高三旅游专业教学总结与反思中学教育教学研究_办公文档-工作总结 .pdf
《高三旅游专业教学总结与反思中学教育教学研究_办公文档-工作总结 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三旅游专业教学总结与反思中学教育教学研究_办公文档-工作总结 .pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高三旅游专业教学总结与反思 赵志琴 高三的教学在忙忙碌碌中已经结束,每次教高三都有不同的感受,都会遇到新的挑战,也学到许多新的东西。教学中有经验,也有教训,综观学生高考结果,有些许安慰,但也有些许遗憾。下面本人结合本专业谈一谈自己的看法,仅供参考。一、认真研讨考纲,夯实基础知识 作为一名高三教师,在拿到大纲后,就应认真学习和研讨,分析对比前后考纲的变动情况,研究近几年的高考试题,多和同行交流,获取复习资料、考试信息等,从而把握命题走向,使高三复习有明确的导向;同时认真落实明确最最基础的知识要求,确保基础题不丢分。为此,在第一阶段复习中,不能一味地追求进度,要稳扎稳打,注重立足课本,夯实基础。在
2、教学中,我几乎每章节都要进行默写,并及时批改,及时反馈给学生,并以此作为学生平时的考核成绩。这样做的目的是让学生及时复习,知道哪些知识是基础的,是必会的。另外在复习中,要突出主干知识,重视图、表的判读,以及分析技能的掌握,力求使学生形成较完整的知识网络。为此,第一轮的复习我花费了很长时间,主要是本生所教的三门学科知识点就特别多,许多概念又易于混淆,再加上专业课的教材全都改了版,因此教学进度又吃紧,我几乎是便授新课边复习,最后连赶是赶,在省一模考试前一天把课程结束,所以省一模考试我们的成绩不是太理想。在第二阶段复习中,我打破常规的章节,以专题复习的形式进行知识的重组,突出知识点的联系和迁移,力求
3、使学生在原有知识体系的基础上进行能力的提升。以旅游地理的复习为例,我首先进行的就是读图训练,我先将中国旅游行政区划图从网上下载下来分发给学生,让学生先背图,然后默图,当整体的区划图在学生脑中形成印象之后,我又将旅游地理教材上各旅游区的旅游资源分布图逐一画下,重点的名山、名瀑、名景在图上标出相应标识,指导学生如何读图,如何从图中提取对解题有用的信息,然后针对高考题型自编考题对学生进行读图训练。(自 20XX 年20XX 年旅游地理都考了读图题,所考题目也都在我的训练范围之内,大部分学生作答正确)。其次是填表训练。旅游地理教材上凡是有可比性的都拿来训练。如五岳名山的对比、四大佛教名山的对比、四大佛
4、窟、四大道教名山、苏州四大园林、中国四大名园、我国三大名瀑、江南三大名楼、长江三峡等等等等。然后又依次进行了填空题训练、单选题、多选题的训练、辨析题的训练,其他两门学科旅游概论和旅游心理学也依次进行了类似的训练,旅游概论 学科还单独进行了综合分析题的训练,最后进行的是三门学科的名词解释的训练。二轮复习结束后,学生对知识的巩固、能力的提高都有了较大的进步,在随后进行的南京市一模考试中成绩有了很大提高。三轮复习中,我主要注重及时收集各地的模考试卷,根据考生的具体情况和高考的命题趋势,精心选题,组合考卷,让学生练习,练习的目的是让学生巩固主干知识,掌握解题技巧,提高分析问题、解决问题的能力,每次练习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高三旅游专业教学总结与反思中学教育教学研究_办公文档-工作总结 旅游 专业 教学 总结 反思 中学 教育 教学研究 办公 文档 工作总结
限制150内