可爱的西沙群岛完成小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

《可爱的西沙群岛完成小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《可爱的西沙群岛完成小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、保定高新区小学 可爱的西沙群岛教学设汁 教学目标：1.认识“防、哨、优”等16个生字。会写“互、优、堆”等8个字。理 解“海防、优美、瑰丽、蠕动”等词语。2.指导学生有感悄地读课文。了解课文结构，明口课文的中心句 3.读懂课文的主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感 情。重难点分析：教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。教学难点:理解课文主要内容,总分总结构。课前准备：1.多媒体课件。课时安排：1课时 教学过程：一、导入 1、T:上节课我们一起学习了家，家就是我们的祖国，我们的祖国地大物博,今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿，（出示题LI）去了解那里的风光。2、板

2、书课题，齐读课题。3、T:读完课题给你什么感觉?S:西沙群岛非常可爱。T:那谁来读一读题目。生读123 预设：（1）读不出来:T:读的轻一些,柔一些，像老师这样（2）读得出来:T评价:听他读好像让我们看到了可爱的西沙群岛，谁再试试?（指名读、齐读）二、质疑 T:读完题IJ你有什么想问的吗？S1:西沙群岛在哪？S2:西沙群岛都有什么？S3:西沙群岛可爱在哪？板书:在哪？有什么？可爱在哪？T总结:你们抓住了题LI中的关键词提问，这是一种提问的好方法。等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了

3、解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特三、初读课文 1、自由读。T:自己读一读课文,要求借助拼音，读准字音、读通句子，不认识的字多读儿 遍。2、词语检测读。1）带拼音读（小老师读）T

4、:他有一个词读得特别准确，读读这个词，他是一个多音字，还有哪个音（讲多 音字“参”）2）去拼音读（男女读、小火车读）3、指名分段读，随机指导朗读（指导单句，全体读）T:读词读的这么好，那看看课文读得怎么样？文章有儿个自然段？S:7个 T:那我找7个同学来读一读，其他同学认真听,边听边思考黑板上的问题。指导读词“瑰丽无比”。随机指导句子。三、细度课文，解决疑问 1T:来看看这个问题,你能解决吗？西沙群岛在哪？（指导学生说话完整，“我是在第儿自然段第儿句找到的，然后再读”）S:我是通过第一段第一句话知道的，生读（ppt出示笫一句话）等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的

5、主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特T:我们一起读一读这句话。T岀示地图:咱们一起看看，在地图上

6、看，在地图的最南边的岛屿就是西沙群 岛。（ppt出示地图，截大图）T:其实这句话还告诉了我们西沙群岛有一个重要作用。生说。T出示海防前哨，读词。知道什么是海防吗？T:海防就是防止敌人入侵，在海上进行防御。T:西沙群岛还是我国的一个海防前哨（“哨”变红）读读这个字 T:“哨”是一个会认字，什么偏旁？S:口字旁 T:与什么有关?S:与嘴有关 T:“哨”是用嘴吹，是在敌人入侵时提前发出的一种信号。那前哨就是最早发 出信号的地方 T:你们感觉西沙群岛的这群岛屿,它的作用重不重要?S:重要 T:来，我们再来读读他所处的重要位置S:齐读 T:第一个问题解决了吗?S:解决了 导学提纲，学习26段 T:再来看

7、看黑板上的后两个问题，有些难度,要想解决它们，老师教给你们一个 等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字

8、音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特好方法。我们根据导学提纲来学习。（出示导学提纲）T:谁来读一读 默读2-6自然段，1说说每段都讲了西沙群岛的什么事物?用圆圈圈出来。2这些事物是什么样子?用“”画出来。学生汇报 T咱们按顺序找一找，讲了西沙群岛的什么事物。预设1 生：山崖 T:是吗，让我们一起读一读这句话，看看说的是不是山崖。T:这句话中有一个关联词,你找到了吗？S:找到了 T:是什么？S:因为.所以.T:因为.所以.是表示什么？等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教

9、学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特S:原因T:什么的原因 S:海水五光十色的原因 T:所以这一段写了西沙群岛的什么？S:海水 2,S:海水（贴）T:孩子们第二

10、自然段就给我们介绍了西沙群岛的海水，我们一起立书读一读这 海水。T这海水给你什么印象？S五光十色，瑰丽无比。T你是用文中的话说出来的,特别好，来读读这两个词。谁能用自己的话说一 说，这海水怎么样。S颜色特别多,特别美 T让我们看看都有什么颜色 S有深蓝的，淡青的,浅绿的，杏黃的。T你们见过大海，你们看见的海水什么颜色？S:说 T:这是你们看到的海水的颜色，在西沙群岛呢？S:很多颜色（伸出手来，都有什么颜色?）等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主

11、要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特T（出示图片）美不美？T:让我们再来读一读。T那为什么会有这样美丽的海水呢？s汇报 T出示图片谁来指指哪儿是山崖?哪儿是峡谷，解释两词。S:台上扌旨 T:高高耸立的地方就是山崖，低下

12、去的部分就是峡谷 T:看看峡和崖两个字有什么共同点？S:都有山一个是山字头，一个是山字旁，T:虽然位置不一样，但跟山有关，所以都有山作他们的偏旁。T:猜想一下山崖这个地方的海水可能是什么颜色的?S:浅 T那峡谷这个地方的海水可能就会深一些。T:所以造成了海面颜色的不同。T这样美丽的颜色是单独出现的吗？s：块块,一条条，相互交错 T:看看互这个字，用手比划一下什么是“相互”？等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进

13、祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特T两手交叉就是相互交错。孩子们想不想看看这深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黃的海水相互交错的情境？S:想（出示图片）!:感觉怎么样?5:美 T:那我们一起美美地读一读这相互交错的海水，齐读第二段 T:孩子们，这一段有一个字需

14、要会写，就是刚才我们说的“互”这个字。它是 一个象形字，以前指的是中间有细轴的竹制器物,现在是“交错”的意思。看看这个 字，什么结构？S:独体字 T:观察一下，想要写好这个字，需要注意什么？S:竖着向外稍微倾斜一下，横折向里稍微倾斜一下。T:要想把它写好，最后一笔横也很关键,谁来说一说？S:横要写长一点。T:把上面托住 第三段 T:孩子们，接着汇报，除了海水，西山群岛还有什么？S:珊瑚，海参，大龙虾（贴）等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内

15、容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特T:他们都生活在哪里?S:海底（贴）T:原来第三段就为我们介绍了海底的生物，那我们一起立书来读一读这段。T:海底的生物各种生物各有特点，谁来说说珊瑚什么样子？S:汇报 T:用一个词来说说

16、珊瑚的样子？S:各种各样 T:用横线把这个词划下来。T:海参什么样?谁来读一读？S:汇报 T:用一个词来说呢？S:懒洋洋的 T:把他划下来 T:那大龙虾什么样呢？S:汇报 T:用一个词来说？S:威武,找同学来读读这个词 等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得

17、出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特一起读读 T:看看威这个字，这是一个象形字，（指图）左边是一个女孩子，是不是特别弱小?等词语指导学生有感悄地读课文了解课文结构明口课文的中心句读懂课文的主要内容了解西沙群岛的美丽富饶培养热爱祖国的思想感情重难点分析教学重点通过理解词句了解西沙群岛的美丽富饶教学难点理解课文主要内容总分总结物博今天我们就一起走进祖国最南端的一群岛屿出示题去了解那里的风光板书课题齐读课题读完课题给你什么感觉西沙群岛非常可爱那谁来读一读题目生读预设读不出来读的轻一些柔一些像老师这样读得出来评价听他读好像让我们群岛可爱在哪板书在哪有什么可爱在哪总结你们抓住了题中的关键词提问这是一种提问的好方法三初读课文自由读自己读一读课文要求借助拼音读准字音读通句子不认识的字多读儿遍词语检测读带拼音读小老师读他有一个词读得特