四年级语文第四单元教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人：孙石确 投放日期 2016 年 4 月 7 日 一次备课 二次备课 13 夜莺的歌声【教学目标】1.认识 8 个生字；会写 14 个生字;能正确读写生字词。2.理解课文中含义深刻句子的意思。3.有感情地朗读课文，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。第一课时*课前演讲 一、导入明标 课前放小兵张嘎电影片断及主题曲。喜欢小兵张嘎吗？说起小兵“张嘎”，孩子们都不会陌生。歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，

2、光着脚丫。他擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。是个小机灵鬼儿，专门捉弄小日本。今天，就让我们穿过时光隧道，结交一位与小嘎子同时代的小英雄。一起走进 1941 年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！（板书课题）二自学质疑 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。（出示生词）三、小组交流 这篇课文主要讲什么，小夜莺给你留下了什么印象。四、展示点拨 1.再读课文，注意课文中的空行。全文共有几个部分？每个部分你取 了什么小标题。（板书）第一部分唱歌巧周旋。第二部分歌声传情报。第三部分森林灭敌人。第四部分唱歌站岗哨 2.想一想：“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队送情报的

3、？3.重点读课文的一、二部分，看看“夜莺”是怎样迷惑敌人，为敌人带路和怎样与游击队联络的。五、训练拓展 用自己的话讲这个故事。六、小结反思 说说本节课你的收获。第二课时 *课前演讲 一、导入明标 1、“夜莺”指的是谁？（小男孩）“夜莺的歌声”什么意思？（小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。）2.质疑过渡：小夜莺是如何与敌人周旋，巧送情报的呢?我们来深入学习下。二自学质疑 让学生找出描写夜莺歌声的句子。第二自然段：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”鼓励学生质疑。这段话描述了什么情景？联系第、自然段，想想：你读明白了什么？仔细读小孩和军官的对话，你从

4、哪些地方能看出小孩在和敌人巧妙周旋？指名两学生分角色读这段对话，再交流体会。（抓住“孩子赶紧把小刀放到衣袋里”、“快活的蓝眼睛”、“学杜 个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再

5、读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想鹃叫”、“夜莺到是只有我一个”、“不慌不忙地回答”、“野兽来了”、“很有信心地回答”等词句，引导学生在交流讨论中体会孩子与敌人巧妙地周旋：表面装傻，实际言语讽刺敌人、迷惑敌人相信他。）三、小组交流 第二部分第、自然段：“夜莺的歌声越来越响了，一边用手打着拍子。”这里描述的“夜莺的歌声”写的是什么情景？（传递情报）自读这部分课文，具体说说小孩是怎样传递情报的？同桌一起读第二部分课文。(2)第四部分最后两个自然段：你读懂了什么？从最后一句话你看出了什么？（

6、小孩学夜莺唱歌以假乱真，才能更好地迷惑敌人。）这两段话和前面哪部分课文相似？分男女生对比读前三段和这两段，之间有什么联系？(首尾呼应，小孩唱歌实际是在放哨。）(3)从小孩的言行，你能想到什么词来赞扬他吗？（机智、勇敢。）四、展示点拨 1.课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。2.“夜莺的歌声”的含义：一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音；三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。3.通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战争时期

7、，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。）个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分

8、每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想4.课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应）五、训练拓展 你想对小夜莺说些什么，动笔写一写。六、小结反思 1.学了这篇课文，你的体会到什么？学到了什么？板书设计：夜莺的歌声 起因：引敌发现 主动接近 巧答盘问 取得信任 经过：诱敌进伏击圈 机智勇敢的 巧妙报告敌情 爱国主义精神 结果：全歼敌人 夜莺又叫 教学反思：个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇

9、敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人：孙石确 投放日期 2016 年 4 月 7 日 一次备课 二次备课 14、小英雄雨来 教学目标：1.识 8 个生字。2.了

10、解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.给课文的每部分加上小标题。教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。教学过程：*课前演讲 一、导入明标 导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？二、自学质疑 1出示预习提纲，思考题：A文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼

11、子斗争）B 文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？（围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。）第一部分：芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？第二部分：从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“_”划下来。第五部分：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？第六部分：雨来怎样机智脱险？2以学生的自学为主，注意养成边读、边想、边标画的方法。3通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。三、小组交流 1询问学生在预习中的不解之处。2汇报预习的情况。3讨论课文的表达顺序，并按顺序概括小标题。归纳

12、各段的主要意思 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。第三部分：雨来掩护交通员李大叔。个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨

13、再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想 第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。第六部分：雨来没有死。四、展示点拨 提问思考：怎样编写小标题？可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。提炼课文的小标题：第一部分：望着妈妈笑（或游泳）第二部分：爱自己的祖国（或读书）第三部分：掩护李大叔（或掩护）第四部分：与鬼子斗争（或斗争）第五部分：有志不在年高（或枪声）第六部分：雨来没有死（或脱险）也可以是：游泳本领

14、高上夜校读书 掩护李大叔智斗强敌村民夸奖机智脱险 分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。（敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见”）试着读一读，在组内分角色读一读。五、训练拓展 用自己的话初步谈谈你心目中的小英雄是什么样子的。六、小结反思 学习了这篇课文，你有什么感受？教学反思：个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木

15、枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想 课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人：孙石确 投放日期 2016 年 4 月 7 日 一次备课 二次备课 15、一个中国孩子的呼声 教学目标：1.认识 7 个生字,会写 14 个生字。2.理解信的主要内容,理解含义深刻的句子。

16、有感情地朗读课文。3.让学生结合课外资源理解重点词句和体会情感,以及培养学生质疑、解疑的能力。4.体会作者表达的真挚情感,缅怀为维护世界和平而英勇献身的英雄,树立热爱和平、维护和平的信念。第 一 课 时*课前演讲 一、导入明标：战争与和平,总是伴随着人类历史的进程。生活在战争中的人们,他们无时无刻地在祈盼和平的降临,因为和平意味着生的希望,意味着能尽情享受阳光。同学们,今天老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子,让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧。(出示课题)学生齐读课题。3.从课题中,你想知道什么?4.这个中国孩子是谁?他发出什么呼声?他为什

17、么要发出这样的呼声?这只是“个中国孩子的呼声”吗?请同学们带着这些问题轻读课文。二、自学质疑 要求:(1)借助生字表读准字音;读通、读顺 (2)这篇课文写了什么?学生自由读文。个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什

18、么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想 指名朗读课文。朗读中注意进行正音。三、小组交流 1.学生默读课文,提出不懂的词语。2.结合学生的问题,解释一些词语,读好含有这些词语的句子。3.认读词语:执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻女、充满 四、展示点拨 请你说说,这篇课文主要写了什么?（这篇课文是书信体的文章,是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意(

19、板书:问候与感谢),接着是对爸爸出征前后的深情回忆(板书:倾诉与怀念),最后向国际社会发出呼吁,要维护和平,制止战争。(板书:发出呼吁)五、训练拓展 下面请你再读课文,从以下三部分内容中选择感受最深的地方来读。问候与感谢倾诉与怀念发出呼吁 2.学牛自由读。然后指名读有关段落,教师相机指导:读出对爸爸的崇敬、思念之情,读出孩子心中强烈的渴望。六、小结反思 学习了课文，说说你有什么收获?第二课时*课前演讲 一、导入明标 指名学生读全文.回忆课文主要内容 探究“呼声”,感悟父亲形象(精读课文 15 自然段)。在信中,失去爸爸的雷利先回忆了两年前那一段痛苦的经历,个生字能正确读写生字词理解课文中含义深

20、刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想请同学再读课文 15 自然段,体

21、会一下雷利当时的心情。二、自学质疑 学生自由读 1-5 自然段。说一说,你从中体会了雷利什么样的心情?(学生说出自己的感受)师:雷利悲伤,雷利痛苦,雷利怀念自己的父亲!这又是怎样的一个父亲呢?再读 1-5 小节。(1)学生用自己喜欢的方式读书,边读边思,可勾画,可写小注。(2)学生交流。教师相机评价、点拨、指导朗读。师:雷利多么热切地盼望爸爸凯旋回来,把那顶蓝盔戴在自己头上。爸爸回来了,可以和雷利一起干什么?学生根据文本内容,充分想象雷利等爸爸在一起的快乐情景。师:我忘不了的是爸爸那深情的目光呀,让我们一起再来读。生齐读 3 小节。3 师:多美好的约定呀,我们要带着最美的鲜花来迎接他。飞机已经

22、在机场的上空盘旋,近了,更近了雷利仿佛看到了什么?他会说些什么?4.师:现在,爸爸回来了,蓝盔回来了,谁能想到是用这种方式回来的,没有鲜花,没有拥抱,没有欢笑,有的,只是这样的场面(课件出示图片、音乐二泉印月),学生配着音乐读。相机出示:语段一:“现在这顶蓝盔回来了,腕上的手表浸满了凝固的血。”语段二:“啊,我听见了,妈妈听见了,和平!和平!和平!”师:爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。(课件染红“爸爸的嘴张着,”几句。)爸爸仿佛在呼唤什么 7 应怎样读。“和平!和平!和平!”?个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重

23、点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想 5.此时此刻,如果你是雷利,面对爸爸的遗体,你会想些什么?说些什么?6.过渡:一位扞卫和平的勇士,一个才华横溢

24、的人才,一位可敬可爱的父亲,就这样被战争夺去了宝贵的生命。作为儿子,小作者面对这一切,心情会怎样?我们怎样把作者的真实感受读出来?三、小组交流 感受呼声,激热爱和平之情(精读 6-9 自然段)和平的环境是美好。雷利紧紧是为失去这样可爱的爸爸而发出了呼声吗?不是!读 6-9 小节。学生根据自己读课文所得回答出自己的看法,找到重点句子。结合资料谈一谈,为什么说“和平之花”是娇嫩的?为什么说“罪恶的子弹?汇报交流作者在为谁呼吁。师:此时此刻,雷利究竟是为了什么发出了呼声呢?引导学生用“不仅仅而更是”等多种句式表达。四、展示点拨 齐读第 8 自然段。师:让那已经能够听到脚步声的 21 世纪,为战争敲响

25、丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。(出示这句话)你怎样理解这句话的含义?师:这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会的呼吁,那就是:维护和平,制止战争。五、训练拓展 。1.学生聆听配乐诗朗诵和我们一样享受春天(节选)此时此刻,你想对谁说些什么吗?指名学生练习说话。(可以对“恐怖分子”说,对“战争的发动者说,可以对“武器的制造者”)个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的

26、真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想六、小结反思 学习了本课，你有什么样的收获？课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人：孙石确 投放日期 2016 年 4 月 7 日 一次备课 二次备课 教学反思：个生字能正确读写生字词

27、理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想 16、和我们一

28、样享受春天 教学目标：1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感。*课前演讲 一、导入明标 同学们，春天给我们带来了生机和希望，老师也很喜欢春天。所以，今天给大家带来一首享受春天的诗歌，你能用享受的语气读一下吗？你们有没有想过，在这个世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，那里许许多多的孩子不能像我们一样享受春天，他们正饱受战乱之苦 齐读课题和我们一样享受春天。二、自学质疑 现在请同学们自由朗读课文，朗读时，1、要读准字音。2、想想这首诗讲了什么内容？

29、三、小组交流（一）品读第一至四节 1、小组合作学习：（小组合作完成表格，在书上用蓝线标出原来宁静美好的句子，用红线标出遭受战争破坏后景象的句子。）学生小组里讨论，教师巡回指导。2、汇报小组合作成果 3、同学们，你们想一想，这边美好景象的时候是怎样的？这边遭到战争破坏后又是怎样的？这种把好的事物和不好的事物放在一起写的方法叫什么？（对比）。总结方法：读得时候，要注意语调的变化，要融于自己的感情，特别是最后那句“这究竟是为什么？”表达了作者对战争的控诉，要读出那种强烈的指责的情感。好，现在请同学们用老师教给你的方法和你自己领悟到的方法，小组合作学习朗读 24 小节。四、展示点拨 小组展示读 同学们

30、都会读了，下面我们一起来有感情地朗读第14 小节。全体学生齐读 14 小节 学习第 5 小节 师：同学们读得很有激情。是呀，可恶的战争带来了那么多灾难，所以我们心中怎么样啊？（呼唤和平）。我们心中呼唤和平。请同学们用呼唤和平的语气读最后一小节。“我们希望，我们祈盼”一张课桌、一间教室对于我们来说算什么要求呢？可是对于战火的孩子竟然用“祈盼”，这是什么原因造成的？（战争）个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌

31、生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想师：是呀，这一切都是战争惹的祸。所以我们要一起行动起来，呼吁和平，我们要一起行动起来，维护和平，制止战争。（板书）五、训练拓展 说心愿：享受和平，享受幸福，享受快乐等等还有很多美好的心愿。我想你们也有很多美好的心愿对战火中

32、的孩子说是吧？先在小组里说 现在拿起你手中的笔，在你的心愿卡上写下你的希望，写下你的祈盼。学生写心愿卡。指生交流心愿卡 师：同学们，制止战争，维护和平，这是全世界人民共同的心愿，也是世界儿童共同的心愿，1986 年在美国纽约举行了世界儿童联欢会，会上世界儿童代表签署了儿童和平条约。下面请同学们快速浏览，然后说一下，从儿童和平条约中你读出了什么？六、小结反思 学习了本课，你的收获是什么？20*和我们一样享受春天 希望 祈盼 制止战争 呼唤和平 教学反思：个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文

33、理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人：孙石确 投放日期 2016 年 4 月 7 日 一次备课 二次备课 语文园地四 教学目标

34、 1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。培养学生的关注新闻的意识。2、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。3、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的索然无味都的情感，理解人们对和平的呼唤。4、提出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。课时 四课时 第一课时 词语盘点、我的发现、日积月累 一、谈话导入 同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们再次读读那些词句，更深刻地感受一下吧。二、学习“读读写写”“读读记记”1、学生自由读词语，注意：读准字音。2、

35、小结学习：读词语，相互正音；交流词语的意思；交流读记词语的方法。3、学生记忆“读读写写”的词语。4、教师听写词语。三、学习“我的发现“1、学生自由读这些句子。2、四人小组讨论交流：你发现了什么？3、全班交流：你发现了什么？这两个句子中带点的部分表达了怎样不同的情感？4、从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。5、教师小结 同学们，通过刚才对这些词句的学习，我们不仅理解了这些句子，而且还用你那充满智慧的眼睛去发现，用聪明的大脑去思考，可谓一举多得！语文王国时，只要你有一双善于发现的眼睛，你会感受到魅力无处不在，希望你在以后的学习中有更出色的表现。四、学习“日积月累”1、自由读“日积

36、月累”中的成语。注意：读准字音。2、指名读成语，集体正音。3、再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。4、学生上台讲成语故事。总结：流传千古的成语中，能看到中国的历史和文化，让我们多积累些成语，把这里的成语背下来。第二、三课时 看图写话 一、触景生情 个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就

37、让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想1、播放残酷的战争录像，然后定格在书中的那张照片上。2、启发谈话：战争给从类带来的灾难是深重，这张照片是 1937 年 8 月 28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。看了刚才的录像和这张照片，你有什么想说的吗？二、真情表达 1、指出要求：下面，我们就围绕这张照片，展开合理的想象，把看到的和想

38、到的写下来。2、指导观察和表达 三、课外延伸 师：同学们，希望你们通过课文阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，并计给你的朋友听。第四课时 口语交际 一、提问导入 1、同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都 能感受到新闻的存在。你们平坦都 是用什么方式来了解新闻的？2、听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到车内和办外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注车内外发生的事情。那就让我们召开一次新闻发布会吧！二、前期准备 1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为做哪些准备工作？A要

39、选 一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人、B发布的新闻要有意义。C发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。D 作为必面人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。E新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。2、学生根据“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”“这几大版块自由组合，交流、讨论、整理。教师巡视指导。3、召开小小新闻发布会 4、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。5、主持人宣布新闻发布会结束。教学反思：个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中

40、少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想 个生字能正确读写生字词理解课文中含义深刻句子的意思有感情地朗读课文体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重点正确流利有感情地朗读课文理解课文主要内容体会小夜莺的机智勇敢难点懂得夜莺的歌声的真说起小兵张嘎孩子们都不会陌生歪戴破草帽手拿木枪身白褂光着脚丫他擅游泳能爬树会摔跤爱咬人是个小机灵鬼儿专门捉弄小日本今天就让我们过时光隧道结交一位与小嘎子同时代的小英雄一起走进年的苏联卫国战争走近一只勇敢交流这篇课文主要讲什么小夜莺给你留下了什么印象四展示点拨再读课文注意课文中的空行全文共有几个部分每个部分你取了什么小标题板书第一部分唱歌巧周旋第二部分歌声传情报第三部分森林灭敌人第四部分唱歌站岗哨想一想