教研员工作计划范文办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf

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1、 1/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 教研员工作计划范文 指导思想：以县教研室教研员管理规定为指导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结归纳探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化开展。主要工作：一、加强业务学习，不断提升本身的业务能力及教学指导水平。本学期继续对课程规范进行深入解读，深入研究中小学各年级阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升本身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际严密联络起来。二、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。1.有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起

2、学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。2.当前语文教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。三、积极推进课改实验研究。1.重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。2/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 苏教版教材实验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征其实不明朗，从视导检查中发现，一部分教师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使

3、新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨采取集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必须研读 全日制语文课程规范(实验稿)、全日制语文课程规范(实验稿)解读，各校要制定切实的学习与培训计划，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。2.正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和研究。就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因，习作教学应付式、匆忙弥补式、完成任务式现象普

4、遍存在，一是课时得不到保证，二是计划性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小精选作文的有目的训练与平常的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小精选作文教学，首先要加强教学与练习的计划性，要瞄准每单元的大精选作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作教研工作的主导性大胆实践总结归纳探索促进教育质量稳步提高促进教师专业化开展主要工作一加强业务学习不断提升本身的业务能力及教学指导水平本学期继续对课程规范进行深入解读深入研究中小学各年级阅读教学方法经常深教师的培养注对老教师教学观念

5、的转变及教学过程的指导有计划地培养青年教师抓好青年教师梯队建设多和青年教师在一起学习交流在各种活动中让其脱颖而出不断压担子给予更多指导促其往更高平台迈进当前语文教师队伍中老教念再度走进新课标让新的课程理念真正入脑入心走进课堂文章来源网络整理仅供参考学习苏教版教材实验虽已进行一轮多但新课标理念指导下各种课型的基本特征其实不明朗从视导检查中发现一部分教师对新课改理念缺乏系统了解 3/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 训练计划，以表格格式式列于精选作文备课笔记首页。大精选作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和滋味，篇幅必须到达课标要求，高年级要将教师

6、的习作指导寓于学生的互批互改之中。3.加强师生课外阅读指导和交流，把课外书真正读起来。新课标明确指出中小学语文教学要学生少做习题，好读书，读好书，读整本的书，我们要敢于和蔼于抓住西瓜，丢掉一些芝麻，腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在适宜时间在全县举行读书教育现场会。4.不断实践，努力探索有效的教学方略。本年度，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前中小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养开展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问习题，在前阶段实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决

7、的问习题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略。(1)深入钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分发掘教材资源，为学生语文素养的开展搭设平台。做到每一个学期讲一节公开课。(2)怎样才能构建有效的中小学语文课堂?本年度倡导教师在课教研工作的主导性大胆实践总结归纳探索促进教育质量稳步提高促进教师专业化开展主要工作一加强业务学习不断提升本身的业务能力及教学指导水平本学期继续对课程规范进行深入解读深入研究中小学各年级阅读教学方法经常深教师的培养注对老教师教学观念的转变及教学过程的指导有计划地培养青年教师抓好青年教师梯队建设多和青年教

8、师在一起学习交流在各种活动中让其脱颖而出不断压担子给予更多指导促其往更高平台迈进当前语文教师队伍中老教念再度走进新课标让新的课程理念真正入脑入心走进课堂文章来源网络整理仅供参考学习苏教版教材实验虽已进行一轮多但新课标理念指导下各种课型的基本特征其实不明朗从视导检查中发现一部分教师对新课改理念缺乏系统了解 4/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 堂教学操作层面上作出更多探索，在深入解读教材、了解学段目的、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言，陶冶情感，开展语言，获取学习方法，又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的语文学习过

9、程中，让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的开展。5.继续深入进行山西省重点课习题中小学生开展性评价与检测实验研究课习题实验的跟踪调研、指导与服务工作。四、开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。以活动促开展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的时机，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，推进我县中小学语文教师队伍的建设。详细措施：1.每学期写一份关于教学的调查汇报，对如今的教学进行观察研究，突出存在的问习题，问习题产生的原因，解决问习题采取相对应的措施等。2.坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。3.积极参与网络学习，以

10、及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。4.与教学一线的教师走在一起，深入到他们当中，共同交流学习。教研工作的主导性大胆实践总结归纳探索促进教育质量稳步提高促进教师专业化开展主要工作一加强业务学习不断提升本身的业务能力及教学指导水平本学期继续对课程规范进行深入解读深入研究中小学各年级阅读教学方法经常深教师的培养注对老教师教学观念的转变及教学过程的指导有计划地培养青年教师抓好青年教师梯队建设多和青年教师在一起学习交流在各种活动中让其脱颖而出不断压担子给予更多指导促其往更高平台迈进当前语文教师队伍中老教念再度走进新课标让新的课程理念真正入脑入心走进课堂文章来源网络整理仅供参考学习苏教版教材实验虽已进行一轮多但新课标理念指导下各种课型的基本特征其实不明朗从视导检查中发现一部分教师对新课改理念缺乏系统了解