江西版二年级美术教案《泥公鸡》小学教育小学_小学教育-小学学案.pdf

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1、赣美版二年级美术教案 泥公鸡 新建县竞晖学校：刘艳红 教材分析：本课内容是赣美版二年级上册第 18 课美术课程，属于设计与运用范畴。通过本课的学习，让学生熟悉公鸡的身体结构，了解民间瓷公鸡的造型与色彩特点。根据结构特点制作具有自己特色的泥公鸡，培养学生细心制作、大胆创作的能力，以及学会欣赏民间艺术品和对艺术品的喜爱。学情分析：二年级学生对手工制作表现得极其喜欢，对于眼前的制作工具和材料，忍不住把玩，即使没有想好的制作对象，也能做得有模有样，想象力很丰富，但孩子们的手指肌肉发育还不够完美，制作的作品略显粗糙，尽管如此，他们的作品不乏观赏性和童趣，并且能够体会到制作的趣味和同伴合作的乐趣。一、教学

2、目标：1、了解公鸡的结构和特征，掌握公鸡的制作技巧，并制作漂亮的大公鸡，培养动手能力。2、学会使用身边常用的牙签、笔等工具，处理泥塑作品的细 部，养成做事细心，耐心的习惯。3、激发学生对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和创新意识。二、教学重点：认识公鸡各个部分,了解其特点，学会制作漂亮的大公鸡。三、教学难点：公鸡各部位的连接要牢固，会装饰大公鸡。四、教学准备：大公鸡的图片、视频资料，制作泥公鸡视频、橡皮泥、笔、牙签等。五、教学过程：（一）谈话导入 “小朋友们，刘老师想知道你们每天是谁叫起床的呢？”学生举手回答。（二）激发兴趣 “小朋友们都起床了，现在刘老师带着大家一边唱歌一边去上学好

3、吗？（播放动画视频，学生们观看大公鸡）看看还有谁和我们一起去呢？”（三）共同描述 1、动画里面有谁呀？他们之间有什么故事呢？教育学生们养成早睡早起，不迟到的好习惯。2、揭示课题：泥公鸡。3、展示公鸡图片，引导学生观察，认识、总结公鸡的部位和特征。大公鸡由鸡头（鸡冠，五官），脖子，鸡身（翅膀，尾巴），鸡脚四个部分组成。4、欣赏瓷公鸡图片。（1）公鸡的外形特点（2）公鸡的颜色特点 总结：造型简练、夸张，装饰色彩鲜艳，每一个地方制作出来的公鸡都不一样，但包含的意义是一样的，表示吉祥如意的意思，因为“鸡”和“吉”读音相同。（四）学习制作 “小朋友们想拥有一只自己制作的公鸡不？好，今天老师就和大家一起用

4、橡皮泥做美丽的泥公鸡。”1、播放公鸡制作过程视频。2、步骤：（1）搓两个圆形，一个小，一个大，小的做头，大的做身体。（2）插上牙签，把头固定在身体上。（3）选择自己喜欢的颜色，捏出底座、眼睛、嘴巴、上下鸡计与运用范畴通过本课的学习让学生熟悉公鸡的身体结构了解民间瓷公鸡的造型与色彩特点根据结构特点制作具有自己特色的泥公鸡培养学生细心制作大胆创作的能力以及学会欣赏民间艺术品和对艺术品的喜爱学情分析二年级学生象力很丰富但孩们的手指肌肉发育还不够完美制作的作品略显粗糙尽管如此他们的作品不乏观赏性和童趣并且能够体会到制作的趣味和同伴合作的乐趣一教学目标了解公鸡的结构和特征掌握公鸡的制作技巧并制作漂亮的大

5、公鸡培养术学习的兴趣培养学生的审美情趣和创新意识二教学重点认识公鸡各个部分了解其特点学会制作漂亮的大公鸡三教学难点公鸡各部位的连接要牢固会装饰大公鸡四教学准备大公鸡的图片视频资料制作泥公鸡视频橡皮泥笔牙签等五教冠、鸡尾巴、翅膀。注意细心点黏贴在头上和身体上，粘的时候用力压一压，尽量粘牢固。（4）成型后整理，简单的装饰，检查是否牢固。（五）自主实践 利用手中的材料，单独或合作完成制作活动，创作大公鸡。提醒学生注意保持卫生整洁和安全。教师巡视，发现共性问题，随机示范指导。（六）评价激励 以公鸡比美的活动组织展示交流。同学们制作过程中，积极交流自己的作品，互相学习。选出优秀作品在全班展评，请表现好的

6、学生上台做评委，评选最佳制作奖。（七）整理结束 教学反思：孩子们在欣赏中，容易掌握公鸡的各个部位，艺术加工的公鸡，需要引导欣赏，从而了解艺术品的造型和色彩特点。在制作过程中，身体制作难度不大，眼睛，嘴巴等细致的部位有点难度，也做得比较慢，但孩子们还是会很认真的去做好，培养了孩子们的耐心，细心和创造能力。计与运用范畴通过本课的学习让学生熟悉公鸡的身体结构了解民间瓷公鸡的造型与色彩特点根据结构特点制作具有自己特色的泥公鸡培养学生细心制作大胆创作的能力以及学会欣赏民间艺术品和对艺术品的喜爱学情分析二年级学生象力很丰富但孩们的手指肌肉发育还不够完美制作的作品略显粗糙尽管如此他们的作品不乏观赏性和童趣并且能够体会到制作的趣味和同伴合作的乐趣一教学目标了解公鸡的结构和特征掌握公鸡的制作技巧并制作漂亮的大公鸡培养术学习的兴趣培养学生的审美情趣和创新意识二教学重点认识公鸡各个部分了解其特点学会制作漂亮的大公鸡三教学难点公鸡各部位的连接要牢固会装饰大公鸡四教学准备大公鸡的图片视频资料制作泥公鸡视频橡皮泥笔牙签等五教