《有些人》阅读练习及答案中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、阅读下面的文章，回答小题 有些人 张晓风（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着一一像晴空，整 个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。（2）那一年，我读小学二年级。有一个女老师，她教过我们些什么，我完 全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么 写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到 黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今 天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”（3）我立刘快乐得有如胁下生翅一般一一我平生似乎再没有出现那么自豪 的时刻。（4）那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知

2、。但他们 教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人毫不吝惜的称赞，使我突然 间长大了。（5）有一次，我到一家米店去。（6）“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。（7）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们 又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸 人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”（8）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是 什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即神明”？她的脸，十年后的 今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她 为什么其他的人竟无所畏

3、惧呢！（9）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起 来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭 着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许 很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人 行道，但是没有人驻足望他一眼。（10）我站了一会儿，想去扶.他，但我不能不有所顾忌。如果他是疯子，如 果他的行动冒犯我一一于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。（11）那个人是谁？我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我 的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。（12）那陌生的脸于我是一

4、种永远无法弥补的遗憾。（13）对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年 7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数 老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是 颇令人感到意外的。（14）接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式 来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的 纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。（15）那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课是蹲在泥地上的。事隔十多年

5、，才忽然咀嚼出那意义有多美。（16）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。（17）是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他 们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？62.文章共写了“我”记忆中的四个人，请依次写出他们各自让我难忘的原因。（1）_ 女老师：（2）_ 米店胖女人：（3）_衣衫褴褛的中年人：（4）_ 代数老师：63.按照括号中的要求赏析文中两处划线的句子。（1）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”（从人物描写的角度）（2）泥土的大地可

6、以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩 笔。（从修辞的角度）64文章结尾作者感慨道：“是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们 的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？”试 分析本段的作用。【答案】们不见它却清晰地记得它那一年我读小学二年级有一个女老师她教过我们些什么我完全没有印象但永远记得某个下午的作文课一位同学举手问她挖字该怎么写她想了一下说这个字我不会写你们谁会我兴奋地站起来跑到黑板前写下了生一般一一我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻那以后我遇见无数学者他们尊严而高贵似乎无所不知但他们教给我的远不及那个女老师多她的谦逊她对人毫不吝惜的称赞使我突

7、然间长大了有一次我到一家米店去你明天能把米送到一声眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案做这种事我们是不敢的她说不敢两字的时候那种敬畏的神情使我肃然她所敬畏的是什么呢是尊贵古老的卖米行业现举头三尺即神明她的脸十年后的今天如果再遇到我未必能辨认但我62 谦逊，对人毫不吝惜的称赞。对诚信、良知的敬畏。他的无助、路人的冷漠、我的自责。代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了“君 子谋道”的精神。63（1）运用了语言描写和神态描写，形象地写出胖女人对诚信，对良知的敬畏 之情。（2）运用比喻的修辞手法，将大地比作纸张，将利石比作彩笔，形象生动地描 绘出自己当时听老师讲课时的美好感受，表达了对代数老师

8、的感激，爱戴，敬佩 之情。64内容上：写出有些人给我们带来心灵上对真善美的感动或触动比名字更重要，表达了我对他们的感激、爱戴、敬佩或愧疚之情。结构上：点明中心，深化主题，扣题，首尾呼应，使结构更加严谨。们不见它却清晰地记得它那一年我读小学二年级有一个女老师她教过我们些什么我完全没有印象但永远记得某个下午的作文课一位同学举手问她挖字该怎么写她想了一下说这个字我不会写你们谁会我兴奋地站起来跑到黑板前写下了生一般一一我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻那以后我遇见无数学者他们尊严而高贵似乎无所不知但他们教给我的远不及那个女老师多她的谦逊她对人毫不吝惜的称赞使我突然间长大了有一次我到一家米店去你明天能把米送到一声眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案做这种事我们是不敢的她说不敢两字的时候那种敬畏的神情使我肃然她所敬畏的是什么呢是尊贵古老的卖米行业现举头三尺即神明她的脸十年后的今天如果再遇到我未必能辨认但我