教学设计汽车空调制冷系统组成压缩机机械制造汽车维修_高等教育-大学课件.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 教学设计 学习任务 名 称 汽车空调制冷系统组成压缩机 专业/学科 汽车运用与维修专业/汽车空调构造与维修 课程类型 实训教学 课 时 参赛者单位及姓名 南海第一职业技术学校 林辉荣 授课班级 13秋汽修 一、教材内容分析 汽车空调在现代汽车上应用广泛,压缩机是汽车空调系统的核心部件,可作为典型例子通过项目教学的方式进行教学。压缩机组成结构较为复杂,工作原理较难通过言语讲解给学生听,通过实例引入、动画演示,调动学生的积极性,降低教学难度。二、学习者特征分析 参加学习的学生已了解汽车空调的整体构造及空调制冷的基本原理。并具有一定的拆装动手能力,对于检测和故障分析能力比较欠缺
2、,我们会在理论知识的支持下,积极调动学生的思维,引导学生自主学习充分体现学生的教学主体地位。学生对教材抽象内容较难理解,而且对于模糊状态下很容易忘记所学知识。采用具体的例子及动画将抽象的内容转换成看得见的内容,学生更容易理解,且记忆更为深刻。三、教学目标(综合职业能力与职业素养)1.专业能力:掌握汽车空调压缩机的组成部件及工作原理。2.方法能力:熟练使用拆装工具、检测仪器和准确判断故障的能力。3.社会能力:小组团队的协作能力和发现问题、解决问题的能力。四、教学重点难点、策略选择与设计 重点:空调压缩机的组成部件及工作原理的认知。难点:理解汽车空调压缩机故障的一般诊断流程。教学方法:采用行动导向
3、教学法和四步教学法相结合展开教学。五、教学环境及资源准备 学习好资料 欢迎下载 一体化多媒体教学实训室、汽车空调实验台、实验车、空调压缩机、常用拆装工具、检测仪器、本项目工作页、多媒体教学课件。六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 安全教育(5min)人身安全、物品设备安全 严格执行 培养学生安全、规范操作意识 获取信息(10min)讲解汽车空调故障事例 获取故障现象信息 1、行动导向,学生带着故障现象进行学习更有兴趣。2、锻炼学生自主思考的习惯。资源:实训车 复习提问(10min)针对性提问,引导学生思考 思考,回顾所学知识 1、行动导向,学生带着故障现象进行学习更
4、有兴趣。2、锻炼学生自主思考的习惯。资源:教学课件 任务安排(5min)讲解工作任务,技术要点 接受任务,理清工作任务 1、锻炼学生方法能力。2、团队合作精神。资源:工作页 执行任务(30min)1、应用四步教学法展开教学 2、观察学生操作情况并进行评价 操作并记录 让学生能够真正将知识与实操相结合。资源:拆装工具、万用表、工作页 检 查、评 价(15min)检查工作页完成情况并进行评价 提交工作页 了解学生操作及撑握情况。课后结语(10min)1、对该堂教学内容总结 2、作业 3、布置下堂课的预习内容 记录下堂课该做的学习任务 巩固所学知识,让学生养成良好的学习习惯。七、教学评价设计 组成压
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