三位数除以两位数调商教学反思小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载“三位数除以两位数”笔算调商之我见 五联小学 张延清 三位数除以两位数（四舍五入调商）是学生在学习了三位数除以整十数以后进行教学的。三位数除以两位数的调商，确定商的书写位置，学会试商，不合适时进行调商，对于学生来说是一个比较难掌握的知识点。教学时我根据例题的特点，先让学生做了这样两道题：372 60 850 20 两道题，这两道题是学生已经学过的。学生做过后把这两道题改成：372 62 与 850 17，让孩子试做，通过做使孩子自己感悟到，用四舍五入法试商的简便性。从课堂效果和作业情况反映出来的问题主要有这样几个方面：1、商的位置的确定：当练习中同时出现商可能是两位数也有可能

2、是一位数时，有些学生的错误率就比较高，有的明明被除数的十位不够商，却还要去商；有的确定十位商后，余数与个位合起来除，学生不知道商几；遇到不够商 1 要商 0 时，学生遗漏；有些学生把除数看着一位数，把末尾的 0 忽略不看，直接用一位数除法计算了。2、在试商的过程中不知道商几。有的孩子有用 19 各数分别去与除数相乘，很是浪费时间 3、在乘的过程中经常把商和想出来的整十数相乘。4、学生第一次除后，减法不彻底（连续退位减法不熟练），导致后面计算出错。5、学生做题目时，余数忘写，横式答案抄错。学习必备 欢迎下载 针对以上情况，在练习课中，我让学生应用“四舍五入”法和口算方法试商，还有针对性的帮助学生

3、提高灵活试商的方法，如：456 72、917 48，首先让学生确定商是几位数，初商在哪位，然后让学生讨论：被除数、除数有什么特点，该怎样试商？也可借鉴以下几种方法：同头商九法：如 452 47 这道题，因为除数和被除数的首位相同，而被除数的前两位小于除数，可以直接商 9，比较简便。折半商五法：如 136 26 这道题，因为被除数的前两位接近除数的一半，所以直接商 5，比较简便。习了三位数除以整十数以后进行教学的三位数除以两位数的调商确定商的书写位置学会试商不合适时进行调商对于学生来说是一个比较难掌握的知识点教学时我根据例题的特点先让学生做了这样两道题两道题这两道题是学生已经学作业情况反映出来的问题主要有这样几个方面商的位置的确定当练习中同时出现商可是两位数也有可是一位数时有些学生的错误率就比较高有的明明被除数的十位不够商却还要去商有的确定十位商后余数与个位合起来除学生不知道过程中不知道商几有的孩子有用各数分别去与除数相乘很是浪费时间在乘的过程中经常把商和想出来的整十数相乘学生第一次除后减法不彻底连续退位减法不熟练导致后面计算出错学生做题目时余数忘写横式答案抄错学习必备欢迎