外研社版三起英语四年级下册Review Module教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、Review Module 单元 教材 分析 本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！单元 教学 目标 一、知识与技能 能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。二、过程与方法 教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观 通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学

2、习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 复习重点句型的用法 通过复习本单元知识点，快速完成练习题。单元 课时 安排 Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 练习 2课时 第一课时 课 题 Unit 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1、能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征。2、能熟练运用 Where is Guangxi?Its in the south.Whats the capital of Guangxi?以及 Nanning is the capital of Guangxi.来谈论地区的方位和

3、首府。3、完成课本第一、二、三部分练习。教学重点 熟练重点句型 教学难点 熟练句型 教学准备 录音机.卡片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、复习描述人物性格的单词。2、复习描述天气的句子。1.Sing the song：Monday Tuesday 2、指名回答教师提出的问题。二、新授 1、复习句型：(1)This is my sister.(2)She is very nice.(3)London is the capital of England.It s in the nouth.2、听录音，完成第一部分练习。3、指名学生反馈。4

4、、再听录音，集体订1、请学生听录音，完成第一部分练习。2、根据第一部分内容，完成第二部分练习 Say:Hes shy.It s number 5.3、完成第三部分练习。找到合肥、拉萨、等的位置，说一说 A:Where is 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重

5、点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动正。5、完成第二部分练习。6、完成第三部分练习。Guangxi?B:It s in the south.A:what is the capital of Guangxi.B:Nangning is the capital of Guangxi.三、巩固 练习 1、说一说你的同桌。2、完成练习。1、完成练习。选词填空 nice naught clever cute fa

6、mous (1)The Big Ben is very_.(2)Panpans father is a _ man.(3)She is a _ girl.(4)Ms Smart is a very _teacher.(5)Parrot is a _ bird.四、小结 说说今天有什么收获？学生自由谈感想 五、作业 用英语说一说你的家人的性格，你所在的城市的位置 教学反思 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力

7、拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动第二课时 课 题 Unit 1 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1复习用 will句型描述天气。2复习表示星期的名词，并用will句型表述一周的打算。3、完成教材第四、五部分练习。熟练运用重

8、点句型。教学重点 用 will 表示未来的天气或打算要做的事情。教学难点 熟练运用 will 句型 教学准备 录音机，卡片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、复习描述天气的单词。2、复习描述星期的单词。1齐唱歌曲MONDAY TUESDAY 2拼写描述天气的单词。（教师说汉语，指名学生拼读）3、开火车：拼读星期的单词。运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能

9、力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动二、新授 1、回顾句型：(1)It will snow in Beijing.(2)Will it snow in Beijing?Yes,it will/No,it wont.(3)On Monday they wi

10、ll go swimming.2、完成教材第四部分练习。3、完成教材第五部分练习。1、天气预报：教师说明明天的天气状况，学生用英语表示。2、看一看教材第四部分地图，尝试完成练习。（指名说一说，然后写一写）3、完成教材第五部分练习。(1)学生独立看题，明白题意。（2）根据下面例句写一写。例：What will they do?On Monday they will go swimming.三、巩固 练习 1、学生独立完成练习。选择填空：1、Why not?tomorrow is Friday.A.So B.Because C.And 2、take your kite tomorrow?A.Wil

11、l you B.You will C.Are you 3、Ill go swimming Tuesday.A.at B.in C.on 4、Today is Sunday and tomorrow is .运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复

12、习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动2、集体订正。3、小结归纳。A.Saturday B.Tuesday C.Monday 5、On Saturday we have a picnic.A.are going to B.is going to C.am going to 6、Will you take your ball?A.Yes,I wont B.No,I wont C.No,I will 7、What will S

13、hanshan do on Monday?She help her mother.A.wills B.is willing C.will 8、On Sunday she is going to her homework.A.do B.does C.did 四、小结 说 说 今 天 有 什 么 收获？学生自由谈感想 教学反思 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富

14、多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动第三课时 课 题 Unit 2 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1复习动词过去时态变化规则。2复习一般过去时态的疑问句。3、通过练习，引导学生运用过去时态说一些句子。教学重点 一般过去式的疑问句 教学难点 句型运用 教学准备 录音机，图片

15、 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、复习动词过去时态变化规则。2、写出下列动词的过去时态。walk learn jump eat read play buy drink see help walk rnn is are go fall 1、同学们，一起说一说动词过去时态变化规则。2、完成练习。运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语

16、言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动二、巩固 练习 1、教师指导完成教材第一部分练习。例：A:Did you read a book?B:Yes,I did./No,I didnt.I watched TV.1、学生自己参照例句写一写。2、开火车说说你写的句子，教师纠正。三、小结

17、 说说今天有什么收获？学生自由谈感想 四、作业 写一写教材第一部分句子 板书设计 Did you read a book?Yes,I did./No,I didnt.I watched TV.教学反思 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本

18、单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动第四课时 课 题 Unit 2 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1通过练习，综合运用学过的句型。2复习一般过去式的句型。3、通过游戏，培养学生学习英语的兴趣。教学重点 熟练运用一般过去式的句型 教学难点 运用一般过去时态及学过的短语讲一件过去发生的事情。教学准备 录音机，图片 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入

19、 1、一般过去时态：（1）常与表示过去的时 间 状 语 连 用，如：yesterday、last night、last year等。（2）否定句：（3）疑问句：2、练一练。（1）I was two last year.(否定句)(疑问句)(2)I got up at 6:30 yasterday.1、说说一般过去时态的否定句疑问句怎么变化。2、完成练习。运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高

20、们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动 （否定句）（疑问句）二、巩固 练习 1、完成教材第二部分练习。2、完成教材第三部分练习。3、完成教材第四部分练习。（1）教师读句子，学生找一找。1、完成教材第二部分练习（1）读一读句子。不懂的画出来。（2）学生独立完成：观察图片，将对应

21、句子的序号填在图片上。（3）师生一起订正。（4）按顺序读一读句子。2、尝试将上面的插图编成小故事，讲给大家听。3、找宝藏（1）学生独立看图，读懂句子意思。（2）找宝藏 三、小结 说说今天有什么收获？学生自由谈感想 教学反思 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重

22、点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动第五课时 课 题 练习课 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1熟悉名词复数、形容词、副词比较级、动词过去式的变化规则并正确运用。2复习全册对话中出现的重点短语。教学重点 词汇练习 教学难点 词汇练习 教学准备 习题 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1、名词复数变化规则。2、形容词、副词比

23、较级变化规则。3、动词过去式变化规则。1、教师指名说一说名词复数变化规则，不完整的集体补充。2、教师指名说一说形容比较级变化规则，不完整的集体补充。3、教师指名说一说动词过去式变化规则，不完整的集体补充。二、巩固 练习 1、词汇（1）写出下列名词的复数形式。cake child class box foot watch（2）写出比较级 Good bad Strong old big fat thin （3）写出过去式 1、学生独立完成 1、2小题练习。2、集体订正。3、读一读，记一记。运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比

24、如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动buy fall go carry is are phone do have （4）写出反义词 Old

25、tall fat short 2、短语（1）写出词组 去野餐 _ 做作业 _ 拉二胡 _ 得了感冒 有一天 _ 和玩耍_ 长城 _ 长江_ 请安静_ I 宾格_ He 宾格_ 跌落 在西边 许多 如此可爱 流行音乐 弹吉他 站起来 三、小结 说说今天有什么收获？学生自由谈感想 教学反思 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的

26、兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动第六课时 课 题 练习课 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1复习全册教材中的重点句型。2通过练习进一步掌握重点句型。教学重点 复习全册教材中的重点句型。教学难点 通过练习熟练运用句型 教学准备 习题 课时安排 1 课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复

27、习 导入 1、说一说你好朋友的个性。2、说一说你下周的打算。3、和你的同桌比一比身高、年龄等。4、说一说你所在的城市在地图上的位置。1、积极思考回答教师提出的问题。2、说一说。二、巩固 练习 1、找出所对应的答句填在括号内。()1.How many biscuits did you eat?()2.Did you break your toy?()3.When did they come?()4.Where did you go,Tingting?1、学生独立完成练习题。运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述

28、事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动()5.What happened to you?()6.Whats the matter?A.I didnt go

29、out.I stayed at home.B.I fell off my bike.C.No,I didnt.D.At the weekend E.Ive got a stomach ache.F.I ate thirty biscuits.2、连词成句并翻译 (1)pupil,Amy,a,clever,is,(.)(2)very,bird,is,a,Porrot,naught(.)(3)China,Beijing,is,of,the,capital(.)(4)boat,are,river,there,many,the,on(.)(5)will,do,what,you(?)(6)help,mo

30、ther,Sunday,on,I ll,my(.)(7)will,help,they,children,learn,English(?)(8)then,Sam,Lingling,is,stronger(.)(9)can,Tom,the,play,piano(?)(10)winner,think,Tom,I,is,the(.)2、集体订正。运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运

31、用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动(11)hair,your,was,so,short,then (.)(12)did,yesterday,you,meat,cook (?)(13)on,computer,played,he,the (.)(14)had,horrible,a,Tommy

32、,cold (.)(15)has,stomachache,Lingling,got,today,a(.)3、小结归纳。三、小结 说说今天有什么收获？学生自由谈感想 四、作业 认真朗读全册教材对话。教学反思 运用回忆旧知是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点一知识与技能能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达比如询问原因描述事物或人物的特征准确描述方位描述过去发生的动作或状态正在做的事以及即将做的事或的观察记忆思维和实践能力拓宽们的知识面提高们对语言的综合运用能力通过丰富多彩的课堂活动进一步激发学生学习英语的兴趣使们体验到学习英语的愉快和成就感单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征能熟练运用教学目标以及来谈论地区的方位和首府完成课本第一二三部分练习教学重点教学难点教学准备课时安排熟练重点句型熟练句型录音机卡片课时教学环节教学内容及教师活动