五年级下册英语导学案二单元小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 编写者：五年级组 主备人：审核人：姓名：授课教师：课题：Unit2 My favourite season 课时：第一课时 授课时间：学习目标 1能听、说、写、单词：season,spring,summer,fall,winter.2能够使用句型:What s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。学习重点 5个季节名词的听说读写。难点预设 What s your favourite season?【个案补白】【学习过程】Step 1 1.Greeting and warmming up.2复习学过的形容词warm,cool,hot,co

2、ld 等。Step 2：1.学习新单词。2.听录音，出示新单词卡片，试听，正音，教师领读五遍。3.贯穿 What s your favourite season?Winter spring summer fall.4.教师出示单词卡片，同学们大声读，试着读熟。5.给五分钟拼写。正确规范。6.记忆单词和句型。五分钟看谁记得最好。小组里检测。7.句型练习。同时巩固单词。Step 3：小组展示。【学法指导】复习学过的单词，warm,Cool,hot,cold.学习新单词 Season,spring,summer,fall,winter.同时掌握句型;What s your favourite sea

3、son?达标测试 1连词成句：season what s your favourite.2写单词：冬天_ 季节_ 夏天_ 秋天_ 春天_ 学习必备 欢迎下载 编写者：五年级组 主备人：审核人：姓名：授 课 教师：课题：Unit2 My favourite season 课时：第二课时 授课时间：学 习 目标 1能够听懂，会说：Which season do you like best?能在适当地情景中运用。2.能够听懂 Lets try部分的录音，并根据录音内容把人物与最喜欢的季节连线。3.能看懂 Make a survey 部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。学 习

4、 重点 自如使用句型：Which season do you like best?I can 难 点 预设 熟练运用重点句型及编制对话【个案补白】【学习过程】Step 1:Greeting and warmming-up.1、Let s chant 2、Free talk(复习上节课的重点句型)Step 2:Let s try Listen and match Step3:Let s tallk 1、自学对话，标记出不会或不懂的地方。2、结对子学习。3、听录音，跟读。4、展示。5、组学。【学法指导】2、尽量多的用上以前的句子。3、认真听录音，做好连线，并认真核对答案。4、自读并查课后单词表，把

5、不会读的单词做上标记，把所有句子的汉语用铅笔写在词组边上。5、以同桌为单位，结对子学习，互查汉语意思对否，互读已会句子，并把两人都不会的单词做上标记。6、仔细听录音，学会自己标记的词和同桌标记的词。7、各组长或 2号汇报。8、组长读，2 号读，3号读，4 号读。要求组长仔细检查，确保全员会读。拓展活动：根据本节课所学，和本组或其它不同人员对话。充分活动后，教师抽查几组对话。一定要用英语哦！能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句

6、型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 Step4:Make a survey 通过对话，调查小组和其他同学最喜欢的季节。对话提示：A：Which season do you like best?B:I like _ be

7、st./_.A:What can you do in _?B:I can _.达标测试 根据上下文填入适当的单词：-_,Mike?-Fall.It s always sunny and cool.-How about you,Zhang Peng?-_.-Do you like winter,Sarah?-winter is good,but I like swimming.So I like _.五年级下册英语导学案 编写者：五年级组 主备人：审核人：姓名：能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复

8、习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 授课教师：课题：My favourite season 授课时间：学习目标 1、听说读写本课时的四会句子：Wh

9、ich season do you like best?I like winter best.Summer is good,but fall is my facourite season.2、能够理解 Read and write 部分的对话并能正确回答问题和书写答句 学习重点 Which season do you like best?I like winter best.难点预设 对各个季节的不同特征及在不同季节进行自编对话【个案补白】【学习过程】Step 1:1复习上节课四个季节 2.并练习 which sea do you like best 句子复习上节课对话。Step2:自学对话

10、1.自己找出不会读的单词和句子。2自己翻译课文，把不会翻译的句子划出来。3.小组讨论，把不会单词和句子小组集中讨论，小组中讨论不能解决的然后一会向老师提问。4跟读录音 5 自己朗读后，组内朗读 6 学生展示朗读 Step3:1、书写四会句子 2、仿照课文重点句子做对话-Which season do you like best?I like 【学法指导】1、班级对话，大容量的说。2、单词比赛时将单词写在练习本上，注意书写格式，组内互查。有错误者要利用课上或课后时间记忆。3、自读并查课后单词表，把不会读的单词做上标记，把所有句子的汉语用铅笔写在词组边上。4、以同桌为单位，结对子学习，互查汉语意思

11、对否，互查对问题的回答，并把两人都不会的单词做上标记。5、仔细听录音，学会自己标记的词和同桌标记的词。7、各组长或 2号汇报。8、组长读，2号读，3号读，4号读。要求组长仔细检查，确保全员会读。有问题由组长问老师或其他组长。组内更正问题答案。9、充分活动，尽量多的说英语，班内展示几组。能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核

12、人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 达标测试 根据短文回答问题：Zoom:Come and have a fun holiday with us!In spring,the weather is warm and sunny.We can go on a filed trip.In summer it s hot,we c

13、an swim in the sea!In fall,it s always sunny and cool,we can climb mountains and enjoy red leaves.In winter,it s cold and snowy.We can play with snow!Please jion us for fun,fun,fun!Zip:Which season do you like best,Zoom?Zoom:I like winter best.I can have a long sleep!What about you,Zip?Zip:Winter is

14、 good,but fall is my favourite season.I can have many many nuts!根据上文，回答问题。（1）What s the weather like spring?(2)_,Zoom?I like winter best.I can have a long sleep!(3)What s your favourite season,Zip?_ 五年级下册英语导学案 编写者：五年级组 主备人：审核人：姓名：授课教师：课 题：Unit2 My Favourite Season 课时：第四课时 授课时间：能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重

15、点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 学习目标 1.能听

16、、说、读、写四会的单词和句子：swim,fiy kites,skate,make a snowman,plant trees.2.能够使用句型“what would you like to do?I d like to.”对他人喜欢的活动进行调查 学习重点 能听、说、读、写四会的单词和句子：swim,fiy kites,skate,make a snowman,plant trees.难点预设 能够使用句型“what would you like to do?I d like to.”对他人喜欢的活动进行调查【个案补白】【学习过程】Step 1:Warmmingup 1.介绍自己喜欢的季节，并

17、说出理由。2.说一说你学过的动词或动词短语。Step2 1预学独学 试读单词 3.听音，自学（听音两遍）4.对学研究 5.听音，正音 6.组内完成完成词汇的学习。在句中练习。7.对子间练习目标2的句子。8.书写词汇 9.群学展示 10.操练 Group work【学法指导】课前认真练习 A 部分 Read and write d 的主要句型，展示优秀的小组加分呦。自读单词，画出不会读的部分 仔细听音，听自己不会的部分。组长试读，组内讨论。听完音后组长读，师听，正确后，组长负责组内学习。正负组长先练，组员练，组长指导 记得快的，把自己的方法和组内成员分享 达标测试 1 背写本课词汇 2 汉译英；

18、1）你喜欢做什么？我喜欢堆雪人，滑冰。2）我最喜欢的季节是冬天 能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复

19、习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 五年级下册英语导学案 编写者：五年级组 主备人：审核人：姓名：授课教师：课题：Unit2 My favourite seanson 课时：第五课时 授课时间：学习目标 1、能听懂，会说句型 What is your favourite seanson？Why do you like spring？Because I can plant tress 2、能听懂 Lets try 部分的录音，完成听音，选择正确图画的任务。学习重点 掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like.

20、？Because I can.难点预设 掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like.？Because I can.【个案补白】【学习过程】Step1.Greeting and warmming-up.Step2.放歌曲“What is Your Favourite Seanson？”Step3.自学 B.Lets talk 圈出本课你不认识的单词或词组，组内交流。Step 4.听录音跟读对话。Step 5.以小组为单位朗读本课句型。Step 6.小组展示。Step 7.能力提升。Lets find out。（对子练习展示，可以充分利用前面所学句型。）【学法指导

21、】组内展示 B Lets learn 部分的单词和词组 师在组间巡视，帮生解决疑难问题。组长组织朗读、领读、分角色朗读。最先而且正确说出的给予奖励。达标测试 连词成句。1、your，season，what，favourite，is，？2、do，winer，like，you，why，？能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人

22、姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 自主反思：五年级下册英语导学案 编写者：五年级组 主备人：审核人：姓名：授课教师：课题：Unit2 My favourite season 课时：第六课时 授课时间：学习目标 1.能够听、说、读、写四会句子：Why do you like summer?Because I can swim

23、 in the lake.Why do you like winter?Because I can sleep a long time.并能够在情景交际中正确使用。2.能够理解 Read and write 部分的对话并能正确回答问题和书写答句。学习重点 掌握四会句子:Why do you like summer?Because I can swim in the lake.Why do you like winter?Because I can sleep a long time.难点预设 掌握 Because引导的原因状语从句。【个案补白】【学习过程】Step1：Greeting and

24、warmming-up.Step 2:Let s play.(分角色表演 P20)Step3:Read and write.(P21)1、自学对话，完成课后的两个问题，并标记出不会或不懂的地方，实在解决不了的问题，准备组间解决。2、听录音，跟读。3、自己朗读文本，然后小组内朗读。4、小组间展示朗读文本。5、书写四会句子。【学法指导】自读并查课后单词表，把不会读的单词做上标记，把所有句子的汉语用铅笔写在词组边上。仔细听录音，学会自己标记和同桌标记的不会读或者读不准确的词及句子。充分活动，尽量多的说英语，班内展示几组。要求书写工整，准确。能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听

25、说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所学习必备 欢迎下载 达标测试 Read and jud

26、ge.读对话，正确的打“”，错误的打“”。Amy:I m Amy.My favourite season is spring.I can fly kites.What about you,Mike?Mike:I like summer best.I can eat ice-cream.And you,Sarah?Sarah:Me too.How about you,Chen Jie?Chen Jie:I like winter.Because I can make a snowman.What about you,Bill?Bill:Me?I like all the seasons.()1.

27、Mike likes spring.H e can plant trees.()2.Sarah likes to eat ice-cream in summer.()3.Bill likes fall best.()4.Winter is Chen Jie s favourite season.能够使用句型提问并能够根据实际情况回答学习重点个季节名词的听说读写难点预设个案补白学法指导复习学过的单词学习新单词同时掌握句型学习过程复习学过的形容词等学习新单词听录音出示新单词卡片试听正音教师领读五遍检测句型练习同时巩固单词小组展示达标测试连词成句写单词冬天季节夏天天春天学习必备欢迎下载编写者五年级组主备人审核人姓名授课教课题课时第二课时授课时间师学习目标能够听懂会说能在适当地情景中运用能够听懂部分季节的任务自如使用句型熟练运用重点句型及编制对话学习重点难点预设个案补学习过程学法指导白尽量多的用上以前的句子认听录音做好连线并认复习上节课的重点句型核对答案自读并查课后单词表把不会读的单词做上标记把所