七年级音乐上册 第一单元 光荣少年 年少的味道选学教学设计文学艺术随笔札记_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 年少的味道（选学）1 教学目标 1、巩固五线谱知识，熟记 C调各音位置，并能够将各音唱准确。2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。3、演唱年少的味道，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。2 学情分析 初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。3 重点难点 教学重点：演唱与表现歌曲。教学难点：音准及音乐的表现。4 教学过程 活动 1【导入】年少的味道 师：刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问

2、：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考光荣少年的歌词及 P7“八荣八耻”内容回答）师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。新课教学 自主学习（P12)1 合唱练习八月桂花遍地开（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3）分组练习演唱歌词。（4）两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）3、播放多媒体课件年少的味道（1）学生随乐感受音乐的情绪。学习好资料 欢迎下载（2）学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。（3）了解歌词（引导学生朗读歌词。）思考并回

3、答：这首歌曲表现了什么？生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。）（4）学生随音乐演唱歌曲。活动 2【讲授】年少的味道 （一）自主学习（P12)1 合唱练习八月桂花遍地开（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3）分组练习演唱歌词。（4）两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）3、播放多媒体课件年少的味道（1）学生随乐感受音乐的情绪。（2）学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。（3）了解歌词（引导学生朗读歌词。）思考并回答：这首歌曲表现了

4、什么？生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。）（4）学生随音乐演唱歌曲。（二）合作探究 1、你觉得在演唱年少的味道这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活泼热情）2、你能够拍一拍下面的节奏吗？|（节奏选自年少的味道拍手部分。）|（节奏选自年少的味道拍手部分。）（三）展示点评 歌曲与表现歌曲的能力演唱年少的味道培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱学情分析初中生正处在身心发展成长过程中其情绪情感思维意志能力及性格还极不稳定和成熟具有很大的可塑性和易变性同时我校学生理论知识比较的表现教学过程活动导入年少的味道师刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真在

5、这里老师想问一问做一名光荣的少年应该从哪些方面做起学生可以参考光荣少年的歌词及八荣八耻内容回答师这节课我们将继续学习第一单元中合唱曲谱要求和谐均衡分组练习演唱歌词两组有表情地合唱歌曲随琴唱一唱下列音阶熟记各音位置要求唱准确记熟练播放媒体课件年少的味道学生随乐感受音乐的情绪学习好资料欢迎下载学生了解曲谱随琴轻唱曲谱一声部后再练习学习好资料 欢迎下载 1、集体展示、小组展示、个人展示。2、分小组设计演唱动作，再次表现。3、师生点评。（四）教师精讲 同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。活动 3【作业】年少的味道

6、听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。课堂检测 1、检测学生是否唱会了年少的味道这首歌曲。2、抽查检测学生是否会唱了。课后训练 1、背熟歌曲。2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在音乐声中结束本课。歌曲与表现歌曲的能力演唱年少的味道培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱学情分析初中生正处在身心发展成长过程中其情绪情感思维意志能力及性格还极不稳定和成熟具有很大的可塑性和易变性同时我校学生理论知识比较的表现教学过程活动导入年少的味道师刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真在这里老师想问一问做一名光荣的少年应该从哪些方面做起学生可以参考光荣少年的歌词及八荣八耻内容回答师这节课我们将继续学习第一单元中合唱曲谱要求和谐均衡分组练习演唱歌词两组有表情地合唱歌曲随琴唱一唱下列音阶熟记各音位置要求唱准确记熟练播放媒体课件年少的味道学生随乐感受音乐的情绪学习好资料欢迎下载学生了解曲谱随琴轻唱曲谱一声部后再练习