三位数加法教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 三位数的加法教学设计 天水市解二小学 蒲珊莹 教学内容：人教版三年级数学上册第 36-37 页例 1、例 2。教学目标：1.通过学习是学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的加法。2.结合具体的情境进行估算，培养学生的数感。3.感受数学与生活的联系。教学重点难点：1.掌握三位数加法的法则。2.理解三位数加三位数的进位加法的算理（哪一位上的数相加满十，就要像前一位进 1）教学过程：一，创设情境 1、介绍中国湿地部分动物种数统计表（书 37 页内容）中国湿地特有动物的种数（大屏幕）类群 种数 鸟类 271 哺乳类 122 爬行类 31 学习好资料 欢迎下载 师：根据这幅图

2、你能提出什么问题？生 1：中国湿地特有的鸟类和爬行类一共有多少种？生 2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种 生 3：鸟类比爬行类多多少种？.（培养学生自主探究的能力）师：同学们真能干，那我们就选两个问题一起来解决，好吗？中国湿地特有的鸟类和哺乳类一共有多少种？（大屏幕）师：需要哪些条件？生 1：鸟类 271 种，爬行类 122.师：真聪明，怎么列式？生 2：271+122=师：同学们先估算一下是多少？生 3:300种。师：那实际是多少呢？你会用什么方法算？生 4：口算。生 4:笔算。师：那怎么笔算？a:独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。）b:在写竖式时，你们认为要注意那

3、些问题？（大屏幕）相同数位对齐，从个位加起。（个位：1+2=3，十位：7+2=9，百位：2+1=3.）目标通过学习是学生进一步理解加法的计算法则会笔算三位数的加法结合具体的情境进行估算培养学生的数感感受数学与生活的联系教学重点难点掌握三位数加法的法则理解三位数加三位数的进位加法的算理哪一位上的数相加满十类群鸟类哺乳类爬行类种数学习好资料欢迎下载师根据这幅图你能提出什么问题生中国湿地特有的鸟类和爬行类一共有多少种生我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种生鸟类比爬行类多多少种培养学生自主探究的能力师同学们真类种爬行类师真聪明怎么列式生师同学们先估算一下是多少生种师那实际是多少呢你会用什么方法算生口算

4、生笔算师那怎么笔算独立完成计算两个学生板演其余同学在练习本上完成在写竖式时你们认为要注意那些问题大屏幕相同数学习好资料 欢迎下载 271 +122 993 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？师:同学们说说这个怎么列式?怎么笔算？27131（一个学生板演，其余同学在练习本上完成。）271 +1 31 202 师：说说十位 7+3=10怎么办？生：向百位进 1.师：同学们真聪明！十位上的十个 10 就是一个百，所以我们就要向百位（前）进一。（相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+3=10，十位满十向前进一位。百位:百位上的 2 加上十位进来的 1 是 3，即时 2+1=3）师：

5、我们通过计算这两道题，想一想笔算三位数的加法要注意什么？生 1：相同数位对齐,从个位加起。生 2：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进 1。目标通过学习是学生进一步理解加法的计算法则会笔算三位数的加法结合具体的情境进行估算培养学生的数感感受数学与生活的联系教学重点难点掌握三位数加法的法则理解三位数加三位数的进位加法的算理哪一位上的数相加满十类群鸟类哺乳类爬行类种数学习好资料欢迎下载师根据这幅图你能提出什么问题生中国湿地特有的鸟类和爬行类一共有多少种生我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种生鸟类比爬行类多多少种培养学生自主探究的能力师同学们真类种爬行类师真聪明怎么列式生师同学们先估算一下是多少生种师那实际是多少呢你会用什么方法算生口算生笔算师那怎么笔算独立完成计算两个学生板演其余同学在练习本上完成在写竖式时你们认为要注意那些问题大屏幕相同数