语文中考阅读训练中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 语文中考阅读训练 1轻轻地抱住母亲 母亲已经 70 多岁了。70 多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲 更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽 厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱

2、着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄

3、的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里 10 点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母

4、亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们 会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?1 从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。答：2 第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因

5、是什么?答：3 请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。答：学习必备 欢迎下载 4 对本文赏析有误的一项是 答：【】A 本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的母 亲的动人情景。B文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。C为了引人人胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。D本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着深深的母于之情。5 你喜欢文中的“我”吗?请谈谈你的看法和理由。答：2读书三境界 读书有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀但这个过程

6、毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juan)免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高这是将死的知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐(tihu 比喻灌输智慧，使人彻底醒悟)是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋

7、惜地告别了青春光阴庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事“默然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上悟性升华这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境 界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”的份上后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则

8、“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”那么，人生同样会受益无穷。1 作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“晶”的具体含义是：“吞”：“啃”：“品”：2 作者认为“吞”“啃”“晶”三种读书境界之间是怎样的关系?答：3 对本文分析理解不正确的一项是 答；【】A 文章列举了大量的具体的事实，阐述了读书三境界的观点。已衰老的母亲更加虚弱了母亲在病床上躺着想动一下都非常困难那天晚上母亲下床小解后怎么也上不了床当时我就那么轻轻地一抱就把母亲抱到了床上也就是这轻轻的一抱竟使我的心灵受到了强

9、烈的震动上了床母亲不愿躺下就那么苍白的头发散乱在我的眼前我低头给母亲梳理头发时母亲的双眼闭着眼角却溢出了几滴泪水我给母亲擦泪时母亲说你小时候我就是这样抱着你你不老实老是乱蹦乱跳我说妈你想我抱着母亲说想抱着我我心里就踏实我的眼睛湿润了母我的心扉我感到我强壮的身子就是母亲的靠山就是母亲的胆量就是母亲的渴望我的泪竟忍不住掉到了母亲的脖子上把一个人抱在怀里是因为心中有爱那是一种深沉的爱一种无法描述的爱一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱小时学习必备 欢迎下载 D 本文阐释了“吞书”、“啃书”、“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。C作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。D 本文

10、在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。4 你在读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。答：（3）害怕回乡 回乡不是回家。回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：哇，回家来看母亲了。匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。母亲去世后，家就变飘渺了。但那是我的根，那时陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞的，蚱蜢是怎么跳的，画眉鸟是怎么唱的，它们都在呼唤我回归。回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了

11、回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。当我踏上那弯曲的乡路，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生：啊，回来看看？是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白，青山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。到乡翻似烂柯人，一颗系念故乡的心，顿时被悬了起来。因为随着母亲的去世，没有了那依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日以远、来日无多的路口，踯躅复踯躅。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰

12、厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡人送来一丝一缕的清凉？你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。想到此，你会明白前人为什么会有近乡情更怯的感喟了。你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河了漫游一回。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这赤条条的来到世上，也是从这里背起行囊，怀着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今疲游知还，鸟归林，鱼归渊

13、，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己生命行程 回家也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会怵然而惊。已衰老的母亲更加虚弱了母亲在病床上躺着想动一下都非常困难那天晚上母亲下床小解后怎么也上不了床当时我就那么轻轻地一抱就把母亲抱到了床上也就是这轻轻的一抱竟使我的心灵受到了强烈的震动上了床

14、母亲不愿躺下就那么苍白的头发散乱在我的眼前我低头给母亲梳理头发时母亲的双眼闭着眼角却溢出了几滴泪水我给母亲擦泪时母亲说你小时候我就是这样抱着你你不老实老是乱蹦乱跳我说妈你想我抱着母亲说想抱着我我心里就踏实我的眼睛湿润了母我的心扉我感到我强壮的身子就是母亲的靠山就是母亲的胆量就是母亲的渴望我的泪竟忍不住掉到了母亲的脖子上把一个人抱在怀里是因为心中有爱那是一种深沉的爱一种无法描述的爱一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱小时学习必备 欢迎下载 所以，我害怕回乡。1、作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是 ，回乡的感觉是 。（各用文中的一个词填空）2、第段说“一踏上故土，远远望

15、见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。（要求：字数 50 左右）3、文中画线句子的含义是什么？4、体会第段中加点词“审读”的语境义，从第段中找出一个与它意义相近的词语 。5、文章结尾，作者说；“我害怕回乡。”请细读短文概括原因。6、思乡是中国人的传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。（4）低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大

16、步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧

17、得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。（A）一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；（B）一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的

18、速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。已衰老的母亲更加虚弱了母亲在病床上躺着想动一下都非常困难那天晚上母亲下床小解后怎么也上不了床当时我就那么轻轻地一抱就把母亲抱到了床上也就是这轻轻的一抱竟使我的心灵受到了强烈的震动上了床母亲不愿躺下就那么苍白的头发散乱在我的眼前我低头给母亲梳理头发时母亲的双眼闭着眼角却溢出了几滴

19、泪水我给母亲擦泪时母亲说你小时候我就是这样抱着你你不老实老是乱蹦乱跳我说妈你想我抱着母亲说想抱着我我心里就踏实我的眼睛湿润了母我的心扉我感到我强壮的身子就是母亲的靠山就是母亲的胆量就是母亲的渴望我的泪竟忍不住掉到了母亲的脖子上把一个人抱在怀里是因为心中有爱那是一种深沉的爱一种无法描述的爱一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱小时学习必备 欢迎下载 1、文中第段中加点词语“低头”的含义是：。2、文中第段中加点词语“低头”的含义是：。3、第段中 A、B 两句的位置能否互换？为什么？答：。4、年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？答：。5、你从本文中得到了怎样的启示？（用自己的话回答）答：。6、请你

20、紧扣“低头”或“昂首”在文中的含义写一句为人处世方面的名言警句。答：。答案（1）1“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表 现出对母亲的敬重、体贴(符合题意即可)2 原因是(1)没有想到母亲是这样瘦小、虚弱；(2)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。(答到意思即可)3 抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即得满分。4 C 5 从“我”对母亲的孝顾、对母亲的真挚情感等方面来组织文字，言之成理即可：（2）1 “吞”：泛读或博读(生吞活剥，囫囵吞枣)“啃”：精读(咀嚼消化，强行吸收

21、)体悟(焚香沐浴，如饮醍醐)(可从文中找答案，也可自己概括。)2 层递(层进、递进)关系；“吞”是知识积累的必经之途,“啃”是在“吞”之基础上的知性提高，“品”是在“啃”之基础上的悟性升华；“乔”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性若无博与深，则灵性无其根本。(意思相符即可)3 A 4 开放题，答案符合题意即可（3）1亲切；害怕 2要求符合语境、紧扣“亲切”的感受展开合理想象，感情真挚，语言优美。3尽自己努力，给故乡做一点贡献 4回望或反躬自问 5（1）去审读自己的生命行程。（2）对故乡未有寸功回报。（4）1、谦虚 2、唯唯诺诺、忍让一切或逆来顺受、低声下气 3、不能。（1）是因为这两句话与第

22、（3）段中的前两句存在前后承接关系。（2）是因为“也同样”这些词暗示了两者的前先不能再变。4、因为年轻人没有为了一时的利益而放弃自己的尊严和人格 5、“我们应该低头处世，昂首做人。”的同义语 6、如：人不可有傲气，但不可无傲骨；谦虚使人进步，骄傲使人落后等。已衰老的母亲更加虚弱了母亲在病床上躺着想动一下都非常困难那天晚上母亲下床小解后怎么也上不了床当时我就那么轻轻地一抱就把母亲抱到了床上也就是这轻轻的一抱竟使我的心灵受到了强烈的震动上了床母亲不愿躺下就那么苍白的头发散乱在我的眼前我低头给母亲梳理头发时母亲的双眼闭着眼角却溢出了几滴泪水我给母亲擦泪时母亲说你小时候我就是这样抱着你你不老实老是乱蹦乱跳我说妈你想我抱着母亲说想抱着我我心里就踏实我的眼睛湿润了母我的心扉我感到我强壮的身子就是母亲的靠山就是母亲的胆量就是母亲的渴望我的泪竟忍不住掉到了母亲的脖子上把一个人抱在怀里是因为心中有爱那是一种深沉的爱一种无法描述的爱一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱小时