教师教学设计比赛方案小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、 天元小学 2018上教师教学设计竞赛方案 一、活动目的：组织教师学习学科新课改教学理念，深入推进高效课堂活动，促进我校教师积极学习教学理论，不断提升实施素质教育的水平。二、活动过程：1.命题（1）分学科、分年级进行命题。（2）根据提供的教学内容设计一课时的教案。（3）命题完成时间：6 月 11日（上交教科室）（命题+教材电子稿）2、考试时间：16周集体备课时间 学科 命题人 竞赛时间 竞赛地点 监考人 阅卷人 语文（1-6年级）（65人）刘容 刘艳飞 刘海蓉 周四上午第 3、4 节课（10：40-12：00）小学多媒体厅 刘容 刘艳飞 刘海蓉 语数由蹲组阅卷，其他学科由出卷人阅卷 数学（1-

2、6年级）（36人）曾玉珺 陈胜钦 周二下午 5、6节课（2：30-3：50）小学多媒体厅 刘容 曾玉珺 英语（统一）（16人）鲁力 曹果婷 周二上午 1、2节课（8：40-10：00）一栋四楼研课室 唐素君 鲁力 音乐（统一）（12人）文朝阳 周二上午 1、2节课（8：40-10：00）修远楼二楼会议室 文朝阳 曾玉珺 体育（统一）（16人）郭志强 周三上午 1、2节课（8：40-10：00）小学多媒体厅 郭志强 刘艳飞 美术（统一）（10人）文俊熙 周三上午 1、2节课（8：40-10：00）修远楼二楼会议室 文俊熙 曹果婷 信息（统一）（3人）汤其斌 周四上午 1、2节课（8：40-10：

3、00）一栋四楼研课室 汤其斌 陈胜钦 科学（统一）（6人）汤其斌 3.考试要求：(1)考试使用教科室下发的考试纸、教材复印件。手写完成。不能携带教参，不能使用网络。(2)考试完成后由监考老师交阅卷老师。（3）请监考老师监考过程中拍一张照片发教科室，留作资料。4阅卷（1）由命题人完成相应年级的阅卷。考试后三天内完成。（2）考试评价标准：A+:能抓住单元教材的特点，整体入手，把握重、难点，目标定位准确。各环节思路清晰，在环节中逐渐落实教学目标。有鲜明的学科特色，突出以学生为主体，探究性学习的方式，注重培养学生的思维能力。A:能抓住单元教材的特点，整体入手，把握重、难点，目标定位准确。各环节思路清晰

4、，在环节中逐渐落实教学目标。B+：教学目的明确，重点、难点突出，切合学生实际。教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程。B:教学目标较为准确，教学环节比较清晰，教学有一定效果。C：目标不明，思路不清。5.成绩汇总：刘艳飞 阅卷总审核：曾玉珺 如有调整临时通知！教科室 附命题模板：天元小学 2018上教师教学设计竞赛（满分 100分，时量 80分钟）学科 年级 单元 课题 课型 课时 第一课时 主备人 教学目标：制定依据：内容分析：综合 评价 教师积极学习教学理论不断提升实施素质教育的水平二活动过程命题分学科分年级进行命题根据提供的教学内容设计一课时的教案命题完成时间月日上交教科室命题教材电子稿

5、考试时间周集体备课时间学科命题人竞赛时间竞赛地点学年曾玉珺周二下午节课小学多媒刘容曾玉珺他学科由出卷人阅卷级人陈胜钦体厅英语统一鲁力周二上午节课一栋四楼唐素君鲁力人曹婷研课室音乐统一文朝阳周二上午节课修远楼二文朝阳曾玉人楼会议室珺体育统一郭志强周三上斌周四上午节课一栋四楼汤其斌陈胜钦人研课室科学统一汤其斌人考试要求考试使用教科室下发的考试纸教材复印件手写完成不能携带教参不能使用网络考试完成后由监考老师交阅卷老师请监考老师监考过程中拍一张照片发教科室学情分析：教学环节 师生学生活动 设计意图 教师积极学习教学理论不断提升实施素质教育的水平二活动过程命题分学科分年级进行命题根据提供的教学内容设计一课时的教案命题完成时间月日上交教科室命题教材电子稿考试时间周集体备课时间学科命题人竞赛时间竞赛地点学年曾玉珺周二下午节课小学多媒刘容曾玉珺他学科由出卷人阅卷级人陈胜钦体厅英语统一鲁力周二上午节课一栋四楼唐素君鲁力人曹婷研课室音乐统一文朝阳周二上午节课修远楼二文朝阳曾玉人楼会议室珺体育统一郭志强周三上斌周四上午节课一栋四楼汤其斌陈胜钦人研课室科学统一汤其斌人考试要求考试使用教科室下发的考试纸教材复印件手写完成不能携带教参不能使用网络考试完成后由监考老师交阅卷老师请监考老师监考过程中拍一张照片发教科室