廉洁教育教案从《谏太宗十思疏》说起小学教育小学学案_中学教育-教学研究.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 廉洁教育教案从谏太宗十思疏说起 廉洁教育教案:从谏太宗十思疏说起 从谏太宗十思疏说起（教案）教学目的 1、从古人“居安思危”“戒奢以俭”“虚心纳下”的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。教学设想 1、教学时尽量师生互动，反对空洞说教。2、教学时间：一课时 教学教程 一、对联激趣，导入新课 不久前我在一个镇政府看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？上联 1：上不愧党，勤政之根基；上联 2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；学生思考回答，明确，下联 1：下不愧民，廉政之源泉。下联 2：待人要诚，

2、诚生信；工作要勤，勤生效。（投影）教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？学习必备 欢迎下载 第 2 页 教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。二、探究课文主旨，认

3、识廉洁 1.探究文章主旨。师：上节课，我们见识到了魏征的高超的劝说方法和积极的治政、修身思想。“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，以达到“治平天下”的目的。2.回顾写作背景，点明廉洁为政的重要性。（幻灯展示）唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元 627 年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐

4、太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，教学目的从古人居安思危戒奢以俭虚心纳下的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义培养学生廉洁意识提高是非判断能力和道德修养教学设想教学时尽量师生互动反对空洞说教教学时间一课时教学教程一对联激趣导生明律己廉廉生威学生思考回答明确下联下不愧民廉政之源泉下联待人诚诚生信工作勤勤生效投影教师小结孟子曾说天下之本在国国之本在家家之本在身换句话说民的品德对国家的根本是至关重的我们经常说诚信是做人之本那么什德所谓奉公以勤律身以俭史书上不乏这方面的箴言自古以来人们都视廉洁为一种美德把腐败看作社会的一个毒瘤廉洁关系着国家的前途和民族的命运翻开史书回顾过

5、去国家的兴盛无不与政治廉洁有关唐太宗能注重史治使得贞观时期学习必备 欢迎下载 第 3 页 劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。本文谏太宗十思疏，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。三、师生互动，感受廉洁 1.学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为 4 组，故事比赛。教师点拨，认识廉洁的社会意义。（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫

6、金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”教学目的从古人居安思危戒奢以俭虚心纳下的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会

7、意义培养学生廉洁意识提高是非判断能力和道德修养教学设想教学时尽量师生互动反对空洞说教教学时间一课时教学教程一对联激趣导生明律己廉廉生威学生思考回答明确下联下不愧民廉政之源泉下联待人诚诚生信工作勤勤生效投影教师小结孟子曾说天下之本在国国之本在家家之本在身换句话说民的品德对国家的根本是至关重的我们经常说诚信是做人之本那么什德所谓奉公以勤律身以俭史书上不乏这方面的箴言自古以来人们都视廉洁为一种美德把腐败看作社会的一个毒瘤廉洁关系着国家的前途和民族的命运翻开史书回顾过去国家的兴盛无不与政治廉洁有关唐太宗能注重史治使得贞观时期学习必备 欢迎下载 第 4 页 （4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人

8、。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。

9、”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？学生自由发表意见，教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。（投影）2.观看 2019 年感动中国廉政人物录象。教学目的从古人居安思危戒奢以俭虚心纳下的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义培养学生廉洁意识提高是非判断能力和道德修养教学设想教学时尽量师生互动反对空洞说教教学时间一课时教学教程一对

10、联激趣导生明律己廉廉生威学生思考回答明确下联下不愧民廉政之源泉下联待人诚诚生信工作勤勤生效投影教师小结孟子曾说天下之本在国国之本在家家之本在身换句话说民的品德对国家的根本是至关重的我们经常说诚信是做人之本那么什德所谓奉公以勤律身以俭史书上不乏这方面的箴言自古以来人们都视廉洁为一种美德把腐败看作社会的一个毒瘤廉洁关系着国家的前途和民族的命运翻开史书回顾过去国家的兴盛无不与政治廉洁有关唐太宗能注重史治使得贞观时期学习必备 欢迎下载 第 5 页 师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，2019 年就是不寻常的

11、。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和民族精神。请大家看视频。补充资料：（1）牛玉儒：燃烧自己 照亮大家 一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的 493 天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。（2）任长霞：立警为公 执

12、法为民 这是个一年工作 4600 个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等 20 多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，教学目的从古人居安思危戒奢以俭虚心纳下的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义培养学生廉洁意识提高是非判断能力和道德修养教学设想教学时尽量师生互动反对空洞说教教学时间一课时教学教程一对联激趣导生明律己廉廉生威学生思考回答明确下联下不愧民廉政之源泉下联待人诚诚生信工作勤勤生效投影教师小结孟子曾说天下之本在国国之本

13、在家家之本在身换句话说民的品德对国家的根本是至关重的我们经常说诚信是做人之本那么什德所谓奉公以勤律身以俭史书上不乏这方面的箴言自古以来人们都视廉洁为一种美德把腐败看作社会的一个毒瘤廉洁关系着国家的前途和民族的命运翻开史书回顾过去国家的兴盛无不与政治廉洁有关唐太宗能注重史治使得贞观时期学习必备 欢迎下载 第 6 页 拒绝送礼她是一座人民警察的丰碑。3.廉洁自身，寄予心声 师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比

14、有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？请以“作为中学生我准备”写一段话（要求 200-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。四、畅想未来，深化廉洁 1.畅想未来 师：刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么?法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。同学们，20 年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长，也许你就是

15、教学目的从古人居安思危戒奢以俭虚心纳下的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义培养学生廉洁意识提高是非判断能力和道德修养教学设想教学时尽量师生互动反对空洞说教教学时间一课时教学教程一对联激趣导生明律己廉廉生威学生思考回答明确下联下不愧民廉政之源泉下联待人诚诚生信工作勤勤生效投影教师小结孟子曾说天下之本在国国之本在家家之本在身换句话说民的品德对国家的根本是至关重的我们经常说诚信是做人之本那么什德所谓奉公以勤律身以俭史书上不乏这方面的箴言自古以来人们都视廉洁为一种美德把腐败看作社会的一个毒瘤廉洁关系着国家的前途和民族的命运翻开史书回顾过去国家的兴盛无不与政治廉洁有关唐太宗能注重史治使得贞

16、观时期学习必备 欢迎下载 第 7 页 这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？（1）小组交流。（2）学生回答说自己的理想。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢？五、教师赠言，升华廉洁 师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的

17、内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。六、布置作业 研究性学习：搜集廉洁对联、名人名言、身边的廉洁故事；贪官的“经典语录”、贪官的可耻下场等。写一份研究性报告，字数 1000 字以上。完成时间：一个月。教学目的从古人居安思危戒奢以俭虚心纳下的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义培养学生廉洁意识提高是非判断能力和道德修养教学设想教学时尽量师生互动反对空洞说教教学时间一课时教学教程一对联激趣导生明律己廉廉生威学生思考回答明确下联下不愧民廉政之源泉下联待人诚诚生信工作勤勤生效投影教师小结孟子曾说天下之本在国国之本在家家之本在身换句话说民的品德对国家的根本是至关重的我们经常说诚信是做人之本那么什德所谓奉公以勤律身以俭史书上不乏这方面的箴言自古以来人们都视廉洁为一种美德把腐败看作社会的一个毒瘤廉洁关系着国家的前途和民族的命运翻开史书回顾过去国家的兴盛无不与政治廉洁有关唐太宗能注重史治使得贞观时期