古诗贾生诗人李商隐情感赏析文学艺术诗歌散文_文学艺术-诗歌散文.pdf

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1、古诗贾生诗人李商隐情感 赏析 Prepared on 21 November 2021 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。阅读练习及答案 1、“可怜”一词表达了作者怎样的感悄这首诗在行文结构方面有什么特点请作简要的赏 析。【解析】诗题中的“贾生”就是指西汉政治家、文学家贾谊。第一句从正面着笔，“求”“访”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求 贤若渴，虚怀若谷。次句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重。第三 句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半虚前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前

2、于席”的惜状描绘得惟妙惟肖。通过这个生动的细节的描写，才把曲“求”而“访”而“赞”的那架“重贤”的云梯升 到了最高处；而“转”，也就在这戏剧高潮中同时开始。末句紧承“可怜”与“虚”，郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！诗人只点破而不说尽一一通过“问”与“不问”的对习及答案可怜一词表达了作者怎样的感悄这首诗在行文结构方面有什么特点请作简要的赏析解析诗题中的贾生就是指西汉政治家文学家贾谊第一句从正面着笔求访仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切之殷待贤态度之诚之谦所谓求贤若渴把文帝当时那种虚心垂询凝神倾听以至于不自知膝之前于席的惜状描绘得

3、惟妙惟肖通过这个生动的细节的描写才把曲求而访而赞的那架重贤的云梯升到了最高处而也就在这戏剧高潮中同时开始末句紧承可怜与虚郑重求贤虚心垂询推不问的对照让读者自己对此得出应有的结论辞锋极犀利讽刺极辛辣感慨极深沉却乂极抑扬乔吐之妙答案可怜是可惜可悲的意思是全诗的关键表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情在结构上本诗采用先扬后抑的手法一一前两照，让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感慨极深沉，却乂极 抑扬乔吐之妙。【答案】“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的 批评之情。在结构上，本诗采用先扬后抑的手法一一前两句围绕“重贤”逐步升级，节 节上

4、扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之惜便显得特别有力。2.“可怜”的意思是什么表达了诗人怎样的情感 剖析：诗歌的思想感情的把握是诗歌鉴赏中比较难的一部分内容。感情是诗的生命，诗 歌是以抒发真实的、带有普遍性的悄感为主要特征的；诗人描写人、事、物、景时，都 注入了他的喜怒哀乐的悄感，注入了他的思想主张。参考答案：可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。3.这首诗结构上的特点是什么 剖析：诗歌整体结构的把握既涉及诗歌写作的构思，乂涉及诗歌即景抒惜、山事转议等 常见的结构方。习及答案可怜一词表达了作者怎样的感悄这首诗在行文结构方面有什么特点请作简要的赏析解析诗题中的贾

5、生就是指西汉政治家文学家贾谊第一句从正面着笔求访仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切之殷待贤态度之诚之谦所谓求贤若渴把文帝当时那种虚心垂询凝神倾听以至于不自知膝之前于席的惜状描绘得惟妙惟肖通过这个生动的细节的描写才把曲求而访而赞的那架重贤的云梯升到了最高处而也就在这戏剧高潮中同时开始末句紧承可怜与虚郑重求贤虚心垂询推不问的对照让读者自己对此得出应有的结论辞锋极犀利讽刺极辛辣感慨极深沉却乂极抑扬乔吐之妙答案可怜是可惜可悲的意思是全诗的关键表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情在结构上本诗采用先扬后抑的手法一一前两参考答案：前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句引而不发，末句用强烈的 对照形成贬

6、抑，点破而不说尽。4.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度 答：文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝 求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入 神，甚至移膝前席，乂有何用 5.作者抒发了怎样的感慨？答：这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治 者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际 是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。习及答案可怜一词表达了作者怎样的感悄这首诗在行文结构方面有什么特点请作简要的赏析解析诗题中的贾生就是指西汉政治家文学家贾谊第一句从正面着笔求访仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切之殷待贤态度之诚之谦所谓求贤若渴把文帝当时那种虚心垂询凝神倾听以至于不自知膝之前于席的惜状描绘得惟妙惟肖通过这个生动的细节的描写才把曲求而访而赞的那架重贤的云梯升到了最高处而也就在这戏剧高潮中同时开始末句紧承可怜与虚郑重求贤虚心垂询推不问的对照让读者自己对此得出应有的结论辞锋极犀利讽刺极辛辣感慨极深沉却乂极抑扬乔吐之妙答案可怜是可惜可悲的意思是全诗的关键表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情在结构上本诗采用先扬后抑的手法一一前两