《梨园百花》之《国粹京剧》教案文学艺术戏剧艺术_文学艺术-戏剧艺术.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 梨 园 百 花 国粹京剧教案 一、设计理念:通过各种形式提高学生对京剧的了解,提高学生学习兴趣,在教学策略和方法上,贯彻“欣赏领先,体验入手”的原则,结合欣赏、模仿、表演等,引导学生在艺术实践的美感体验过程中来感受、体验京剧的魅力。二、教学目标 1、初步了解国粹京剧的基础知识,了解京剧的四大行当,区分生角和旦角的唱腔,能辨别京剧伴奏乐队主要乐器的音色。2、通过对作品的欣赏和模仿,充分体验京剧的艺术魅力,激发学生对京剧的热爱。3、能随音乐哼唱京剧唱段迎来春色换人间,体验京腔韵味,获得情感体验。三、教学重难点 掌握京剧相关知识,积极参与教学活动,感受京剧艺术魅力,能随音乐哼唱京
2、剧唱段迎来春色换人间 四、教学方法 欣赏、聆听、体验、探究。五、教学准备 教科书、多媒体课件。六、教学过程(一)导入 教师演唱唱脸谱,提出问题,引出课题。学习必备 欢迎下载 设计意图:选择学生熟悉喜欢的具有戏曲风格特点的歌曲,有利于学生学习兴趣的激发,导入本课教学内容国粹京剧(二)欣赏与分析 1、介绍京剧的起源与发展。设计意图:让学生明确京剧是我国的国粹,浓缩了我国各种地方戏的精华,我们应将它传承和发扬光大。2、京剧的四大行当。(1)净 播放视频让学生对净角进行了解,介绍净俗称:花脸 设计意图:让学生更直观的了解净角(2)丑 边播放视频边讲解丑的角色,让学生熟悉丑角。设计意图:通过视频让学生熟
3、悉丑角(3)生 播放生行中小生、老生、红生、武生的人物角色图片进行了解。设计意图:通过直观图片让学生熟悉生行中的各个角色(4)旦 A、播放旦行中花旦、老旦、正旦、武旦、刀马旦的人物角色图片进行了解。设计意图:通过图片让学生熟悉旦行中的人物角色 B、通过图片声音区分生行和旦行。C、提问:女角男扮中著名的人物是谁?了解人物四大名旦。设计意图:引出四大名旦之首梅兰芳 学策略和方法上贯彻欣赏领先体验入手的原则结合欣赏模仿表演等引导学生在艺术实践的美感体验过程中来感受体验京剧的魅力二教学目标初步了解国粹京剧的基础知识了解京剧的四大行当区分生角和旦角的唱腔能辨别京剧伴奏乐迎来春色换人间体验京腔韵味获得情感
4、体验三教学重难点掌握京剧相关知识积极参与教学活动感受京剧艺术魅力能随音乐哼唱京剧唱迎来春色换人间四教学方法欣赏聆听体验探究五教学准备教科书多媒体课件六教学过程一导入教师生学习兴趣的激发导入本课教学内容国粹京剧二欣赏与分析介绍京剧的起源与发展设计意图让学生明确京剧是我国的国粹浓缩了我国各种地方戏的精华我们应将它传承和发扬光大京剧的四大行当净播放视频让学生对净角进行了解介学习必备 欢迎下载 D、介绍梅兰芳,并欣赏代表作海岛冰轮初转腾。E、学做典型动作兰花指。设计意图:通过动作,体验京剧的魅力 F、师生合作进行体验。设计意图:体现互助合作,进一步体验京剧魅力。3、京剧的伴奏乐器(1)再次播放海岛冰轮
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