《梦想的力量》教学设计AB案小学教育爱心教育_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 梦想的力量教学设计（A、B案）学习目标 1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2.认识 6 个生字。学习重点 通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。课时安排 1 课时 A案 教学过程 一、诵读名言，激情入文 教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。板书课题：17梦想的力量 二、初读课文，整体感知 1.学生带着问题走进课文，要求学生用较

2、快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。2.教师出示文中重点词，让学生进行说话。自由选择五个以上下面词语，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。非洲 水井 额外 水泵 攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井 三、感受梦想，感动爱心 1.读第一、二自然段。（1）瑞恩产生梦想的原因是什么？（2）指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”（3）出示非洲孩子生活的状况资料（录像或图片以及文字资料）。（4）齐读这段文字。教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想（齐读）我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现

3、挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文 313 自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。3.学生自学。4.反馈。（1）教师出示表格，小组讨论。（2）小组学习，汇报。（3）教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。学习必备 欢迎下载 第 2 页（4）此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从 70 元钱的一个水泵到 2019 元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一

4、个人的力量这个梦想永远无法实现。（5）读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么？（6）自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！5.瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。四、设身处地，升华情感 1.自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。2.指名读句子，出示：（1）车子开进村庄，5000 多名孩子安格鲁小学社区建造。”（2）听到这里，瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？齐读，并提出一个有价值的问题：为什么流泪？这样大的力量指什么？齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。”3.假如你现在就是

5、 5000 名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？小组讨论，回答。（福建省福鼎市实验小学 朱晓华）B案 课前准备：搜集资料了解非洲缺水的状况 教学过程：一、“梦想”的质疑 1.出示课题：梦想的力量 2.读了课题，有什么想知道的？根据学生的质疑，教师要梳理归纳：（1）谁的梦想？（2）课文写了一个什么样的梦想？（3）梦想是怎么实现的？（4）这个梦想究竟有什么力量？二、“梦想”是什么 1.自由读课文，自学生字，读通课文。2.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”（1）默读课文，在课文中找出有关的句子。我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。我想让非

6、洲的每一个人都能喝上洁净的水。（2）有感情地朗读句子。（3）用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、“梦想”怎样实现的 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？2.学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。力体会瑞恩为他人着想的美好心灵认识个生字学习重点通过阅读明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做这样做的意义何在我们从瑞恩身上应该学到什么课时安排课时案教学过程一诵读名言激情入文教师今天我们要认识的一位主人公就帮助的人们让我们感动板书课题梦想的力量二初读课文整体感知学生带着问题走进课文要求学生用较快的

7、速度读课文把课文读通顺读流畅读准确圈出自己认为最关键的词语教师出示文中重点词让学生进行说话自由选择五个以上下面梦想感动爱心读第一二自然段瑞恩产生梦想的原因是什么指名学生说并指名读在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了出示非洲孩子生活的第页学习必备欢迎下载此时你心中最大的感受是什么交流反馈教师是啊这一个梦想学习必备 欢迎下载 第 3 页（1）瑞恩为攒够这 70 块钱，做了很多额外的家务活。在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎

8、么想的？有感情地朗读这段话。（2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。在课文中找出有关的句段。一周以后，瑞恩受到了一张 25 元的支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。瑞恩的老师没想到是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？有感情地朗读这两段话。3.再次默读课文，深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。四、“梦想”的力量 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？2.课堂交流。（1）打好了瑞恩的第一口井。朗读课文第十四自然段到第十六自然段。当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井

9、”边时，他会像些什么？瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”（2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了 30 口井。3.讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。五、作业 1.摘录瑞恩说的话。2.瑞恩满怀希望的去募捐，当他得知七十块钱只够买一个水泵时，幼稚的他并没有失望，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”虽然这非常非常难，但瑞恩依然执着地做着。他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。他把瑞恩的

10、事写成了文章。如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：执着的瑞恩、瑞恩的梦想、瑞恩的井也可以自己命题。力体会瑞恩为他人着想的美好心灵认识个生字学习重点通过阅读明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做这样做的意义何在我们从瑞恩身上应该学到什么课时安排课时案教学过程一诵读名言激情入文教师今天我们要认识的一位主人公就帮助的人们让我们感动板书课题梦想的力量二初读课文整体感知学生带着问题走进课文要求学生用较快的速度读课文把课文读通顺读流畅读准确圈出自己认为最关键的词语教师出示文中重点词让学生进行说话自由选择五个以上下面梦想感动爱心读第一二自然段瑞恩产生梦想的原因是什么指名学生说并指名读在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了出示非洲孩子生活的第页学习必备欢迎下载此时你心中最大的感受是什么交流反馈教师是啊这一个梦想