新目标英语七上Unit11Whattimedoyougotoschool教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《新目标英语七上Unit11Whattimedoyougotoschool教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标英语七上Unit11Whattimedoyougotoschool教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 Unit 11 What time do you go to school?教学目标 语言目标：学会不同时间段的表达法；学会用频度副词谈论自己的日常生活和作息习惯 能力目标：能用所学知识对某一活动进行合理安排，如：周末活动，寒暑假安排，晚会等 情感目标：学会合理安排学习和课外活动的时间 跨学科学习：了解不同时区国家的时间 二、教材分析 重难点分析：重点短语：get up,run,eat breakfast/dinner,go to school/bed/work,take a shower,in the morning/afternoon/evening,pen pal,d

2、o ones homework,make a schedule,a little longer,put on,get to work,take a bus,thanks for,tell sb.about sth.语言结构：(1)询问时间（整点、一刻钟、半点）What time is it?Its eleven oclock.(2)when/what time引导的特殊疑问句 What time do you go to school?I go to school at 7.What time does he eat breakfast?He eats breakfast at 6:30.Wh

3、en does Bob take a shower?He takes a shower at 5:00.(3)表示频率的副词 often,sometimes,usually,never 语言功能：谈论日常作息时间 daily routines 询问、表达时间 ask about and say clock time 任务型活动：1.调查每个同学/家人早上的时间安排 2.小组汇报我的一天，全班评选出安排时间最合理的同学 3.制作节目单运动会活动安排 4采访名人 5给笔友朋友写信 三、教学手段和方法：Task-based language learning 四、教学活动设计 First Perio

4、d:Telling time 课件或实物练习时间的表达法,所用句型:What time is it?Its 5 am.=5 oclock in the morning 8 pm.=8 in the evening 5:15 five fifteen/a quarter past five/a quarter after five 5:40 five forty/twenty to six Crossword puzzle Across(1)Its five in the morning.Its five _.(4)Its 4:15.Its a quarter _ four.(6)Its twe

5、lve a.m.Its _(8)Its 8:00 p.m.Its eight in the _(9)Its twelve p.m.Its _.Down(2)Its 7:00 a.m.Its seven in the _.学习必备 欢迎下载(3)Its 3:30.Its three _.(4)Its 4:00 p.m.Its four in the _.(5)Its 1:15.Its one _.(7)What _ is it?(10)Its 11:00 p.m.Its eleven at _.Survey 小组活动,记录小组成员每天的活动安排。使用句型：-What time do you us

6、ually get up?-I usually get up at six.Activities Name Get up Wash face Exercise Eat breakfast Go to school 6 oclock 力目标能用所学知识对某一活动进行合理安排如周末活动寒暑假安排晚会等情感目标学会合理安排学习和课外活动的时间跨学科学习了解不同时区国家的时间二教材分析重难点分析重点短语语言结构询问时间整点一刻钟半点引导的排小组汇报我的一天全班评选出安排时间合理的同学制作节目单运动会活动安排采访名人给笔友朋友写信三教学手段和方法四教学活动设计课件或实物练习时间的表达法所用句型学习必备欢

7、迎下载小组活动记录小组成员每天的活动案学习必备欢迎下载发给每组几张纸条上面分别写好句子主语和其所做的事情另外几张纸条上写上时间打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子比赛看哪组拼得最快学完两人互相询问自己每天的作息安排使用句型小组学习必备 欢迎下载 小组汇报，使用句型：I usually get up at in the morning.I.Li Ming gets up He goes to school at Reading(Section A 2a,2b)Ask students to look at the picture and guess where they are an

8、d what they are doing.Ask students to listen to the conversation between the interviewer and Rick,and then fill in the blanks.Check the answers.The teacher asks some questions and sees if students have understood the conversation well.For example:Does Rick have a big family?How many brothers and sis

9、ters does he have?How many showers do they have?Is it difficult for them to take a shower?(No,it isnt.Because they have a shower schedule.)Ask students to listen again and complete the shower schedule for Ricks family.“When does Rick take a shower?Is he the first one?”Ask the students to read the no

10、te and find out.Emphasize the key phrases.Ask students to say something about their families.Second Period 通过让学生看时区图，辨认不同城市的时间。What time is it in each city?Write the time in two different ways.(1)Its 10:00 a.m.in Los Angeles.Its ten oclock in the morning.(2)_ _ _ _ (3)_ _ _ _ (4)_ _ _ _ Pair work Wh

11、at do you do with these things?Match the picture with the thing you do with it.A.clean the house B.have meals C.get up D.brush teeth E.take a shower F.wash face 3Reading(Section A,3a)力目标能用所学知识对某一活动进行合理安排如周末活动寒暑假安排晚会等情感目标学会合理安排学习和课外活动的时间跨学科学习了解不同时区国家的时间二教材分析重难点分析重点短语语言结构询问时间整点一刻钟半点引导的排小组汇报我的一天全班评选出安排

12、时间合理的同学制作节目单运动会活动安排采访名人给笔友朋友写信三教学手段和方法四教学活动设计课件或实物练习时间的表达法所用句型学习必备欢迎下载小组活动记录小组成员每天的活动案学习必备欢迎下载发给每组几张纸条上面分别写好句子主语和其所做的事情另外几张纸条上写上时间打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子比赛看哪组拼得最快学完两人互相询问自己每天的作息安排使用句型小组学习必备 欢迎下载(1)Explain the difference between am and pm by showing some pictures.Pick out the time appeared in the pa

13、ssage.E.g.17:00=5 p.m.19:15=7:15 p.m.7:00 a.m.(2)Ask students to read through the passage quickly and guess what the mans job is.(3)Ask students to read the passage again and match the pictures to the clock faces.(4)Fill in a form.Time 17:00 After breakfast then 19:15 7:00 8:30 Activities 答案：Time 17

14、:00 After breakfast then 力目标能用所学知识对某一活动进行合理安排如周末活动寒暑假安排晚会等情感目标学会合理安排学习和课外活动的时间跨学科学习了解不同时区国家的时间二教材分析重难点分析重点短语语言结构询问时间整点一刻钟半点引导的排小组汇报我的一天全班评选出安排时间合理的同学制作节目单运动会活动安排采访名人给笔友朋友写信三教学手段和方法四教学活动设计课件或实物练习时间的表达法所用句型学习必备欢迎下载小组活动记录小组成员每天的活动案学习必备欢迎下载发给每组几张纸条上面分别写好句子主语和其所做的事情另外几张纸条上写上时间打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子比赛看哪

15、组拼得最快学完两人互相询问自己每天的作息安排使用句型小组学习必备 欢迎下载 19:15 7:00 8:30 Activities gets up has a shower and makes breakfast practices his guitar puts on his jacket and goes to work takes the number 17 bus to Santon Hotel the bus leaves gets home and watches the early news goes to bed Third Period Group work 发给每组几张纸条,

16、上面分别写好句子主语和其所做的事情,另外几张纸条上写上时间,打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子,比赛看哪组拼得最快。Pair work（学完 Section B,1a/1b/2a/2b）两人互相询问自己每天的作息安排 Talk about your day 使用句型：When do you usually go to school?I usually go to school at 7.Group work 小组内学生各自列出每人每天要做的事情和具体时间，找出自己的时间安排和同学的有哪些异同之处后向班里同学汇报。最后全班同学选出作息时间安排的最好的同学。Who do you th

17、ink has the best daily schedule?Why?Fourth Period 1学习 Section B,3a/3b 2.给自己的笔友朋友写一封信，介绍自己的一天周末安排。3.安排一场运动会（一次参观、晚会、旅游等），列出各项活动的时间表。4假设你是一位名人，你在接受采访，向记者介绍你在工作日和业余时间是如何渡过的。5读一首小诗 A poem My day 力目标能用所学知识对某一活动进行合理安排如周末活动寒暑假安排晚会等情感目标学会合理安排学习和课外活动的时间跨学科学习了解不同时区国家的时间二教材分析重难点分析重点短语语言结构询问时间整点一刻钟半点引导的排小组汇报我的一

18、天全班评选出安排时间合理的同学制作节目单运动会活动安排采访名人给笔友朋友写信三教学手段和方法四教学活动设计课件或实物练习时间的表达法所用句型学习必备欢迎下载小组活动记录小组成员每天的活动案学习必备欢迎下载发给每组几张纸条上面分别写好句子主语和其所做的事情另外几张纸条上写上时间打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子比赛看哪组拼得最快学完两人互相询问自己每天的作息安排使用句型小组学习必备 欢迎下载 Life can be good,Life can be bad;Life is mostly cheerful,But sometimes sad.Life can be dreams,Li

19、fe can be great thoughts;Life can mean a person,Sitting in court.Life can be dirty,Life can even be painful;But life is what you make it,So try to make it beautiful.-Warm up(1)Teach time expressions by using a clock with moveable hands.“What time is it?”“Its.”(oclock,to,past/after)(2)Show students s

20、ome pictures of daily routine and describe them.Add a clock to each picture and say:I get up at 6 oclock.I wash my face and brush my teeth at(3)Ask the students to read the new words and try to memorize them Match the words with pictures(Section A 1a)Listen and match the times and actions.(1b)Pair w

21、ork Students in pairs ask each other about their daily routines.Listen to a conversation and Survey What time do you usually?Name Get up Exercise Have breakfast Go to school 力目标能用所学知识对某一活动进行合理安排如周末活动寒暑假安排晚会等情感目标学会合理安排学习和课外活动的时间跨学科学习了解不同时区国家的时间二教材分析重难点分析重点短语语言结构询问时间整点一刻钟半点引导的排小组汇报我的一天全班评选出安排时间合理的同学制作

22、节目单运动会活动安排采访名人给笔友朋友写信三教学手段和方法四教学活动设计课件或实物练习时间的表达法所用句型学习必备欢迎下载小组活动记录小组成员每天的活动案学习必备欢迎下载发给每组几张纸条上面分别写好句子主语和其所做的事情另外几张纸条上写上时间打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子比赛看哪组拼得最快学完两人互相询问自己每天的作息安排使用句型小组学习必备 欢迎下载 8.Give the report 力目标能用所学知识对某一活动进行合理安排如周末活动寒暑假安排晚会等情感目标学会合理安排学习和课外活动的时间跨学科学习了解不同时区国家的时间二教材分析重难点分析重点短语语言结构询问时间整点一刻钟半点引导的排小组汇报我的一天全班评选出安排时间合理的同学制作节目单运动会活动安排采访名人给笔友朋友写信三教学手段和方法四教学活动设计课件或实物练习时间的表达法所用句型学习必备欢迎下载小组活动记录小组成员每天的活动案学习必备欢迎下载发给每组几张纸条上面分别写好句子主语和其所做的事情另外几张纸条上写上时间打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子比赛看哪组拼得最快学完两人互相询问自己每天的作息安排使用句型小组