鸟儿的侦察报告教学反思文学艺术军事技术_论文-会议文章.pdf

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1、悟情“心动了就行动”鸟儿的侦察报告教学反思 鸟儿的侦察报告是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟，希望人们珍惜鸟类，保持鸟类与良性生态循环的密切关系，使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香，谱写出人与自然和谐共处的篇章。悟情“心动了就行动”，给孩子们一节“感悟的课堂”欣赏了一些同学们情意浓浓的作品后，我引导孩子们用自己的实际行动来为鸟类也为人类自己做些事情。先从文本入手，文本中作者想帮助鸟类朋友，于是他发表了四份侦察报告，呼吁人类要爱鸟护鸟，否则鸟儿的命运就是人类命运的缩影因为同在蓝天下，人鸟共家园。于是引导孩子们：今天我们读到了作品，我们要帮

2、助鸟儿们，可以大声疾呼，呼出我们的渴望，从而让全世界听得到。顺势引导孩子们激情朗读：“仰望天空，我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱！”在群情激昂的学习状态里，我再一次引导同学们，要想天空更洁净，要想鸟儿更欢乐，我们还可以奋笔疾书，写出一条条宣传语，呼吁全社会每一个人爱鸟、护鸟，保护环境。这其实就是把孩子们的侦察报告中的情感进行浓缩。这实际上也是一个语文概括能力的训练。孩子们的宣传语很精彩。如：洁净的天空，鸟儿的乐园，人类的天堂。鸟儿的今天，人类的明天。爱护环境，爱护我们自己。最后“你还可以用什么样的行动来保护鸟类，保护我们人类自己呢？”留给孩子思考，并且努力去做到。一节层层深入堆

3、砌起情感来的课堂，完全可以震憾心灵，引导行为啊！所以我认为，要提高语文课堂教学的效益，不能不从语文文本和课堂中的情感上下功夫。使语文的工具性与人文性和谐统一，才能真正让学生的形成语文素养。也只有蓄积起情感的课堂，才能震憾我们大家的心灵。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟希望人们珍惜鸟类保持鸟类与良性生态循环的密切关系使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香谱写出人与自然和谐共处的篇章悟情心动了就行动给孩子们一节感悟的课堂欣赏了一些者想帮助鸟类朋于是他发表了四份侦察报告呼吁人类要爱鸟护鸟否则鸟儿的命运就是人类命运的缩影因为同在蓝天下人鸟共家园于是引导孩子们今天我们读到了作品我们要帮助鸟儿们可以大声疾呼呼出我们的渴望从而让全世界听得里我再一次引导同学们要想天空更洁净要想鸟儿更欢乐我们还可以奋笔疾书写出一条条宣传语呼吁全社会每一个人爱鸟护鸟保护环境这其实就是把孩子们的侦察报告中的情感进行浓缩这实际上也是一个语文概括能力的训练孩子们的