教师教学工作管理考核细则人力资源绩效管理_人力资源-绩效管理.pdf

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1、教师教学工作管理考核细则 为了调动教师做好教育教学工作的积极性,努力提高教育教学质量,特制定教师 教学工作管理考核细则。考核内容:（一备课（20 分 1、要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学 生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案书写规范,内容详实,体现 主体-和谐高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思,教学反思应对自己教学中 的成败作深入的分析 2、考核量化标准:备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣 2 分;无教案上课的,发现一次扣 5 分;教案不按时上交检查的一次扣 2 分;教案质量较差者 酌情扣 1 2分。反思不符合要求的

2、扣 2-5 分。（二上课（15 分 1、要求:提前到岗,预备铃响之前做好上课前的一切准备;到专用教室上课的,要 让学生在上课之前到达上课地点;课堂教学要体现课改精神,教学目标明确,教学环节 清楚,合理使用现代信息技术,练习、作业合理,突出实效性。严格执行课程计划,按课 表进行上课,不坐着上课,不拖堂,不随意调课;中途不得离开课堂;上课时通讯工具设 置振动或无声,不接听,不接待来客;教态自然大方,符合师表形象。2、考核量化标准:上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及 提前下课的,发现一次扣 4分,无故不上课的,发现一次,此项不得分。随意调课或挤占 其它课的,发现一次扣 6 分（含随

3、意让课给别人;坐着上课的（生病除外、上课时使用 通讯工具的（含未设置振动或无声的、随意接待来客的,发现一次扣 2 分。（二听课（10 分 1、要求:每位教师每学期听课 20节,听课要有记录有点评。对所听的课要做好 详细记录,并且针对教学的一个或几个环节要有自己的思考,提倡对教学的小环节进 行评价,最后有较为客观的总体评价。听课教师必须提前进教室,态度要认真虚心,不 能有干扰课堂教学的行为（如接打电话。要认真写好教学全过程的听课记录,听课期 间不交头接耳,不随意进出,不接听电话,应认真听课,并做好记录。2、考核量化标准:按质按量完成的的 10 分,没有评价的一次扣 1分,不完成的每 缺一节扣 0

4、.5 分。（三讲课（10 分 1、要求:所有教师每人一节汇报交流课,内容根据教学进度而定,上课时间由教 务处统一协调。2、考核量化标准:根据教务处要求按时完成的得 10 分,未完成的不得分。（四作业（10 分 1、要求:作业布置量适中,形式多样,有一定的深度和广度。对学生的作业要求 严格,学生书写认真,格式规范;教师批阅细致,及时发现作业中存在的问题,并让学生及时订正;批阅符号正确,注明批改日期;中、高年级作文要有眉批、有总批。2、考核量化标准:作业优秀率达 70%的为优秀,达 60%的为良好,达 50%的为合 格,45%以下为不合格。作业没有及时批改的,一次扣 0.5 分。管理考核细则考核内

5、容一备课分要求认真学习课标钻研教材把握教材的重难点领会编者意图认真研究学生结合学情科学制定教学目标合理安排学法教法教案书写规范内容详实体现主体和谐高效课堂的教学理念做好课后的教学反思教教案上课的发现一次扣分教案不按时上交检查的一次扣分教案质量较差者酌情扣分反思不符合要求的扣分二上课分要求提前到岗备铃响之前做好上课前的一切准备到专用教室上课的要让学生在上课之前到达上课地点课堂教学要体现行上课不坐着上课不拖堂不随意调课中途不得离开课堂上课时通讯工具设置振动或无声不接听不接待来客教态自然大方符合师表形象考核量化标准上课达要求获满分上课迟到早退或中途随便离开教室及提前下课的发现一次扣分无故批改不规范的

6、扣 1-2 分。作文按教学进度每少一次扣 1分。作业优秀得满分,良好得 10分,合格得 6 分,不合格得 15 分。（五过关检测（10 分 1、要求:每个单元学习结束后,要对学生的学习情况及时检测备查。管理考核细则考核内容一备课分要求认真学习课标钻研教材把握教材的重难点领会编者意图认真研究学生结合学情科学制定教学目标合理安排学法教法教案书写规范内容详实体现主体和谐高效课堂的教学理念做好课后的教学反思教教案上课的发现一次扣分教案不按时上交检查的一次扣分教案质量较差者酌情扣分反思不符合要求的扣分二上课分要求提前到岗备铃响之前做好上课前的一切准备到专用教室上课的要让学生在上课之前到达上课地点课堂教学

7、要体现行上课不坐着上课不拖堂不随意调课中途不得离开课堂上课时通讯工具设置振动或无声不接听不接待来客教态自然大方符合师表形象考核量化标准上课达要求获满分上课迟到早退或中途随便离开教室及提前下课的发现一次扣分无故2、考核量化标准:教导处根据各年级各学科教学进度进行检查;未对学生及时 进行阶段性检测,每次扣除 2 分。(六优质课(10 分 1、要求:(1学期初,选拔上学期参加主体-和谐-高效课堂培训的老师上一节展 示课,老师们要积极配合。(2 在老师们进行汇报交流的课堂教学时,所有听课老师客 观评价,推选出优秀教师参加学校及省地市的优质课活动。2、考核量化标准:成绩按省、地、市、校的级别分别给予 1

8、0、8、6、5的奖励。(七教育科研活动(10 分 1、要求:广大教师要积极参加学校或上级组织的教育科研活动,包括课题研 究、论文、课件、教具制作等。2、考核量化标准:级别分国家、省、地、市、四级,分值依次为 10、8、6、4 分。(八辅导学生参加竞赛(5 分 1、要求:在学校或上级教育部门组织的的各种竞赛活动中,广大教师要积极组 织,认真辅导学生。2、考核量化标准:各级各项比赛获奖,按省、地、市、校分别给予 5分、4 分、3分、1 分奖励。按学生获奖人次奖励。(九其他工作 管理考核细则考核内容一备课分要求认真学习课标钻研教材把握教材的重难点领会编者意图认真研究学生结合学情科学制定教学目标合理安

9、排学法教法教案书写规范内容详实体现主体和谐高效课堂的教学理念做好课后的教学反思教教案上课的发现一次扣分教案不按时上交检查的一次扣分教案质量较差者酌情扣分反思不符合要求的扣分二上课分要求提前到岗备铃响之前做好上课前的一切准备到专用教室上课的要让学生在上课之前到达上课地点课堂教学要体现行上课不坐着上课不拖堂不随意调课中途不得离开课堂上课时通讯工具设置振动或无声不接听不接待来客教态自然大方符合师表形象考核量化标准上课达要求获满分上课迟到早退或中途随便离开教室及提前下课的发现一次扣分无故1、各种计划、总结、学习笔记等按时上交。不交一次扣 1 分。2、在课堂教学中,每出现一次安全事故扣 2 分。3、教师

10、上课时要搞好组织教学,课堂上有学生打闹、喧哗现象发现一次扣 分。0.5 管理考核细则考核内容一备课分要求认真学习课标钻研教材把握教材的重难点领会编者意图认真研究学生结合学情科学制定教学目标合理安排学法教法教案书写规范内容详实体现主体和谐高效课堂的教学理念做好课后的教学反思教教案上课的发现一次扣分教案不按时上交检查的一次扣分教案质量较差者酌情扣分反思不符合要求的扣分二上课分要求提前到岗备铃响之前做好上课前的一切准备到专用教室上课的要让学生在上课之前到达上课地点课堂教学要体现行上课不坐着上课不拖堂不随意调课中途不得离开课堂上课时通讯工具设置振动或无声不接听不接待来客教态自然大方符合师表形象考核量化标准上课达要求获满分上课迟到早退或中途随便离开教室及提前下课的发现一次扣分无故