《桥》第二课时教学设计中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 桥第二课时教学设计 潘惠萍【课时目标】、围绕“老汉像一座山”深读课文。、体会老汉把群众利益放在第一位的优秀品质和人格力量。【课前板书】一座桥。【教学过程】一、一座桥、咱们先来听写几个词语。老师连续报五个词语，报完之后，你再写下来。、课件出示：咆哮、势不可当、狞笑、逼近、放肆 大家有没有发现这五个词语的共同点？（都是写洪水的）读读这五个词语，读出洪水的势不可当。3、再读读课文中描写洪水的句子，读出洪水的可怕。同学们，这一座窄窄的木桥经历了风雨的世事沧桑，没有倒塌，却经受不住这一场洪水的猛烈冲击！咱们再来读读这五个词语，读出洪水的肆无忌惮。二、一座山、同学们，疯狂肆虐的洪水，

2、像魔鬼和野兽一般威胁着摇摇欲坠的木桥，也威胁着全村一百多号人的生命！危难时刻总会有英雄挺身而出！谁是英雄？（老汉，这是一位老英雄）你知道他的名字吗？（不知道，课文里没有提到老汉的名字）但是，我们知道他的身份，你知道吗？（他是全村人的党支部书记，是一名共产党员，他还是一个小伙子的父亲。）、老汉长相如何？课文中只用了一个词语。（清瘦）有没有找到这个词语？课件出示：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。自己读一读。老汉并没有我们想象中的那么健壮、魁梧，他是那样的清瘦，可是这里却说“他像一座山”！（板书：一座山）这段话中，你觉得哪一个字最能让你感觉老汉像一座山？（盯！）他不说

3、话，盯着乱哄哄的人们，这是一种怎样的目光啊？（严肃的目光，威严的目光，冷静的目光，沉着的目光，镇定的目光，这样的目光就像大山一样沉着镇定！）我们沉着地、镇定地来读读这段话。、清瘦的老汉，为什么像一座山？不仅仅是因为他的目光沉着镇定，咱们还得深读课文。请你默读课文的第到自然段，找出有关的句子细心体会。找出有关的句子，细心体会：清瘦的老汉，为什么像一座山？想想老汉是怎样对待自己的？又是怎样对待群众和党员的。他又是怎样对待儿子的。学习好资料 欢迎下载 别忘了，拿起你的笔，一边读，一边想，一边划，一边写。你找到了哪句话？（以下根据学生的发言进行点击）老汉对待自己：课件出示：木桥前，没腿深的水里，站着他

4、们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。自己读一读。能谈谈你的体会吗？点拨：哪一个动作让你感觉到老汉像一座山？（站！老汉是怎么站的，你站给大家看看。）老汉第一个来到木桥前，既没有逃，也没有跑，而是稳稳地站在木桥前，他像大山一样挡在木桥前，此时他想到的不是自己一走了之，他想到的是全村人的生死安危。谁能够站起来，稳稳地站着来读这段话。老汉对待群众和党员：课件出示：老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”自己读一读。能谈谈你的体会吗？点拨：哪一个标点让你感觉到老汉像一座大山？（感叹号！连续出现三次！）“桥窄！”是说这里非常危险；“排成一队，不要挤！”是说过桥的方式；“党员排在后边！

5、”是说排队的秩序。党员为什么要排在后面？因为党员应该把群众的利益放在第一位。此时此刻，党员要把群众的生命放在第一位！这样的党员才像一座山啊！指名读这段话。老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！就像大山一样铿锵有力！谁来坚定地读读这段话。咱们铿锵有力地读读这段话！老汉对待亲生儿子：课件出示（第一处）：老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。自己读一读。能谈谈你的体会吗？点拨：哪一个字让你感觉到老汉像一座山？（揪！）揪是一个怎样的动作？（抓住，拉住，扭住，不轻易放开。）老汉的这一“揪”，很可能会把儿子从生命线上

6、揪到死亡线上，老汉犹豫了吗？（没有！从“突然，冲”可以看出。）老汉的这一“揪”丝毫没有犹豫，老汉的这一“揪”就像大山一样果断！谁来果断地读读这段话？同学们，老汉为什么要把把自己的儿子揪出队伍，其实只有一个理由。什么理由？（小伙子是个党员！）是党员就要把群众的利益放在第一位！于是他吼道“你还算是个党员吗？排到后面去！”（学生读）老汉的态度是那样的坚决，他绝不容许党员损害群众的利益！哪怕是自己的儿子。我们一起坚决果断地读读这段话。一位的优秀品质和人格力量课前板书一座桥教学过程一一座桥咱们先来听写几个词语老师连续报五个词语报完之后你再写下来课件出示咆哮势不可当狞笑逼近放肆大家有没有发现这五个词语的共

7、同点都是写洪水的读读这五个词语读没有倒塌却经受不住这一场洪水的猛烈冲咱们再来读读这五个词语读出洪水的肆无忌惮二一座山同学们疯狂肆虐的洪水像魔鬼和野兽一般威胁着摇摇欲坠的木桥也威胁着全村一百多号人的生命危难时刻总会有英雄挺身而出谁是英雄村人的党支部书记是一名共产党员他还是一个小伙子的父亲老汉长相如何课文中只用了一个词语清瘦有没有找到这个词语课件出示老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话盯着乱哄哄的人们他像一座山自己读一读老汉并没有我们想象中的学习好资料 欢迎下载 课件出示（第二处）：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。自己读一读。能谈谈你的体会吗？点拨：哪一个字又让你感觉到老汉像一座山？

8、（推！用力地推。）请你用力地读一读。这个动作和前面的“揪”动作相反。这用力一推，推出了一个父亲对儿子深深的爱！有个词语叫做“父爱如山”，老汉的这一“推”，同样让我们感受到他像一座山！一起读这段话。这是老汉在生命的最后关头，最简单也是最壮美的一个动作！一起读 三、一:老汉被洪水吞没了！（课件出示：木桥前，没腿深的水里，他第一个到，他完全可以 ，然而他 ；木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先走，他完全可以 ，然而他 ；木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走，他完全可以 ，然而他 。这是一位 的老支书。）同学们，灾年面前，老汉始终把群众的利益放在第一位，只有这样的党员，群众才会拥戴他；只有这样的党员，才是群

9、众真正的靠山！也只有这样的党员，才像一座山，一座巍峨的高山！（师配乐范读第 3 段。）前来祭奠的还会有谁？他们会怎样做？怎样说呢？请同学们想象当时的一个场景，以不同的身份，写一个片断或是几句话，表达出你对英雄的哀思！写时要注意学习本文运用动作、语言、神态刻画人物的方法，也可模仿本文使用短句表情达意。四、一座碑 洪水退去了，村民们悲痛万分！为了纪念老汉和他儿子，纪念这对父子党员，村民们筹集资金，在木桥倒塌的地方建了一座坚固的石桥，村民们会给这座坚固的石桥取个什么名字呢？（父子桥，连心桥，党群桥，爱群桥，利群桥，爱民桥，系群桥、英雄桥，感恩桥等，请学生板书在黑板上。）这一座坚固的桥将把党员干部和人

10、民群众联系得更加紧密。同学们，其实只要心中有爱、有他人，那么我们每个人都会架起一座爱之桥！再读课题，读出你心中的那座桥！(齐读课题)老汉和他的儿子永远地走了，但是他们的精神没有走，他们的精神就像一座碑，（板书：一座碑）这是一座不朽的丰碑，这一座碑，永远地矗立在人们的心中！一位的优秀品质和人格力量课前板书一座桥教学过程一一座桥咱们先来听写几个词语老师连续报五个词语报完之后你再写下来课件出示咆哮势不可当狞笑逼近放肆大家有没有发现这五个词语的共同点都是写洪水的读读这五个词语读没有倒塌却经受不住这一场洪水的猛烈冲咱们再来读读这五个词语读出洪水的肆无忌惮二一座山同学们疯狂肆虐的洪水像魔鬼和野兽一般威胁着摇摇欲坠的木桥也威胁着全村一百多号人的生命危难时刻总会有英雄挺身而出谁是英雄村人的党支部书记是一名共产党员他还是一个小伙子的父亲老汉长相如何课文中只用了一个词语清瘦有没有找到这个词语课件出示老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话盯着乱哄哄的人们他像一座山自己读一读老汉并没有我们想象中的