人教版六年级数学上册第八单元《总复习百分数》教案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

《人教版六年级数学上册第八单元《总复习百分数》教案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学上册第八单元《总复习百分数》教案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、百分数（复习教案）复习内容：1、百分数的意义，百分数分数反小数的互化、烘干率和应用百分数知识解决有关的实际问题。复习目标：1、通过复习便学生进一步巩固百分数的意义，百分数、分数及小数的互化、烘干率。2、通过复习便学生能够灵活的应用百分数的有关知识，解决一些实际问题。3、培养学生能够对所学习的知识进行有序地梳理的能力。一、复习练习 1、引导语：（板书课题）同学们，今天我们来整理与复习“百分数”，首先请大家齐读课题，跟它打声招呼吧（学生齐读课题），大家读得真好，有信心学好这节课吗？2、要学好这节课呀！老师设了个小障碍，要是把这个小障碍解决了，大家都能学好！请大家看看老师的练习吧！（有信心解决吗？好

2、，老师给你们 3 分钟的时间去解决，比比看，谁又快又正确。3、小小出问题我解决（用小黑板出示）(1)甲数是乙数的 25%，这个百分数的意义是？（乙数看作单位“1”，甲数占乙数的25%）。(2)我们班有 50 人，女生人数占 54%，女生人数有 。（27 人）4、学生汇报答案，老师鼓励，同学们的基础真扎实，很好地把这道题目给解决了，解决了这个障碍，大家都能学好这节课。二、复习过程（一）教材第 6题 引导过渡语：路过了这个障碍让我们看到第 1 个复习题（多媒体出示题目或者小卡纸出示题目粘于黑板）“取小麦 500g 烘干后，还有 428g，计算这种小麦的烘干率和含水率。”1、学生齐读题目，读懂题目意

3、思。2、出示烘干率和含水率的计算公式。烘干率=100%烘前的重量烘干后的重量 含水率=100%3、教师质凝：看到这两个计算公式，你认为应该复习哪些知识？（卡纸出示）。4、学生指出可复习的内容之后，教师及时鼓励，并与学生一同复习。师：这几位同学观察力真不错，能反现可复习这么几块知识，其它同学有答案吗？说说你的想法吧！百分数表示一个数占另一个数的百分之几的数，是表示两数之间的数量关系，不能带单位名称。小数 百分数 百分数 百分数 求百分率都可根据计算公式来。(教师补充发芽率，命中率、出粉率都一样)5、师：大家整理地真全面，把我们学过的知识滴水不漏的整理出来了。（二）教材第 7题 教师过渡语：复习了

4、百分数的意义，与分数、小数的互化、烘干率，下面我们再看百分数的应用问题。1、出示题目：（学生齐读弄懂题目意思）20XX 年我国农村居民人均纯收入为 2622 元。20XX 年为 2476 元。20XX 年比 20XX 年增长百分之几？2、说完了题目，谁来说：这里又可以复习什么知识？（学生 A：哪一类题目类型，解题思路是什么？）3、学习汇报答案：这类是“求一个数比另一个数增加百分之几”类型的题目解题思路是先求出一个比另一个量多增加的部分，再求是单位“1”的百分之几？4、让学生自行完成解答。三、练习处理 引导语：我们花了这么长的时间来复习这些知识，仍然是还不全面，下面我们通过练习来补充我们复习的缺

5、漏。把小数点向左移动两位，在下面添上百分号 把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位 化成分母是 100 的分数，能约分的要约分 分子除以分母，化成小数，再化成百分数 烘前的重量烘干后的重量烘前的重量 习目标通过复习便学生进一步巩固百分数的意义百分数分数及小数的互化烘干率通过复习便学生能够灵活的应用百分数的有关知识解决一些实际问题培养学生能够对所学习的知识进行有序地梳理的能力一复习练习引导语板书课题同节课吗要学好这节课呀老师设了个小障碍要是把这个小障碍解决了大家都能学好请大家看看老师的练习吧有信心解决吗好老师给你们分钟的时间去解决比比看又快又正确小小出问题我解决用小黑板出示甲数是乙数的这个百分数

6、的意很好地把这道题目给解决了解决了这个障碍大家都能学好这节课二复习过程一教材第题引导过渡语路过了这个障碍让我们看到第个复习题多媒体出示题目或者小卡纸出示题目粘于黑板取小麦烘干后还有计算这种小麦的烘干率和含水1、请大家打开书看到练习二十七篇 124 页的第 1315 题，这样我们来分组解决它，第一组解决第 13 题第二、三组解决第 14 题，第四组解决第 15 题。2、给 7 分钟时间学生，各自完成各组任务，我倡导小组合作的形式去解，其中完成第 14 题的同学可利用搞活动（你来说，我来做）来很地解决它。3、小组汇报结果，教师可适当提示：(1)第 13 题提问：前半题为什么用除法计算？（因为是求一

7、个数是另一个数的百分之几，所以用除法计算）;后半题为什么用乘法计算？（因为 75%是把一天的时间看作单位“1”求单位“1”的百分之几是多少，所以用乘法计算）。(2)第 14 题（一个同学提数学问题，另一个解答）芳芳买的书实际付多少钱？30 90%=27（元）小红的书应付多少钱？27 50%=13.5（元）小娜的书应付多少钱？30 =10（元）四、练习大闯关 1、写出下面各百分数 百分之三十五 百分之零点二五 百分之三百 2、填表 3、解决问题 兰华电器厂今年二月份计划生产录音机 4000 台，实际比计划少 10%减少了多少台？科技小组用 400 粒玉米种了进行发芽试验，有 10 粒没有发芽；救

8、世主发芽率。稻谷的出粹为 70%，照这样计算碾米厂用 15 吨稻谷，可以碾出大米多少吨？五、布置作业。百分数 35%2%分 数 1 小 数 0.04 2.04 314332习目标通过复习便学生进一步巩固百分数的意义百分数分数及小数的互化烘干率通过复习便学生能够灵活的应用百分数的有关知识解决一些实际问题培养学生能够对所学习的知识进行有序地梳理的能力一复习练习引导语板书课题同节课吗要学好这节课呀老师设了个小障碍要是把这个小障碍解决了大家都能学好请大家看看老师的练习吧有信心解决吗好老师给你们分钟的时间去解决比比看又快又正确小小出问题我解决用小黑板出示甲数是乙数的这个百分数的意很好地把这道题目给解决了

9、解决了这个障碍大家都能学好这节课二复习过程一教材第题引导过渡语路过了这个障碍让我们看到第个复习题多媒体出示题目或者小卡纸出示题目粘于黑板取小麦烘干后还有计算这种小麦的烘干率和含水 六、板书设计：烘干率=100%含水率=100%小数 百分数 百分数 分数 烘前的重量烘干后的重量烘前的重量烘干后的重量烘前的重量 习目标通过复习便学生进一步巩固百分数的意义百分数分数及小数的互化烘干率通过复习便学生能够灵活的应用百分数的有关知识解决一些实际问题培养学生能够对所学习的知识进行有序地梳理的能力一复习练习引导语板书课题同节课吗要学好这节课呀老师设了个小障碍要是把这个小障碍解决了大家都能学好请大家看看老师的练习吧有信心解决吗好老师给你们分钟的时间去解决比比看又快又正确小小出问题我解决用小黑板出示甲数是乙数的这个百分数的意很好地把这道题目给解决了解决了这个障碍大家都能学好这节课二复习过程一教材第题引导过渡语路过了这个障碍让我们看到第个复习题多媒体出示题目或者小卡纸出示题目粘于黑板取小麦烘干后还有计算这种小麦的烘干率和含水