人教版三年级下册美术《彩色玻璃窗》教案高等教育大学_计算机-计算机原理.pdf

《人教版三年级下册美术《彩色玻璃窗》教案高等教育大学_计算机-计算机原理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下册美术《彩色玻璃窗》教案高等教育大学_计算机-计算机原理.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1/2 人教版三年级下册美术彩色玻璃窗教案 教学目标：以观赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕获创作的灵感。重点：掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。课前准备：老师准备：收集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水。学生准备：彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水、彩色水笔。教学过程：一、导入新知 观赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。朋友说说这些图片的

2、特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行观赏）师对彩色玻璃窗做简略的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元 1314 世纪又得到长足的开展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照耀下令人目眩神迷，非常吸引人。提醒课习题：彩色玻璃窗 二、探索新知 观赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。学生通过观察思考：教师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称，造型奇特）通过师的示

3、范引导学生也来设计不同的镂空技法，并到展台上进行演示。观赏教师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：教师是怎样套色的？为什么颜色会这么娇艳呢？学生和教师一起交流，得出结论：在镂空的基础上，教师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色娇艳的彩色玻璃窗。观赏一组窗户造型设计的图片（师课前手绘的作品），对学生在窗户的造型上做进一步引导。三、综合实践 作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。要求：造型奇特、色彩娇艳。2/2 四、巡视指导 五、总结归纳报告 在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和教师一起来说说，这些作品的优点，及你最想学习的地方。催促学生做好教室卫生保洁工作。利用套色剪纸制作窗花的方法锻炼动手动脑的能力及创作能力引导学生运用不同的颜色材料来设计玻璃窗在设计中捕获创作的灵感重点掌握套色剪纸的方法并学会运用套色剪纸来制作窗花难点玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用课备彩色手工纸卡纸蜡光纸彩色玻璃纸包装纸剪刀胶水彩色水笔教学过程一导入新知观赏彩色玻璃窗镶嵌画图片朋友说说这些图片的特点及给你的感觉从纹样色彩上进行观赏师彩色玻璃窗做简略的介绍彩色玻璃窗镶嵌画早在罗马式时在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳闪耀不定画上的圣像和五彩装饰图案在光的照耀下令人目眩神迷非常吸引人提醒课习题彩色玻璃窗二探索新知观赏书本图片并请小朋友思考如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗与学生交流讨论