高考辅导：选用仿用变换句式中学教育高考_中学教育-高考.pdf

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1、【2011 高考试题解析】1.（浙江）根据语意，填入空白处最恰当的一项是 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：_”文以为常，白以应变。B.文白相济，见真求新。白以为常，文以应变。D.白话为本，力求立体。【答案】C【解析】文段是讨论白话与文言的关系，排除 D；抓住“也有文言的墨水

2、”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除 A、B，得出答案。2.（浙江）仿照下面的示例，另写一段话。（4 分）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_【示例】椅子在，坐它的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章在，写它的人去。或人在，爱去；爱在，人去；人与爱都在时，青春去，岁月去，美好时光去 3.（全国）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。（4 分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识

3、，并用以指导今后的工作面形成的书面材料。答：【解析】做本题时先要抽出长句的主干独立成句，接着把句子中的定语都变成分句，可以增删个别词句，使得句子连贯，语意贯通；同时要注意不要改变原意。4.（陕西）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6 分）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。【参考答案】生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹。生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。【解析】一要选择有丰富的外延，能多角度设喻的话题，如“青春”“梦想”等；二要

4、注意比喻的本体和喻体之间的相似性；三要注意句子的结构，尤其要把握好“必变的词”和“不变的词”。5.（全国）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6 分）谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。6.（辽宁）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5 分)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细

5、的阐释。【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。【解析】这是长句变短句。写成 3 个或 3 个以上短句给 3 分；写成 2 个短句给 2 分；表达流畅给 2 分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。抓住“阐释-阐释的依据-阐释的内容（既有，也有 还有）”7.（广东）将下面的 3 句话整合为一个单句（含标点符号不超过 35 个字）。（3 分）真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在

6、的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。【答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。【考点】本题考查“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”的能力。能力层级为 E（表达应用）【解析】本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，作答时，考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句，然后再抽取出其它两句中的必要信息，将其作为主体句的句子成分，最终形成一个句子长、成分多的长句。按照表达习惯，句应该成为主体句，再将根据“合并同类项”的原则加入到主体句中，那么我们就能将 3 句话整合为一个单句了。8.（安徽）下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写

7、出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言有多么华丽，；，；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。答案示例：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 我不想知道你的藏书多么丰富 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 解析：本题考查“仿用句式”能力。能力层级为（表达应用）。这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。所以答案所给的“桥梁”、“阶梯”就是很好的模仿，解答时要先确定好喻体，剩下的就容易了。再如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体。

8、【2010 高考试题解析】1、（10 年全国卷）20仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6 分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的

9、事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的答：答案示例：1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）2、（10 年全国卷）20仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与

10、示例相同。(6 分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答：解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。答案略。3、（10 年广东卷）22、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利

11、；这个活动中心 ；A 数学活动中心。B 答案：这个活动中心随着 17 世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。其后，受 18 世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。4、（10 年山东卷）17.请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立

12、体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。5、（10 年湖北卷）22.欣赏漫画低碳生活（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、

13、三的文字，补写其余两处。要求：紧扣画面内容；写两个 5 字句；句末押韵。（4 分）_食物少煎烤 住房环保型_ _清蒸油烟少 节能灯照明_【答案示例】1（标准答案参考）（一）衣衫自己洗，小件不劳你。（四）急事你出马，平日你休假。2、（解析者提供答案参考）（一）洗衣不用电，手洗身体健。（四）拒绝小汽车，绿色自行车 6、（10 年陕西卷）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6 分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答案：略 7、（10 年辽宁卷）17仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子

14、，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6 分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。答案：略。每写出一句给 3 分，其中比喻恰当给 2 分，句式相同给 1 分。解析：本题考查仿用句式。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。8、（10 年四川卷）20仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4 分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。解析：本题考查

15、仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。【2009 高考试题解析】1、（2009 安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 上联 上联 新春对联 教师办公室对联 下联 下联 【答案】（新春对联）上联：翠柳迎春千里绿。下联：黄牛耕地万山金（教师办公室对联）。上联：桃李满目春绣锦。下联：芝兰绕阶座凝香。【解析】七字对联,做这道题要把握对联的一些基本规律,对联基本要求是：字数相等、意义相关、平仄相谐。对联的上联最后一

16、个字一般押的是仄声韵.再根据“新春”和“教师办公室”等关键词选取搭配。【考点定位】本体重点考查对联这种句式的选用。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句

17、子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的2（2009 全国卷 I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相同。工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。答：。2（2009 全国卷 II）仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。答：。【答案】房屋不必豪宅别墅，舒适即可；朋友不必前呼后拥，知

18、心即可；生活不必波澜起伏，平淡即可。【解析】注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；内容上注意相关性。【考点定位】本题重点考查考生仿用句式的能力，要特别注意暗示信息的处理，一是内容上，不“破”不“立”，“破”“立”结合，先否定后肯定；二是感情基调上一定要切合要求，昂扬向上，健康主流。3（2009 湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过 30 字。示例：守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 。（2）

19、荷花淀中的水生说：我的幸福就是 。【答案】示例：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。【解析】从例句来看，幸福关乎文章涉及到的重要的物件，或主人翁的追求，这是至关重要的信息，是对学生对作品和主要人物掌握情况的考查，其次注意选择相匹配的动词即可。【考点定位】本题考查仿用句式的能力，能力层级为 D。做这种题要做到：话题要统一；结构要统一；修辞要统一；色调要统一。4（2009 四川卷）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间

20、，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短

21、的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的 5（2009 重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人 要 懂 得 尊 重 自 己，尊 重 自 己 所 以 不 苟 且，不 苟 且 所 以 有 品 位；人 要 懂 得 尊 重 别人，；人要懂得尊重自然，。【答案】尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有品位。尊重自然所以不自大，不自大所以有自知。【解析】题目明确要求将补写的句子写成排比句，但考生不要只看到这一点，细看给出的句子，还有顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须位于后一句话的最前

22、面，因此，仿写时，除了看题目要求外，还要看被仿写的句子的结构特点。【考点定位】此题考查考生仿写句子的能力，能力层级为 D。6（2009 安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的 知 识 基 础，并 且具备 基 本 的 学 习 能 力；“想 学”是 指 ；“会 学”是指 ；“坚持学”是指 。【答案】示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。学习者具有一定的学习方法，并

23、且会不断总结学习经验。学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。【解析】关键是要理解上下文，并且抓住“想”“会”“坚持”的关键词。【考点定位】本体重点考查句式的放仿写，要全面研究被仿写语句的句式和表意侧重点。7（2009 海南宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。答：。8（2009 辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；那么他的

24、文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的每

25、当大海在微笑，我就是笑的旋涡。答：。【答案】我的老师和我，像园丁和鲜花一朵；鲜花是园丁的儿女，园丁是鲜花的依托；每当园丁在微笑，我就是笑的酒窝。【解析】：注意修辞手法相同，内容的一致。【考点定位】考查比喻、拟人修辞的运用和语句仿写。9（2009 山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 答：。10（2009 天津卷）阅读下列文字，按要求作答。旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；，。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静

26、听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 使至塞上的诗句。“茂林修竹”出自晋人王羲之的 仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答：。【答案】（1）王维（2）兰亭集序（3）句意通顺，比喻修辞。示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。【解析】对作者和作品的内容记忆要准确。明确被仿写句子的结构特点和构筑的语境。【考点定位】考察名句名篇，仿写句子的能力和修辞手法。9（2009 北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的

27、作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语 。以曹雪芹为主语 。【答案】红楼梦是曹雪芹写的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说红楼梦的作者。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世

28、上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的【解析】将短句变为长句，先要找出主谓宾，试题中已经给出了主语，先要找出谓语，如句以红楼梦为主语，他的宾语就是长篇小说。再将其它部分作为句子的修饰成分添加到句子中，句子以曹雪芹为主语，它的宾语就是“作者”，再将其它句子作为这个句子的修饰成分添加到这个句子中。【考点定位】本题考查变换句式，能力等级为 D。10（2009 江西卷）将下面 3 个句子整合为

29、一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。答：。【答案】王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。【解析】“王力先生认为”可以合并作主语和谓语，“中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美”作宾语主干，“以音步、平仄相间构成抑扬美”“以同韵字来来回回的重复构成了回环美”作宾语中心语的定语，这样添枝加叶，即可。【考点定位】本题考查正确选用、变换句式的能力，能力层级为 D。这里要求短

30、句变长句，具体可分为两步：弄清该系列句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，立为长句主干；将其它短句改作该句主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。12（2009 重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。答：。【2012 高考押题】1为画线处选择适当的句子，与文段衔接最恰当的一项是()崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已

31、经露出水面，周围一片寂静。_。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上 解析：选 B。原语段的感情色彩基调冷寂荒凉，B 项所选景物及其特征与此协调一致，应为此题答案。2下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是()鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的养子进。他身体魁梧，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也

32、有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的天山连绵几千里，(a.不论高山、深谷

33、，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，)处处有丰饶的物产。Aaa Bab Cba Dbb 解析：选 D。句中“两颊微微陷下去”是主谓短语，而 b“眉毛粗而黑”也是主谓短语，协调一致，句 b分类合乎事理。3(2012 年甘肃天水一中月考)根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是()水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“_”好像带着很大的气。(a.出来吧，你们！b.你们出来吧！)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中

34、重塑了自己。(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。b.西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？)Aa b Ba a Cb a Db b 解析：选 B。句考查了倒装句式的运用及其表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的气”相照应，相一致。“他们分明是在创造”总领“他们创造着，创造着，并在这创造中”，构成总分关系，显得有层次性。4(2012 年育明高中期中)阅读下面的文字，分别用说明性语言、描述性语言解说这段话的意思。心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果要让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面

35、对的是砖墙，会引起孩子对外界不由自主的敌意。理想楼层是不超过六楼，窗外环境好，有树，有花草，有水。树和水还是极好的过滤器，能使周围空气很洁净。(1)一般性的说明：_。(40 字以内)(2)生动性的描述：_。(45 字以内)解析：本题考查语体的选用。语言从语体风格而言，根据不同的标准，有不同的分类。一般而言，可分为两大类：口语语体和书面语体。在书面语体中，又可分为文艺语体和实用语体。本题所要求的“说明性语言”和“描述性语言”则分别属于实用语体和文艺语体的范畴。答案：(1)六楼以上空气质量不好，四面砖墙易引起孩子的心理障碍；六楼以下，窗外环境好，空气新鲜。(2)身居高层，受砖墙包围，不能游目骋怀，

36、无益身心；居六楼以下，可与绿树秀水为邻，贴近自然。5(2012 年陕西省长安一中质量检测)用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子。(可以改变语序，增删词语，但不要改变原意)孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊_ _ 解析：本题考查句式变换中的重组句子。改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变原意，是该类型题目考查的特点。答案：(中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊)是性格锐利、强悍的孟子在现实生

37、活面前无奈地且战且退时爆发出的，它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。6请根据要求表达对以下事件的看法。北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅 14 岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。(1)请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对此事件的看法。答：_ _(2)请以其他高校一位校长的口吻，连续使用两个以上反问句表达对事件的看法。那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和

38、浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的答：_ _ 解析：(1)形式上使用的是递进关系的复句形式，形式、内容上都体现出递进的逻辑关系。(2)形式上使用的是两个反问句

39、前后衔接连贯。答案：(1)赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，而且限制了我们自主发展的可能。(2)这样的推荐有利于怪才、奇才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？有利于中学乃至全社会关注有特殊才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？7(2012 年海南三亚一中月考)下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是()他上午在家里是给

40、我打了一次电话。他上午是在家里给我打了一次电话。他是上午在家里给我打了一次电话。他上午在家里给我是打了一次电话。A B C D 解析：选 C。要抓住能够突出语气轻重的词语的位置，首先要关注能够突出语气的词语，本题抓住“是”字就迎刃而解。8(2012 年辽宁省实验中学月考)把下面关于“科学发展观”概述的长单句改为三个短句。科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。答：_ _ 解析：长句变短句一般可采用从外到里层层“扒皮”的方法，而后按逻辑顺序、时间顺序或空间顺序重新组句。最先组合的应是原句的主干，然后将其中的附

41、加成分按题目要求变换的单句个数肢解成新的分句。答案：科学发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。它的总体要求是实行统筹兼顾。它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。9(2012 年河南省洛阳市统考)将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。美国大学教授马克 鲍尔因曾提出这样一个问题：为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。答：_ _ 解析：本题考查句式变换中的短句变长句。先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分(

42、如定语或状语)添加进去。答案：曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克 鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。10(2012 年宁夏银川一中月考)把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！答：_ 解析：解答本题，关键是要找出适宜于改写的部分。认真审视原句，不难发现。答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗？那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重

43、等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的(连用四个“使”也可以)11(2012 年银川市实验中学模拟)将下面散句改为整句。

44、在马克思的故居，我们看到了马克思著作的各种版本，我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩，他为人类作出的卓越贡献令我们十分景仰。答：_ _ 答案：(示例)来到马克思的故居，看到马克思著作的各种版本，我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动，十分景仰他为人类作出的卓越贡献。12提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。这是可持续发展理念所提出的要求。低碳经济是_ 解析：本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子

45、的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分，如定语或状语，添加进去。答案：一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。13把下列要点整合成一个单句，为“性格”下定义。性格中包含了许多社会道德含义。性格是一种个性心理特征。这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。这种特征比较稳定并具有核心意义。性格是_ 那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要应变白话为本力求立体答案解析文段是讨论白话与文言的关系排除抓住也有文言的墨水文言的功力可济白话的松散和浅露即可排除得出答案浙江仿照下面的示例另写一段话分世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻爱去爱在人去人与爱都在时青春去岁月去美好时光去全国把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变愿意分总结是一个组织或个人在工作学习告一段落后进行回顾辽宁把下面这个长句改写成几个较短的