模电教案 晶闸管单结晶体管的识别与检测通信电子电信技术_通信电子-电信技术.pdf

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1、（一体化）教学设计首页 教案序号：NO.25 系部 电气工程系 授课教师 付胜利 教研室 教研 1 室 审批时间 授课学时 4 H 授课班级 13-4高电 2 授课时间 5 月 日 课题名称 模块六 晶闸管应用电路 课题一 晶闸管、单结晶体管的识别与检测（二）教 学 目 的 与 要 求【知识目标】1能够识别常用晶闸管、单结晶体管的种类，掌握检测质量方法。2了解晶闸管、单结晶体管的工作特性和主要参数。【能力目标】1学会晶闸管的识别与检测质量的方法。2学会单结晶体管的识别与检测质量的方法。【德育目标】1、培养严谨的科学态度。2、培养学生周密的分析方法 教 学 重 点 了解晶闸管、单结晶体管的工作特

2、性和主要参数 教 学 难 点 学会晶闸管和单结晶体管的识别和质量检测 教 具 挂图 课件 教 学 方 法 1启发诱导 2示范引导 3.巡回指导 课前准备 1.。实训器材 2.。检测器材 【组织教学】1、检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。2、展示教学目标，板书教学目标、重难点。【技能训练】一、目的和要求 1、学会晶闸管的识别与检测质量的方法。2学会单结晶体管的识别与检测质量的方法 二、实训器材 1、万用表 2、常用晶闸管、单结晶体管若干 三、操作步骤 1、晶闸管的识别和检测质量的方法 （1）单向晶闸管 1）电极识别 1.外形直观识别 常见晶闸管的电极

3、如书图所示。对于螺栓型和平板型可以直接识别。2.万用表检测 用万用表 R1 挡测量三个引脚之间的正反向电阻，其中有一次电阻值较小，此时 黑表笔连接的是控制极，红表笔连接的是阴极，余下的是阳极。2）质量判断 用万用表 R1 挡，将红表笔接阴极，黑表笔接阳极，电阻值应为无穷大，然后在两表笔保持连接状态下，黑表笔同时碰触一下控制极后立即断开，电阻变得较小，且维持不变，表示被测管的触发维持特性基本正常。（2）双向晶闸管 1）电极识别 1.第二电极 T2的识别 一般双向晶闸管的第一电极 T1靠近控制极 G，而距离第二电极较远，因此 T1-G之间的正、反向电阻都很小，可以用万用表 R1 挡测量三个引脚之间

4、的正、反向电阻，其中有两次阻值较小，则被测得两级是第一电极 T1和控制极 G，余者是第二电极 T2 2.第一电极 T1 与控制极 G的区别 确定第二电极 T2 后，假设余下的两个电极分别是第一电极 T1 和控制极 G，用万用表 R1 挡，把黑表笔接假设的第一电极 T1，红表笔接的第二电极 T2，电阻应为无穷大，接着用红表笔使第二电极 T2 与控制极 G短路，电阻变得较小，再将红表笔与 G脱离后，若电阻不变，说明假设成立。可以区分第一电极和控制极 G.2)质量判断 用万用表 R1 挡，将红表笔接第一电极 T1，黑表笔接第高电月日课题名称教学目的与要求模块六晶闸管应用电路课题一晶闸管单结晶体管的识

5、别与检测二知识目标能够识别常用晶闸管单结晶体管的种类掌握检测质量方法了解晶闸管单结晶体管的工作特性和主要参数能力目标学会晶闸管分析方法教学重点了解晶闸管单结晶体管的工作特性和主要参数教学难点学会晶闸管和单结晶体管的识别和质量检测挂图课件启发诱导示范引导巡回指导教具教学方法课前准备实训器材检测器材组织教学检查班级学生出勤情况查看会晶闸管的识别与检测质量的方法学会单结晶体管的识别与检测质量的方法二实训器材万用表常用晶闸管单结晶体管若干三操作步骤晶闸管的识别和检测质量的方法单向晶闸管电极识别外形直观识别常见晶闸管的电极如书图所示对二电极 T2，电阻应为无穷大，然后在两表笔保持连接状态下，黑表笔同时碰

6、触一下控制极 G后立即断开，电阻应变为较小，且维持不变。再将红表笔接第二电极 T2，黑表笔接第一电极 T1，电阻应为无穷大，然后在两表笔保持连接状态下，红表笔同时碰触一下控制极 G后立即断开，电阻值应变为较小，且维持不变，说明被测双向触发维持特性基本正常。否则，可能已损坏。2、单结晶体管的识别与检测质量的方法（1）电极识别 1）用万用表 R1 挡，依次测量三个电极每两个之间的正、反向电阻，若测得其中两个的正、反向电阻相等，则该两极为第一基极 B1，第二基极B2余下的电极为发射极 E。2）分别测量发射极 E与第一基极 B1，第二基极 B2之间的正向电阻（黑表笔接 E）其中阻值较小的一次，红表笔接

7、的是第二基极 B2，另一个为第一基极 B1，实际应用中第一基极、第二基极接错，不会烧坏管子，只会影响输出的脉冲幅度。（2）质量判断 1）单结晶体管的 E-B1之间 PN结特性和一般晶体管的 PN结特性相似，正向电阻小于反向电阻，且正向电阻比一般晶体管的正向电阻大。2）B1-B2之间的电阻值为 RB-B,约为 310K 四、操作练习（1）晶闸管的识别与检测 分发元件，巡回指导（2）单结晶体管的识别与检测 分发元件，巡回指导（3）测量结构记录 高电月日课题名称教学目的与要求模块六晶闸管应用电路课题一晶闸管单结晶体管的识别与检测二知识目标能够识别常用晶闸管单结晶体管的种类掌握检测质量方法了解晶闸管单

8、结晶体管的工作特性和主要参数能力目标学会晶闸管分析方法教学重点了解晶闸管单结晶体管的工作特性和主要参数教学难点学会晶闸管和单结晶体管的识别和质量检测挂图课件启发诱导示范引导巡回指导教具教学方法课前准备实训器材检测器材组织教学检查班级学生出勤情况查看会晶闸管的识别与检测质量的方法学会单结晶体管的识别与检测质量的方法二实训器材万用表常用晶闸管单结晶体管若干三操作步骤晶闸管的识别和检测质量的方法单向晶闸管电极识别外形直观识别常见晶闸管的电极如书图所示对【课后作业】练习册 6-1【课堂小结】点评课堂实训正确熟练的同学有那几位，【板书设计】一目的要求 二晶闸管 操作步骤 三单结晶体管 操作步骤 高电月日课题名称教学目的与要求模块六晶闸管应用电路课题一晶闸管单结晶体管的识别与检测二知识目标能够识别常用晶闸管单结晶体管的种类掌握检测质量方法了解晶闸管单结晶体管的工作特性和主要参数能力目标学会晶闸管分析方法教学重点了解晶闸管单结晶体管的工作特性和主要参数教学难点学会晶闸管和单结晶体管的识别和质量检测挂图课件启发诱导示范引导巡回指导教具教学方法课前准备实训器材检测器材组织教学检查班级学生出勤情况查看会晶闸管的识别与检测质量的方法学会单结晶体管的识别与检测质量的方法二实训器材万用表常用晶闸管单结晶体管若干三操作步骤晶闸管的识别和检测质量的方法单向晶闸管电极识别外形直观识别常见晶闸管的电极如书图所示对