三年级下信息技术教案图片的组合北师大版三起小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 图片的组合 教学目的和要求:1、教育学生任何美好的事物都是由不同的个体组合而成的,所以重视每个小小的细节将是影响全局的关键。2、综合分散的知识,即图片的组合方法和技巧。3、培养综合能力、想象能力、审美能力、动手动脑能力。教学重点:怎样将不同的图片组合在一起,从个体到整体的方法。教学难点:将不同的图片组合在一起,并能够体现美感的方法和技巧。教具准备:计算机、演示图片、练习图片。教学过程:一、导入 师:上节课,我们画了很多美丽的画,下面请同学们先来看3 幅画。生:看。师:谁能说一说这些画使你联想到了什么?生:在一望无际的蓝色宽广的海面上,鲸鱼自由自在的玩耍着,太阳公
2、公看到这美丽的景象开心的笑了。师:同学们想象得都很美,你们想用画笔来表现这些吗?生:想。师:今天我们就来继续学习图片的组合。板书:图片的组合 二、新授 12 分钟 师:请同学们注意我是怎样将不同的图片组合成一幅美丽图片的?师:我的这三幅图是存在 C盘根目录下:“绿色环境”文件夹。首先打开“太阳”图片;然后利用“矩形选定”工具将“太阳”选定。板书:定义“图块”师:将“太阳”选中后,我们单击菜单条中的“编辑”选项,并在“编辑”菜单中选择“复制”。板书:复制“图块”师:打开背景“海洋”图片,从“编辑”菜单中单击选择“粘贴”。学习必备 欢迎下载 第 2 页 板书:粘贴“图块”师:同学们为什么太阳的背景
3、色是白色的呢?生:因为没有选定“透明显示”。师:对,单击“透明显示”后,太阳的背景色是“海洋”了。师:由于太阳太大以及位置不合适,从而影响了图案的美观,这就要求我们对图块进行调整。板书:调整图块 师:如果不注意在选定的虚线框外点击了鼠标,这时再用“矩形选定”工具选定太阳后,改变大小或移动时背景色也会被选中。这就要求我们必须在对图块调整好后,将鼠标在虚线框外单击。(撤消,重做)最后,将组合好后的图形进行保存。师:下面我想请一名同学到前面将“鲸鱼”图片组合到海洋中,在操作的过程中要说出每一步你是怎样做的?生:首先,打开 C盘根目录下的“鲸鱼”;然后将“鲸鱼”定义成图块;打开“海洋”,将“鲸鱼”粘贴
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