新目标九年级第一轮复习教案八年级上册小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一轮复习教案 八年级英语 上册 一、教材分析：教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容。Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。例如：P.1 Unit1中让学生写出多种周末的活动；P.13 Unit3根据图片写出假期活动或更多；P.19 Unit4通过所给图片搜集交通方式；P.47 Unit8让学生写出各种学校的活动；Unit9 让学生写出国际运动明星等。Section B部分：是知识的扩展和综合

2、的语言运用。1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在 1b中以 Pair work形式落实，与同学交流想法。例如：P.34 Unit6 征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；P.44 Unit7 让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；P.50 Unit8让学生选择不喜欢的活动等。Self-check部分 单词的实际运用，每单元 5 个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。八年级上册各单元话题、功能和语法项目 单 元 话 题 功 能 语 法 Unit1 日常活动：学生的日常活动 描述个人的日常生活习惯 一般现在时 Unit2 健康（1）

3、询问身体不适（2）描述身体不适（3）提出建议 一般现在时should/shouldnt Unit3 计划与愿望：假期计划 谈论假期活动的计划安排 现在进行时 Unit4 旅游和交通：交通 谈论日常活动的交通行程 一般现在时 学习必备 欢迎下载 Unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应 can；have to Unit6 个人情况：个人外貌与个性特点 描述个人外貌特征及个性特点 比较级、最高级 Unit7 饮食：食品的烹制 谈论一种食物的制作过程 一般现在时 Unit8 学校生活：关于过去的活动 谈论过去发生的事情 一般过去时 Unit9 家庭、朋友与周围的人：关于自己崇拜的名人 谈论自

4、己崇拜的名人的生活和成就 一般过去时 Unit10 计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划 be going to Unit11 人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答 could Unit12 兴趣与爱好：关于喜好 运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由 比较级、最高级 教学目标：学习目标:1.掌握各个单元单词：2.掌握各个单元短语：3.掌握各个单元重点句式：程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更

5、语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 过程与方法：提出问题，探究交流，培养学生自学能力及运用能力 情感态度价值观：温故而知新，努力复习奋斗中考 二、教学重点、难点：(1).重点：各个单元知识点及练习(2).难点：各

6、个单元知识点及练习 教学策略Learning Strategies 小组合作探究法、情感激励法。五、教学工具 自制多媒体课件（PowerPoint）；实物投影仪(A projector)；录音机(A tape recorder)单元教学进度：第 1 课时 Unit 1-Unit 2 第 2 课时 Unit 3-Unit 4 第 3 课时 Unit 5-Unit 6 第 4 课时 Unit 7-Unit 8 第 5 课时 Unit 9-Unit 10 复习内容：Unit 1-Unit2 一、教学时间:二、课时安排:三、教学目标:1.语言知识目标：2.情感态度价值观目标：通过复习学习，增强师生、生

7、生间的相互了解和沟通。四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。五、教学难点:运用句型结构表达。六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程:第一环节：出示教学目标 程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功

8、能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 各个单元要点及 grammar focus 第二环节：课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动一 Unit1 Where did you go on vacation?短语归纳 1.go on vacation去度假 2.stay at home待在家里 3.go to the mountains 去爬山 4.go to the beach 去海滩 5.visit museums

9、 参观博物馆 6.go to summer camp去参加夏令营 7.quite a few相当多 8.study for tests为测验而学习 9.go out出去 10.most of the time 大部分时间 11.have a good time doing=have fun doing=enjoy oneself玩得高兴 12.of course=sure=certainly当然 13.feel like 给的感觉；感受到 14.go shopping去购物 15.in the past 在过去 16.walk around四处走走 17.because of+名词短语：因为

10、because+句子 18.a/one bowl of 一碗 19.the next day第二天 20.drink tea喝茶 21.find out找出；查明 22.go on继续 23.take photos照相 24.something important重要的事 25.up and down上上下下 e up出来 come out 出版发行 27.go out with anyone 跟别人出去 28.say about 发表对看法 29.rain hard 雨下得大 30.too much+不可数名词 太多 too many+可数名词复数 太多 much too+形容词 太 用法：

11、1.buy sth.for sb./buy sb.sth.为某人买某物 2.taste/look/sound/smell good.尝起来/看起来/听起来/闻起来不错 3.nothingbut+动词原形 除了之外什么都没有 4.seem+（to be）+adj.看起来 5.arrive in+大地点/arrive at+小地点/get to+地点/reach+地点 到达某地 6.decide to do sth.决定去做某事 7.try doing sth.尝试做某事/try to do sth.尽力去做某事 8.forget doing sth.忘记做过某事/forget to do sth

12、.忘记做某事 9.enjoy doing sth.喜欢做某事 10.want to do sth.想去做某事 11.start doing sth.开始做某事 程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动

13、描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 12.stop doing sth.停止做某事 13.dislike doing sth.不喜欢做某事 14.keep doing sth.继续做某事 keep on doing sth 不停做某事 15.Why not do.sth.=why dont you do sth为什么不做呢？16.so+adj.+that+从句 如此以至于 17.tell sb.(not)to do sth.告诉某人（不要）做某事

14、 18.enough+名词，形容词+enough 19.not really.真的没有。20.seem to do sth 似乎好像做某事 21.Bye for now!到这该说再见了。22.How do you like=What do you think of=What do you think about Unit2 How often do you exercise?短语 1.help with housework帮助做家务 2.on weekends=on the weekend在周末 3.how often 多久一次 how soon 多久（回答 in 10 years）4.har

15、dly ever几乎从不 5.once a week每周一次 twice a month每月两次 every day每天 three/fourtimes a week每周三四次 6.be free=be available有空 7.go to the movies去看电影 8.use the Internet用互联网 on the Internet在网上 surf the Internet 上网 9.swing dance 摇摆舞 10.play tennis打网球 play+球类/棋类/中国乐器 play the+西洋乐器 11.stay up late熬夜；睡得很晚 12.at least

16、至少 at most最多 13.have/take dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课 14.go to bed early早点睡觉 15.play sports=do sports进行体育活动 16.be good for对有好处 be good at=do well in 擅长 be good with 与相处融洽 17.go camping 去野营 18.notat all一点儿也不 at all 根本 first of all首先 19.in ones free time在某人的业余时间 20.the most popular 最受欢迎的 21.such a

17、s 比如；诸如 22.old habits die hard积习难改 23.go to the dentist去看牙医 24.more than 多于；超过 less than 少于 25.the answers to the questions 问题的答案 用法 1.help sb.with sth.帮助某人做某事 2.How about doing?=what about doing .怎么样？3.want sb.to do sth.想让某人做某事 4.How many+可数名词复数+一般疑问句？有多少?5.主语+find+that从句.发现 6.spend time with sb.和某

18、人一起度过时光 7.It s+adj.+（for sb）+to do sth.对某人来说，做某事是的。8.ask sb.about sth.向某人询问某事 9.by doing sth.通过做某事（回答 how 引导的疑问句）10.Whats your favorite?你最喜爱的是什么？程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好

19、朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 11.the best way to do sth.做某事的最好方式 12.How come?怎么回事？第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Conclude the key points.这节课我们学习了_ 八、布置作业 Homework：九、板书设计:十、教

20、学反思:Unit3-Unit4 一、教学时间:二、课时安排:三、教学目标:1.语言知识目标：2.情感态度价值观目标：通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。五、教学难点:运用句型结构表达。六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程:第一环节：出示教学目标 各个单元要点及 grammar focus Unit1-unit2 1.help sb.with sth.帮助某人做某事 2.How about doing?=what about doing .怎么样？3.want sb.to do sth.想让某人做某事 4.How many+可

21、数名词复数+一般疑问句？有多少?5.主语+find+that从句.发现 6.spend time with sb.和某人一起度过时程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常

22、活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 第二环节：课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit3 I m more outgoing than my sister.短语 1.more outgoing 更外向 2.as+形容词/副词原形 as与一样 not as/soas 不如 3.the singing competition 唱歌比赛 4.be similar to 与相像的/类似的 the same as 和相同；与一致 be different f

23、rom 与不同 5.care about 关心；介意 take care of=look after 照顾 6.be like a mirror像一面镜子 7.the most important 最重要的 8.as long as 只要；既然 9.bring out 使显现；使表现出 10.get better grades 取得更好的成绩 11.reac伸手取 12.in fact 事实上；实际上 13.make friends 交朋友 14.one,the other 一个，另一个 15.touch ones heart 感动某人 16.be talentedmusic 有音乐天赋 17

24、.share everything 分享一切 18.talk about 谈论 19.primary schstudents 小学生 middle school student 中学生 20.information 是不可数名词，一则息：a piece of information21.the English study center英语学习中心 用法 1.make sb.do sth.让某人做某事 2.want to do sth.想要做某事 3.That s not important for me 对我来说，那是不重要的 4.both 放于 be 动词之后 5.call sb at+电话

25、号码：给某人打电话 6.主语+谓语+比较级+than+比较对象 形容词和副词的比较级、最高级 大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较”或“更”的意思（两者之间进行比较）,标志词than,A or B,of the two,修饰词much,a lot,a little；3）最高级，表示“最”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词 the，后面可带 in（of）短语来什么比较的范围。形容词和副词的比较级和最高级规则变化：构 成 方 法 原 级 比 较 级 最 高 级 程标准的四级要求

26、与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备

27、欢迎下载 单音 节词 和部 分双 音节 词 一般在词尾加-er或-est high short higher shorter Highest shortest 以字母e词尾的词，加-r或-st late fine later finest Latest finest 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或-est hot big thin fat hotter bigger thinner fatter Hottest biggest thinnest fattest 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er或-est funny easy

28、early funnier easier earlier Funniest easiest earliest 多音节词和部分双音节词 在词前加 more 或most beautiful athletic outgoing more beautiful more athletic more outgoing most beautiful most athletic most outgoing 形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：原 级 比较级 最高级 good/well better best bad/badly worse worst many/much more most little

29、less least far farther（更远）further（更深远）farthest(最远)furthest（最深远）注：a little,much,even 修饰比较级 Unit4 Whats the best movie theater?1.movie theater 电影院 2.close to离近 3.clothes store 服装店 4.in town 在镇上 程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注

30、重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 be new in town 新来到镇上的 5.so far 到目前为止 6.10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程 7.talent show 才艺表演 8.have

31、in common 有相同特征的 in common 共同，共有 9.around the world 世界各地；全世界 10.more and more 越来越11.and so on 等等 12.all kinds of各种各样的 kind of 稍微，有点 what kind of 哪种类型的 13.be up to 是的职责；由决定 14.not everybody 并不是每个人 15.make up 编造（故事、谎言等）16.for example 例如 17.takeseriously 认真对待 18.give sb.sth.=give sth to sb 给某人某物 e true

32、（梦想、希望）实现；达到 20.play a role in doing =play a part in doing 在方面发挥作用/有影响 fortable seats 舒适的座位 22.big screens 大屏幕 23.buy tickets quickly 买票快 24.waiting time 等待时间 25.my way around 周围的路 26.get a very good prize 得到一个非常不错的奖品 用法：1.Can I ask you some?我能问你一些吗？2.Thanks for doing sth.因做某事而感谢。3.See/watch sb.do s

33、th.观看某人做某事 4.one of+可数名词的复数 之一 5.can t wait to do sth 迫不及待做某事 wait for 等待 6.What do the people say about the performers?人们对这些表演者有何评论？7.be fun to do sth 很高兴要去做某事 be fun doing sth 很高兴一直做某事 8.make one s dream come true 愿某人梦想成真 9.Lots of old people like to take walks there.许多老人喜欢在那儿散步。10.The songs are a

34、lways boring and too loud.歌曲总是很无聊，而且声音太大。第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Conclude the key points.这节课我们学习了_ 八、布置作业 Homework：九、板书设计:Unit3-unit4 1.more outgoing 更外向 2.as+形容词/副词原形 as与一样 not as/soas 不如 3.the singing competition 唱歌比赛 4.be similar to 与相像的/程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即

35、看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 十、教学反思:Unit5-unit6 一、教学时间:二、课时安排:三、教学目标:

36、1.语言知识目标：程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时

37、旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 2.情感态度价值观目标：通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。五、教学难点:运用句型结构表达。六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程:第一环节：出示教学目标 各个单元要点及 grammar focus 第二环节：课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit5 Do you want to watch a game show?1.think of 认为 2.learn from 从获得；向学习 3.find out 查明；弄清楚 4.talk show 谈话节目

38、game show 游戏节目 soap opera 肥皂剧 sports show 体育节目 scary movies 恐怖电影 5.watch a movie 看电影 6.a pair of 一双；一对 7.try ones best to do sth 尽某人最大努力做某事 8.have a discussion about 就讨论 9.one day（过去/将来）有一天 some day 将来某一天 10.dress up 打扮；梳理 11.take sb.s place 代替；替换 12.do a good job 干得好 13.something enjoyable令人愉快的东西 1

39、4.interesting information 有趣的资料 15.look like 看起来像 16.a symbol of 的象征 17.over 80 years ago80 多年前 18.face any danger 面对任何危险 19.be famous for 因而著名 be famous as+职业作为.而出名 20.in the cartoon 在卡通片中 用法：1.let sb.do sth.让某人做某事 2.plan to do sth.计划/打算做某事 3.hope to do sth.希望做某事 happen to do sth.碰巧做某事 expect to do

40、 sth.盼望做某事 be ready to do sth.乐于做某事 4.be serious about 对当真 5.I can t stand them 我无法忍受他们 程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题

41、功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 6.I don t mind them.我不介意他们 Unit6 I m going to study computer science.1.grow up 成长；长大 grow into 成长为 2.be sure about 对有把握 make sure 确信；务必 3.sendto把送到 send away 送走 4.be able to do 能够做某事 5.the meaning of

42、 的意思 6.different kinds of 不同种类的 7.write down 写下；记下 write articles 写文章 8.have to do with 关于；与有关系 9.take up 开始做；学着做 10.tooto太而不能/太以至于不能 11.want to be 想成为 12.worry about 担忧担心 13.a fast car 跑车 14.a race car driver 赛车手 15.take acting/singing lessons 上表演/歌唱课 16.cooking school 烹饪学校 17.make the soccer team

43、成为足球队一员、组建足球队 18.get back from school 从学校返回 19.make resolutions 下决心 20.at the beginning of 在开始，在初 用法：1.be going to+动词原形 打算做某事 2.practice doing 练习做某事 3.learn to do sth.学会做某事 4.finish doing sth.做完某事 5.promise to do sth.许诺去做某事 6.help sb.（to）do sth.帮助某人做某事 7.remember to do sth.记住做某事 8.agree to do sth.同意

44、/接受做某事 agree with sb 同意某人的观点 disagree with sb 不同意某人的观点 9.love to do sth.喜爱做某事 10.do you know+陈述语序句子 第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Conclude the key points.八、布置作业 Homework：九、板书设计:十、教学反思:Unit5-unit6 1.be going to+动词原形 打算做某事 2.practice doing 练习做某事 3.learn to do sth.学会做某事 4.finish doing sth.做完某事 5.promis

45、e to do sth.程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在

46、进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 Unit7-unit8 一、教学时间:二、课时安排:三、教学目标:1.语言知识目标：2.情感态度价值观目标：通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。五、教学难点:运用句型结构表达。程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为好朋友哪些方

47、面很重要从六个方面排序让学生选择自己吃的三明治中所需的东西让学生选择不喜欢的活动等部能和语法项目单元话题功能语法日常活动描述个人的日常生活习学生的日常活动惯一般现在时询问身体不适健康描述身体不适一般现在时提出建议计划与愿望谈论假期活动的计划安假期计划排现在进行时旅游和交通交通谈论日常活学习必备 欢迎下载 六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程:第一环节：出示教学目标 各个单元要点及 grammar focus 第二环节：课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit7 Will people have robots?短语 1.on computer 在电脑上

48、 study at home on computers 在家中电脑上学习 2.on paper 在纸上 3.live to be 200 years old 活到200岁 4.free time 空闲时间 5.in danger 处于危险之中 6.on the earth 在地球上 7.space station 太空站 8.look for 寻找 puter programmer电脑编程员 10.in the future 在未来 11.hundreds of 许多；成百上千 12.over and over again 多次；反复地 13.get bored 感到厌烦的 14.wake u

49、p 醒来 15.fall down 倒塌 16.in one s home 在某人的家中 17.in 100 years：100 年后 18.in an apartment 在一所公寓里 19.look like 看起来像 20.believe in sb=trust in sb 信任某人 believe sb 相信某人说的话 用法：1.will+动词原形 将要做 2.fewer/more+可数名词复数 更少/更多 less/more+不可数名词 更少/更多 3.have to do sth.不得不做某事（客观）must 必须（主观）4.agree with sb.同意某人的意见 5.Ther

50、e will be+主语+其他 将会有 6.There is/are+sb./sth.+doing sth.有正在做某事 7.make sb.do sth.8.help sb.with sth.帮助某人做某事 9.What will the future be like?未来将会是什么样子？程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容部分是每单元基本的语言内容注重学生的听说能力注重学生对短语的积累即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多类似例如中让学生写出多种周末的活动根据图片写出假期活动或更语言运用非常注重学生的个人表达能力和断力尊重学生的个人想法然后在中以形式落实与同学交流想法例如征询学生作为