七年级语文下册《丑小鸭第二课时》导学案中学教育中考_中学教育-初中教育.pdf
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1、河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册丑小鸭(第二课时)导学案 新人教版 班级:姓名:所属小组:学习目标 1理解丑小鸭形象的现实意义,学会勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。2运用所学知识,完成迁移拓展。学生理解丑小鸭形象的现实意义,学会勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。【导学过程】一、研读课文,思考问题:阅读“要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,就算是生在养鸭场里也没有什么关系”回答下列问题:1第一段中写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时,为什么“心里感到一种说不出的难过”?2丑小鸭为什么拼死也要飞向美丽的天鹅?3画出选文第二段中描写自然环境的语句,并说说这样描写
2、的作用?4选文最后画横线的句子充满哲理,请说说你的理解。5丑小鸭的形象有什么现实意义?【课外拓展】教师“复备”栏或学生笔记栏 二、阅读下文,完成练习 难忘的八个字 加拿大 玛丽安伯德 随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至
3、没人会喜欢我。二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛,每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以,每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,
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