《特殊法测电阻》教学设计1中学教育中考_中学教育-初中教育.pdf

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1、时 间：12 月 19 日 地点：物理实验室 科目：物理 课题：特殊法测电阻练习 教学目标 知识与技 能 会用一只电压表（或一只电流表）和一个已知电阻（或已知最大阻值的滑动变阻器、电阻箱）测量未知电阻.过程与方 法 能设计在只有一只电压表（或一只电流表）和一个已知电阻（或已知最大阻值的滑动变阻器、电阻箱）的情况下测量未知电阻的实验方案，并进行实验.情感态度于价值 观 通过用不同方法测量导体电阻，培养学生不断创新的意识，养成独立思考，大胆想象的科学态度和科学精神.重点难点 重点：设计用一只电压表（或电流表）、一个已知电阻测量未知电阻的实验方案.教 学 过 程 一、复习回顾：1、串、并联电路有哪些

2、特点？2、欧姆定律的数学表达式？推导的变形公式？3、伏安法测电阻的主要步骤？二、特殊方法测电阻教学设计：师：如果伏安法测电阻实验中，电流表坏了，如何借助其它器材测量待测电阻Rx呢？引出定值电阻 R0。（一）、若只有一个电压表、一个已知阻值为 R0 的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干，如何测量待测电阻 Rx 呢？生：设计电路图，写出实验步骤，推导数学表达式。学生代表实物投影展示。师；点评。归纳电压表接两次方法和接一次方法。展示两个设计。如果其它器材不变，给两个开关（只连接一次电路）如何测量待测电阻 Rx 呢?生；思考设计。师；课件展示一个设计，师生共同分析。同时归纳只有电压表时，

3、R0 与 Rx 串联。如果伏安法测电阻实验中，电压表坏了，如何借助其它器材测量待测电阻 Rx 呢？（二）只有一个电流表、一个已知阻值为 R0 的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干，如何测量待测电阻 Rx 呢？生：设计电路图，写出实验步骤，推导数学表达式。学生代表实物投影展示。师；点评。归纳电流表接两次方法和接一次方法。展示两个电路设计。如果其它器材不变，给两个开关（只连接一次电路）如何测量待测电阻 Rx 呢?生；思考设计。师；课件展示一个电路设计，师生共同分析。同时归纳只有电流表时，R0 与 Rx并联(短路除外)。刚才的设计中，同学们使用到开关与定值电阻并联，使其短路的情况，在电

4、路变化中还有一个器材有此作用，引出滑动变阻器。(三)若只有一个电流表或电压表、一个已知最大阻值为 R0 的滑动变阻器、一个开关、导线若干，如何测量待测电阻 Rx 呢？生：思考设计。师；展示一个电路设计。滑动变阻器虽然能逐渐改变连入电路中的电阻，但不能表示出具体阻值，如果能表示出具体阻值，就可以用它等效替代 Rx 了。引出电阻箱。(四)若只有一个电流表或电压表、一个电阻箱、一个开关、导线若干如何测量待测电阻 Rx 呢？生：思考设计。师；展示一个电路设计。三、小结：1、电压表和电流表（伏安法）测 Rx；2、电压表（电流表）和定值电阻测 Rx；3、电压表（电流表）和滑动变阻器测 Rx；4、电压表（电

5、流表）和电阻箱测 Rx。四、思考：只有一个电流表、一个已知阻值为 R0 的定值电阻、一个未知电压的电源、一个单刀双掷开关和导线若干，如何测量待测电阻 Rx？只有一个电压表、一个已知阻值为 R0 的定值电阻、一个未知电压的电源、一个单刀双掷开关和导线若干，如何测量待测电阻 Rx？1.小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表 A1和 A2，并连接了部分实验电路，如图电 4-35 所示。（1）请你帮助小乐完成图电 4-35 所示的实验电路的连接。（2）电流表 A1的示数用I1表示，电流表 A2的示数用I2表示，请用大阻值的滑动变阻器电阻箱测量未

6、知电阻能设计在只有一只电压表或一只电流表和一个已知电阻或已知最大阻值的滑动变阻器电阻箱的情况下测量未知电阻的实验方案并进行实验通过用不同方法测量导体电阻培养学生不断创新的意设计用一只电压表或电流表一个已知电阻测量未知电阻的实验方案教学过程一复习回顾串并联电路有哪些特点欧姆定律的数学表达式推导的变形公式伏安法测电阻的主要步骤二特殊方法测电阻教学设计师如果伏安法测电阻实验中电电压的电源一个开关和导线若干如何测量待测电阻呢生设计电路图写出实验步骤推导数学表达式学生代表实物投影展示师点评归纳电压表接两次方法和接一次方法展示两个设计如果其它器材不变给两个开关只连接一次电路如何测量S2 A2 R0 A1

7、RX S1 图电 4-35 I1、I2和R0表示RX。RX=。2.如图 11所示，电源电压不变，小利想用调好的电流表和阻值己知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。当闭合开关S1和S2，断开S3时，电流表只测量R0的电流为I0；当闭合开关S1、S2和S3时，电流表测量R0和Rx的电流为I。（1）根据上述实验要求，请你帮助小利完成图 11所示的实验电路的连接。（2）请用I0、I和R0表示Rx,Rx 。图 11 S1 S2 Rx R0 S3 大阻值的滑动变阻器电阻箱测量未知电阻能设计在只有一只电压表或一只电流表和一个已知电阻或已知最大阻值的滑动变阻器电阻箱的情况下测量未知电阻的实验方案并进行实验通

8、过用不同方法测量导体电阻培养学生不断创新的意设计用一只电压表或电流表一个已知电阻测量未知电阻的实验方案教学过程一复习回顾串并联电路有哪些特点欧姆定律的数学表达式推导的变形公式伏安法测电阻的主要步骤二特殊方法测电阻教学设计师如果伏安法测电阻实验中电电压的电源一个开关和导线若干如何测量待测电阻呢生设计电路图写出实验步骤推导数学表达式学生代表实物投影展示师点评归纳电压表接两次方法和接一次方法展示两个设计如果其它器材不变给两个开关只连接一次电路如何测量 总结反思 1.原理。2.链接电路图。大阻值的滑动变阻器电阻箱测量未知电阻能设计在只有一只电压表或一只电流表和一个已知电阻或已知最大阻值的滑动变阻器电阻箱的情况下测量未知电阻的实验方案并进行实验通过用不同方法测量导体电阻培养学生不断创新的意设计用一只电压表或电流表一个已知电阻测量未知电阻的实验方案教学过程一复习回顾串并联电路有哪些特点欧姆定律的数学表达式推导的变形公式伏安法测电阻的主要步骤二特殊方法测电阻教学设计师如果伏安法测电阻实验中电电压的电源一个开关和导线若干如何测量待测电阻呢生设计电路图写出实验步骤推导数学表达式学生代表实物投影展示师点评归纳电压表接两次方法和接一次方法展示两个设计如果其它器材不变给两个开关只连接一次电路如何测量