高考语文排序题解析与导练中学教育高考_中学教育-高考.pdf

《高考语文排序题解析与导练中学教育高考_中学教育-高考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文排序题解析与导练中学教育高考_中学教育-高考.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文排序题解析与导练 一 排序题是高考语文的传统题型，2009 年高考试卷中，全国卷 I、全国卷、宁夏海南卷、江西卷、浙江卷、广东卷、辽宁卷均有此题型。排序题分两类：句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序。句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯，句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。高考排序题以第二类为主要考查对象。句与句之间的排序常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（事理顺序）、心理顺序等。1.时间顺序。在介绍事物发展变化的规律、过程时，多采用时间顺序。使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律、过程。常见的表时间顺序的词

2、语有“过去、现在、将来、古代、近代、现代、先、再、最后”等。2.空间顺序。在介绍实体事物的形状、构造、类别、关系、功能等方面时，常采用空间排序。按空间排序，一要选好立足点，离开立足点，就无法确定方位。二要注意观察和描述的角度，是仰视、平视还是俯视。三要注意说明顺序，一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，从中间到两边等顺序。3.逻辑顺序。常见的逻辑顺序有：由概括到具体，由整体到局部，由主到次，由现象到本质，由原因到结果，由特点到用途等。逻辑顺序常以推理过程来表现，也有用词语作标志的，如“因为、所以，首先、其次、再次”等。4.心理顺序。心理顺序实质上就是以人们认识事物、认识自然的规律为序，

3、由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序问题最常用的方法。孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系，同时，从语言连贯的要求来看，也要与前后句子保持某种关系。所以，排序题是有规律可寻的。具体来说，排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容（意思）是否一致，音节是否和谐一致。凡以上几点中有一致的句子要排在一起。二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在

4、一起。三抓就是抓关联词。文段前后内容的衔接，有时以关联词语作标志，比如：“虽然”之后接“但是”，“因为”之后连“所以”，“首先接着然后”等。例如：（2009 年全国 I 卷第 4 题）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 1、狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。，。，。，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味 比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 人们充分利用狗的这种特殊的天赋 狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 代替主人做一些危险的事 A B C D 【跟踪训练】1依次填入下面一段

5、文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还被应用在人们的衣着，佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D 2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 第十届全国中学生运动会会徽造型，。；，；，征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中

6、色彩上采用红、绿、蓝三种颜色 指出本届运动会的特征 体现了本届运动会“阳光运动”的主题 犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年 仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点 A B C D 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先

7、再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理在儒家传统中，孔孟总是形影相随，既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A B.C D.4把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联系起来

8、，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辩。那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。5根据语境，下列排序最恰当的一项是（）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看

9、”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A B C D 广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与

10、句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。，。如果你勤读书、读好书，你就

11、一定能真正体会到读书的乐趣。使人们不断完善，走向进步 当然，有的书是有缺点的，要善于选择 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 书是人类获得知识的重要途径 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”书能帮助人们看清世间的美与丑 A.B.C.D.7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界 7的耕地养活了占世界 22的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精耕细作 在上个世纪末突破 5 亿吨大关 A.B.C.D

12、.8将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。明式家具，崇尚简约、天然之美，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，。结构全不用钉 以木材天然纹理和色泽为美 加工工艺精密 简洁而典雅 用榫铆接合得天衣天缝 符合中国“道法自然”的传统审美情趣 答：广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表

13、时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理9将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控 能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行监视和故障诊断 无需人为干预 答：1

14、0把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。答：【参考答案】例 1：解析：本排序题要注意句与句的排列组合，上下句的衔接、呼应，话题一致等，可

15、用排除法。首先确定作为首句，衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而不能做首句的原因是句对全文来说，话题转换太唐突，由此排除 C和 D。中“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以不能做结语，进而排除 A。同时细心的同学会发现，横线间的标点也有提示作用。本题也可以这样思考：照应前文“忠义、勇敢”，照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文的内容；照应后文“狗成为人的得力助手”。答案为 B。1D 2C 3D 4 5 C 6D 7B 8 9 10 二 一、题型盘点 排序题是近年来高考命题的热点，

16、包括选择类排序题和填空类排序题。1选择类排序题。【典型例题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_。_，_，_。_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体

17、事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理人们很早就开始用绳结装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣 ABC D【答案】D【解析】可以巧用排除法解答本题。这段话的结尾句是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部

18、分”。综观所给的六句话，只有句是谈绳结与服饰的关系，所以句应与结尾句紧密相连。于是，排除 A、B、C三项，只能选 D项。具体地分析：句是总起句，呼应上文，介绍“中国结”的悠久历史，句具体说明“中国结”在历史上的种种作用。答题时要注意“上古时期”“当时”“同时也”“此外”等词语的承递与关联作用。2填空类排序题。【典型例题】把下列带序号的句子 组合成语意连贯 的一段话并填入横线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？_古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌在审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有

19、正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗 就高于律诗。既然诗歌在审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。【答案】【解析】句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题，故应排在首位；句是进一步阐述原因，并提出新问题；句是回答新问题，故句在句后；句紧承句所说的“价值”，应紧跟其后；句是小结，故应在最后。二、解题技巧点拨 语句排序题既考查语句间的连贯，又考查对多个语言单位的排列组合，做题时必须找到体现语句顺序的那

20、根线，然后才能进行合理排序。考生怎样才能找到体现语句顺序的那根线呢？要写好一段文字，广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺

21、序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理需要兼顾“文”和“质”两个方面。高考排序题是把一段写好的文字的顺序打乱要求考生复位。因此，考生可以从“质”（内容）和“文”（形式）两个方面找到解答排序题的突破口。1内容上要考虑三个问题。（1）写什么 首先，要树立整体意识，即要通过通读题目中所有语句了解大意。这是基础。其次，要抓中心，因为抓住了句群的中心就抓住了纲。分析句子，如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句等的性质和作用是抓准中心的重要手段，考生可以根据“中心句”或“总领句”确定首句或尾句。（2）怎么写的 从文体思路方面看，记叙文的语序常以时间或空

22、间的变化为序；议论文的语序一般是把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总括句放在后面，结构形式通常是或是总分式，或是并列式，或是对照式，或是层进式；说明文与议论文相似，往往是把事理句放在前面，把材料句放在后面，且材料内部往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。从逻辑思路方面看，“句与句之间”“句群各小层次之间”，往往会呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。（3）统一与和谐 排序题考查统一。一段话中，话题要统一，陈述对象要统一，观点材料要统一，事物分类要统一。排序题考查和谐。答题时要注意语境因素。因为，色彩有鲜明暗淡之别；气氛有热烈凄清之分；感情有悲喜之分，态度有褒贬之别

23、。这一切在同一文段中应保持和谐一致。2形式上要抓标志。句子之间的关系常常会通过某些语言标志显现出来。考生可以利用这些语言标志解题。（1）暗示性词语 例如，“换句话说”表示等同关系，位置应在后；“同时”表示并列关系，位置应在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反或相对关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次、轻重或层递关系，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所述”“由此可见”表示提示结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例（2）关联词语 不同的关联词语表达不同的句子关系，因此可以显示句

24、子的位置，尤其是成对使用的关联词语更是对理顺句子的顺序有提示作用。（3）代词 答高考排序题时，如果给出的语言材料中含有代词，一定要把它指代的内容弄清楚。一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。答高考排序题，还必须在形式上做好两项检查：一是检查结构是否一致；二是检查音节方面的节奏和押韵是否和谐。总之，抓牢“内容”和“形式”能帮助考生准确、快速地解答排序题。广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程

25、时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规

26、律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理 广东卷辽宁卷均有此题型排序题分两类句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合这种组合具有不可随意更改的逻序等时间顺序在介绍事物发展变化的规律过程时多采用时间顺序使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律过程常见的表时间顺序的词语有过去现在将来古代近代现代先再最后等空间顺序在介绍实体事物的形状构造类别关度是仰视平视还是俯视三要注意说明顺序一般有从上到下从左到右从前到后从远到近从中间到两边等顺序逻辑顺序常见的逻辑顺序有由概括到具体由整体到局部由主到次由现象到本质由原因到结果由特点到用途等逻辑顺序常以推理