟通的方式,主动激励,在不挫伤老师主动性的基础上举荐好的教学方法,多次加以尝试,直至达到预期的效果,也称之为“跟进指导式”教学法,同时教研室还主动提倡了“师徒结对式”的教学方法,让弱校和强校结对,弱师和强师结对,有力地促进了学校和老师的均衡全面发
9、展。4、教化思想,撰写教学反思编写教学故事。主动激励老师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等,篇幅可长可短,撰写教学反思是老师相识自己、总结教学阅历、提高教学实力的有效途径。它是实在的教研行为,能提高老师自身的教学水平,不断丰富自己的教学阅历。每一位老师在每一节课后,仔细反思教学过程和自己的教学行为,刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来,教研室根据质量凹凸,选编出优秀的教学反思、教学故事分期装订成册,发到各校进行传阅借鉴。5、主动参与全县第九届特长展示。5月29日,我镇派出12名优秀特长生,代表全镇3000名小学生,参与全县第九届小学生
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