《桥之思》教学设计小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 桥之思教学设计 桥之思教学设计之二 教学目标 1、认会课文中 8 个生字,并能在田字格中正确的书写,会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文,并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。重难点:通过学习,阅读有关于桥的知识,培养学生整理、收集的能力,鼓励学生学会积累。教学策略 初读美读欣赏感悟 课前准备 教学媒体 教学过程 第一课时 一、导课:前几节课,我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰险,正是由他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示个中桥的图片,
2、桥现在在我们的生活中有形形色色的桥。我们一起去看看著名作家樊发稼在桥上的思考。出示课题:桥之思 二、初读课文 导语:请同学们自由朗读课文,边读边把自己遇到的难认的字写下来,并把课文中难理解的地方做上记号。学生自由朗读课文。导语:小组合作学习现在开始。学生合作完成在预习时遇到的问题。导语:你们刚才通过合作学习都有哪些收获?小组交流学习成果。教师在适当的时候做点拨。导语:我们现在来一个朗读比赛,谁愿意首先站起来接受考验?请学生朗读课文。师生共同评价,主要是纠正发音。这一环至少要 3 名同学。导语:既然大家课文读得这么棒,生字一定也没问题。出示生字卡片,请学生开火车读生字。导语:课文清晰的为我们分了
3、三个小节,这三个小节中都讲了些什么内容呢?课文会有满意的答案。三、美读课文 学生自由朗读课文。(一)学习第一小节 1、指名读第一小节。你认为第一小节为我们介绍了什么?学生自由交流。(写了桥的功能及桥的材料和样式)你是从那里读到的?学习必备 欢迎下载 第 2 页 学生交流。你还知道有哪些样式的桥?学生交流。导语:我们的生活中正是因为有了各式各样的桥,生活就更加的方便、美观。再次播放桥的各种图片。请你读一读课文的第二小节。你会有什么收获?学生自由朗读课文。请一名同学朗读课文的第二小节。评价朗读情况。说一说第二小节为我们介绍了什么?学生自由交流。在这一小节中有没有不理解的地方?学生自由发言。根据学情
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