三年级上美术教案我的好邻居岭南版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第 9 课 我的好邻居(2 课时)教学目标 1、知识与技能：能画出一组邻居的形象；学习选材和搭配色彩的知识；尝试运用卡纸、粘贴和添画的形式建造“高楼”，并能把邻居“安排”进去。学习界纸刀的安全使用方法。2、过程与方法：通过课前观察，课堂中能讲述邻里之间的故事；在欣赏与评述过程中能发挥想像与创作的思路。3、情感、态度、价值观：知道了邻里之间，人与人之间应该互相关心，相互帮助。能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。教学重点 激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。教学难点 选择适当的材料制作立体的“高楼”。在创作中有目的地运用色彩知识。教学准备 1、卡纸、瓦

2、楞纸、图画纸。2、直尺、界纸刀、胶水、订书机。3、色笔、颜料。教学过程 一、导入新课 你和邻居的关系是怎样的？你是怎样理解“远亲不如近邻”这句话的？讲讲你和你邻居之间发生的有趣的故事。二、讲授新课 1、组织学习，展开活动(1)、按区域或街道把学生分成不同的学习小组，共同商量确定一个小主题(主题可以是街道名称、小区名称或村庄的名称)。小组成员自由选择表达的对象，构思描绘自己的邻居。学习必备 欢迎下载 第 2 页(2)、欣赏教材中学生作品、图片等资料，小组成员先共同构思，设计一座立体的、能够“站立”的“高楼”，然后以硬纸为材料，共同制作。(3)问题举例：思考讨论房子的特点，一共要安排多少户邻居入住

3、？楼房的宣传品、阳台有什么特点，怎样表现？“建造”楼房时所用的主要材料是什么?辅助材料是什么？用什么方法处理材料？用剪贴、撕贴还是其他办法？怎样设计才能使楼房“站立”得更加稳？如何把楼房装饰得更加漂亮？2、制作和装饰 小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸“楼房”，并把画好的邻居作品粘贴进去。三、欣赏与整理 方案一：教师组织学生进行成果分享活动。在课堂教学结束前的十分钟左右，布置学生将小组完成的作品放置在讲台上，然后组织学生进行欣赏活动，建议采取小组代表发言的形式，同时结合小组互评与教师总评的评价方式。方案二：游戏活动 可以参照教材提供的游戏活动情景进行游戏，如果教师实施课程的班级较大，可采取

4、在各个小组选择部分学生在讲台上活动。注意：在课堂结束前，必须组织学生对教室进行整理，收拾零乱的纸碎和其他工具材料。教学后记 试运用卡纸粘贴和添画的形式建造高楼并能把邻居安排进去学习界纸刀的安全使用方法过程与方法通过课前观察课堂中能讲述邻里之间的故事在欣赏与评述过程中能发挥想像与创作的思路情感态度价值观知道了邻里之间人与人之间居的形象教学难点选择适当的材料制作立体的高楼在创作中有目的地运用色彩知识教学准备卡纸瓦楞纸图画纸直尺界纸刀胶水订书机色笔颜料教学过程一导入新课你和邻居的关系是怎样的你是怎样理解远亲不如近邻这句话的讲讲你确定一个小主题主题可以是街道名称小区名称或村庄的名称小组成员自由选择表达的对象构思描绘自己的邻居第页学习必备欢迎下载欣赏教材中学生作品图片等资料小组成员先共同构思设计一座立体的能够站立的高楼然后以硬纸为