人教版地理教材第五章发展与合作第一课时教案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf

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1、第五章 发展与合作 第一课时 地域发展差异 一、教学目标 知识与技能：1运用实例比较不同地域发展水平的差异；2简单归纳不同地域发展水平差异的原因。过程与方法：利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平的差异及原因，培养学生学以致用、搜集处理信息的能力。情感态度与价值观：了解不同地域发展水平的差异性，树立正确的世界观。二、教材分析 发展与合作是本册书的结尾部分，也是人文地理的深化，国家和地区是认识世界的基础，世界经济发展的不平衡以及原料、产品的供应关系，更突出了国家合作的重要性。它是了解国际形势、认识一些国际问题的产生演变的背景资料的基础。发展与合作使学生能够正确认识国际关系的能力，以及分析解决实

2、际为题的能力，树立对世界、对祖国强烈的责任感和使命感。三、学情分析 通过前边章节的学习，学生已经对于世界的自然状况及人文状况有了初步的了解，本节内容主要使他们对不同国家地区发展差异有一个清楚的认识，为他们今后的地理学习打下基础。四、教学重点&难点 重点：不同国家和地区之间发展水平差异的表现及原因 难点：不同国家和地区之间发展水平差异的原因 五、课时安排：1课时 六、教学用具：多媒体投影，展台 七、教法：本课时采用“分组讨论竞答”形式，引入竞争机制，使学生充分参与其中。八、课程讲授：【新课导入】：以连问的形式迅速切入课程。师：世界上六大语言是？三大人种是？三大宗教是？世界总人口多少？世界上有多少

3、个国家和地区？接下来咱们就先通过一个游戏认识一下其中的几个国家。【游戏环节】：我来描述你来猜，根据描述判断他们属于哪个国家？并在 P90图5.3中用圆圈标出他们的位置。师：刚才咱们先通过一个游戏，先简单的了解了世界上的几个国家，看这幅“世界政区图”除了刚才的那9个国家，其他还有那这么多国家，那他们的人口都一样多吗？面积呢？生：不一样。师：有的人多人少，面积有大有小，那么世界上有大大小小200多个国家和地区，那他们的生活都是一样的吗？就像咱们国家和美国生活一样吗？生：不一样。师：有没有存在差异呢？那他们之间具体都有哪些方面的差异，阅读课本89页6幅图片并讨论？生：略 师：是不是，不同国家或地区发

4、展水平的差异只有经济生活、医疗、教育水平三个方面？生：不是，那还有哪些方面呢？师：还有农业、工业以及交通等方面。这些差异不仅仅体现在国家和地区之间，以及每个国家内部，甚至在一个城市中，发展水平也都存在不同程度的差异。师：像刚才咱们讲过的，不同国家生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在显著的差异。既然世界上不同国家之间存在这么多的差异，那我们是不是能够根据他们之间的差异性将他们分门归类呢？生：可以 师：阅读课本88页并总结。根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把这些国家分为发展中国家和发达国家。师：咱们再次回到这张图上边，那我们就具体认识一下这张图，先看图例，绿色部分国家表示发达国家，白色部分

5、国家表示发展中国家。那咱们之前了解的国家具体属于哪一类？根据这幅图咱们再玩个小游戏。师：那同学们这些国家都有没有去过，没有去过没关系，接下来。接下来，咱们就跟随着大鼻子爷爷乘坐飞屋一齐去其中的两个国家看看。在旅行欣赏风景后，大鼻子爷爷可还会提问问题的哦。师：乘坐着飞屋，一起从福州出发，飞过里海、黑海，到达了咱们的第一站，法国鲁昂。播放视频时介绍：法国鲁昂街道比较繁华，道路上有很多的汽车，他们的经济比较的发达，发展水平相对较高。师：逛完法国鲁昂，咱们接着去咱们的第二站。哪里呢？越过地中海，来到了埃及，咱们来看看埃及的一些生活情景。播放视频是介绍：从他们的住房，生活习惯上来看他们的经济相对与法国城

6、市鲁昂来说比较的落后，发展水平比较低。师：阅读课本88页并讨论，为什么不同国家或地区发展水平的差异这么大？老师给出同学们一些提示，看自然条件，开发历史早晚，经济水平高低。生：讨论略 师：把书翻到90也活动。注意：灯光明亮程度代表其发展水平高低 1、找出灯光最亮的区域，说说它们的分布？北美洲东部、欧洲西部、亚洲东部日本等地。2、沿海与内陆相比，那类地区发展水平比较高？沿海地区。第三小题咱们留到课后思考。师：这节课上到这里就结束了，那咱们小结一下本节的内容。九、板书设计：第五章 发展与合作 一、地域发展差异 1、表现：经济生活、医疗、教育等方面存在差异 不同地域发展水平差异的原因过程与方法利用各种

7、资料图片对比归纳不同地域发展水平的差异及原因培养学生学以致用搜集处理信息的能力情感态度与价值观了解不同地域发展水平的差异性树立正确的世界观二教材分析发展与合作应关系更突出了国家合作的重要性它是了解国际形势认识一些国际问题的产生演变的背景资料的基础发展与合作使学生能够正确认识国际关系的能力以及分析解决实际为题的能力树立对世界对祖国强烈的责任感和使命感三学情分析发展差异有一个清楚的认识为他们今后的地理学习打下基础四教学重点难点重点不同国家和地区之间发展水平差异的表现及原因难点不同国家和地区之间发展水平差异的原因五课时安排课时六教学用具多媒体投影展台七教法本课时 2、国家的划分 3、原因：十、反思与

8、点评：地理课程重视学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。本节内容设计注重学生这一能力的培养，要求学生运用数据和实例说出发展中国家和发达国家水平的差异，用实例说明加强国际合作的重要性等均力求体现这一点。首先感谢我的实习指导老师王老师的悉心指导，在他的耐心指导下我学习到了很多关于教师教学的知识，同时还要感谢书记、地理组长侯老师以及其他地理组老师帮助，在生活学习上学校给我们提供了很大的便利，使我们能够全身心的投入到教育实习工作中。依据：发展水平 类型：发达国家和发展中国家。自然条件优劣 开发历史早晚 经济水平高低 不同地域发展水平差异的原因过程与方法利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平的差异及原因培养学生学以致用搜集处理信息的能力情感态度与价值观了解不同地域发展水平的差异性树立正确的世界观二教材分析发展与合作应关系更突出了国家合作的重要性它是了解国际形势认识一些国际问题的产生演变的背景资料的基础发展与合作使学生能够正确认识国际关系的能力以及分析解决实际为题的能力树立对世界对祖国强烈的责任感和使命感三学情分析发展差异有一个清楚的认识为他们今后的地理学习打下基础四教学重点难点重点不同国家和地区之间发展水平差异的表现及原因难点不同国家和地区之间发展水平差异的原因五课时安排课时六教学用具多媒体投影展台七教法本课时