人教版四年级上册品德《安全地生活》教案三篇小学教育小学学案_办公文档-课程设计.pdf

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1、 1/4 人教版四年级上册品德安全地生活教案三篇 今天，你安全吗 教学目的：过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些防止伤害的方法。初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重难点：家庭生活中存在着安全隐患。有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些防止伤害的方法。与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学过程：同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我

2、们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。发展活动一：安全小检查 检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。以小组为单位报告检查情况，并一一列出。剖析这些隐患属于生活中的那些方面。为什么认为它们是隐患。怎样才能防止危险发生。小结：安全事故应防范于未然。发展活动二：小组擂台赛 将小组聚集的情况编成问习题，各小组以“我出习题，你答习题”的方式进行擂台赛 发展活动三：大眼睛转转转 提出活动要求：仔细检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。教室发展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑

3、板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。发展活动四：要不要搭话 提出活动要求：直接告诉他,因为待人要真挚。看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。2/4 就说我不认识你,我不能告诉你。告诉他住在哪个小区,但不要告诉他详细的门牌号。总结归纳：通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。公共场合回绝危险 教学目的:公共场合回绝危险 认识一些公共安全标志.设施的用途,并保护他

4、们.懂得安全事故会给个人.四周人带来伤害及给社会造成影响和损失.教学方法：收集资料.游戏等方法.教学重点：让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们.知道在公共场合要恪守公共安全规则。教学难点：安全事故会给个人、四周人带来伤害及社会造成影响和损失。课前准备：完成“社会调查记录”几个不同品种的安全标志。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场合是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。二、今天教师给听同学们带来一则新闻 课件出示新闻。三、看了这篇报导，你有什么想法和问习题？给大家说一说。这场事故给在场的人们及他们的家人带来了哪些影响？分别指名

5、说 四、课件出示：看图讨论：1.在公共场合人多的地方踢球行吗？2.这些行为会引起什么样的后果？3.我们可以做些什么？小结：在人多的地方容易伤到人，在操场上踢球.五、课件出示：小组讨论：1.在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？2.这样会引起什么样的后果？3.我们应该怎么做？小结：在柴草垛旁放鞭炮是不安全的，这样会引起火灾和人身伤亡事故，我们应该在宽阔的操场上燃放鞭炮。六、合作探究：课件：在我们的生活中，还有哪些行为容易给自己、别人带来危害，如何防止类似事故的发生？（学生讨论后分别指名答复）七、认识安全标志 全隐患活动中会有危险要有安全意识初步知道一些有关安全用电防煤气中毒放火防溺水防摔伤防动物抓咬等的小

6、常识掌握一些防止伤害的方法初步知道一些与人打交道的一些原则形成社会中自我保护的意识教学重难点家庭生活中存交道的一些原则形成社会中自我保护的意识教学过程同学们在生活中你们遇到过危险的事情吗要预防不安全的因素发生该怎么办呢今天我们就一起学习一些安全的知识吧观看图片说说图中存在那些安全隐患发展活动一安全小检查检检查情况并一一列出剖析这些隐患属于生活中的那些方面为什么认为它们是隐患怎样才能防止危险发生小安全事故应防范于未然发展活动二小组擂台赛将小组聚集的情况编成问习题各小组以我出习题你答习题的方式进行擂台赛发展 3/4 课件出示安全标志：学生来认。我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个

7、朋友吧。在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。公共场合安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好规定说给大家听。八、分组讨论：在我们身边，有没有安全设施被毁坏的情况？公共场合安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好规定说给大家听。九、老师总结归纳：十，课后小调查：调查一下，安全标志和设施的损坏有没有是我们中小学生造成的。如果有，我们给这些同学写一封信，提提建议吧。当危险发生的时候 教学目的：、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。、学习消防知识，具体了解对火灾的处理方法。、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重、难

8、点：、学会拨打，本地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。、学会火灾逃生的方法。教具准备：电脑、课件，实物投影仪。一、*导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生答复多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难：年月日下午时分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心中小学，洪水夺走了多个幼小的生命，给无

9、数家长和老师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，老师解说）师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课习题）二、师生互动活动：、如何拔打 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打。根据情况决定用不用全班讨论）、与对话 表演：大火围着小主人转，小主人打了拿着电话问所有学生：“我该全隐患活动中会有危险要有安全意识初步知道一些有关安全用电防煤气中毒放火防

10、溺水防摔伤防动物抓咬等的小常识掌握一些防止伤害的方法初步知道一些与人打交道的一些原则形成社会中自我保护的意识教学重难点家庭生活中存交道的一些原则形成社会中自我保护的意识教学过程同学们在生活中你们遇到过危险的事情吗要预防不安全的因素发生该怎么办呢今天我们就一起学习一些安全的知识吧观看图片说说图中存在那些安全隐患发展活动一安全小检查检检查情况并一一列出剖析这些隐患属于生活中的那些方面为什么认为它们是隐患怎样才能防止危险发生小安全事故应防范于未然发展活动二小组擂台赛将小组聚集的情况编成问习题各小组以我出习题你答习题的方式进行擂台赛发展 4/4 怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？师：下面我们就请每一组都

11、来讨论，制定拨打的详细过程，一会用表演的方式来报告讨论的结果。（老师根据学生的表演情况组织学生得到体的方法）三、火灾自救方法（老师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）、（表演：拨打完后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）师：他这样做对不对，为什么？生：不对。师：那他应该怎样做才对呢？生：逃离火灾现场。师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，*正在赶来，请各组交流你们调查的搜集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式报告给大家。各组交流后报告，老师和学生可以对每一种方法提出自己的问习题，检验是不是有效

12、。评选出最有效的一种方法推广。四、总结归纳 你认为学了本节知识对你有哪些帮助？五、调查任务 回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。全隐患活动中会有危险要有安全意识初步知道一些有关安全用电防煤气中毒放火防溺水防摔伤防动物抓咬等的小常识掌握一些防止伤害的方法初步知道一些与人打交道的一些原则形成社会中自我保护的意识教学重难点家庭生活中存交道的一些原则形成社会中自我保护的意识教学过程同学们在生活中你们遇到过危险的事情吗要预防不安全的因素发生该怎么办呢今天我们就一起学习一些安全的知识吧观看图片说说图中存在那些安全隐患发展活动一安全小检查检检查情况并一一列出剖析这些隐患属于生活中的那些方面为什么认为它们是隐患怎样才能防止危险发生小安全事故应防范于未然发展活动二小组擂台赛将小组聚集的情况编成问习题各小组以我出习题你答习题的方式进行擂台赛发展