五年级下册数学《圆》听课记录小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

《五年级下册数学《圆》听课记录小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学《圆》听课记录小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 五年级下册数学圆听课记录 走进圆的世界,大家来欣赏下，好不好？（课件显示圆的物体）同学们还在哪里见到过圆？生：钟 生：棋子 生：轮胎。师：看来很多人都看见过圆，有人说，因为有了圆我们的生活才有了，这节课让我们走进圆的世界，好不好。美不美，自己画一个好不好。有一些信封，里面有一些材料，你准备怎样画圆？与同学说一说。生：动手画。师：谁来给大家介绍一下，你是怎样画圆的？生：我是用圆的尺子来画圆的。把尺子放到纸上，按着圆形画。行不行？师：还有别的方法吗？生：我是用圆规画圆的。生 2：我用瓶盖画圆。用铅笔围着它画一圈。师：除了用信封里的材料，还想到用什么工具来画圆。圆规有两只脚，一只。两只。，两只脚打

2、开，就能画出一个圆。哪个同学能给老师示范一下，你是怎样画圆的？生：在投影里画圆。师：你看，XX怎样拿圆规？应该拿着圆规的上面。然后针尖固定在纸上的一点，然后旋转，这样就可以画出一个圆来，对吗？她画得好不好？师：下面我们来总结一下，画圆时，应该是第一：两脚叉开，第二：针尖固定，第三：旋转成圆。现在大家想不想动手画一个啊？（想），下面大家动手画一个圆，并动手把它剪下来。（播放音乐，生动手画）8 时 46 分 生：要固定好圆心。生：圆规要紧，否则会松动。师：拿出自己剪好的圆形纸片，仔细观察一下，跟我们平时学过的平面图形有什么不同？生：没有角，以前学过的平面图形有角。生：圆是没有直线的。师：通过刚才两

3、位同学的观察，我们知道，圆是由曲线组成的图形。通过观察，圆的这一点在哪里呢？生：在圆的中心。师：我们把它称为圆心。同学们也在自己的圆上找到圆心并且用 O表示。（生动手）同学们把圆拿出不，动手对折一下，你发现了什么？生：对称轴 生：折痕 师：用尺子把它画下来。画好了吗？8 时 52 分，我们再观察一下。圆里的这条线段，你发现了什么？生：是垂直的。师：仔细观察一下，在什么位置呢？我们通过这一点，并且两端都在哪里？我们把它叫做直径。请同学们在圆上找到直径，并且用字母表示。师：老师在圆里画几条线段，大家观察一下，它是不是直径？为什么？生：因为它不是在圆的中间。（师补充：因为它不是通过圆心。）对吗？师：

4、再画一条。这一条呢？生：因为它还没有画到圆。必须两端在圆上，这只有一端在圆上，另一端没有在圆上。师：再画一条。这一条是吗？生：是。-来源网络，仅供分享学习2/2 师：再画一条。这一条是吗？生：因为只在圆的一边，另一头在圆心上。师：得出一个结论，连接。我们把它叫做半径。通常用字母 R表示。同学们也在自己的圆上找到半径，并且也用字母表示。师：我们学到现在，我们认识到了半径，圆心，直径。（写错字，同学们观察得很仔细，把字改过来。师：下面利用我们的工具，圆片、尺子这是就是我们的工具，。这是我们的研究方法，下面带着这些问题，去思考研究一下，小组互相讨论。开始。生讨论。8 时 59 分 师：同学们有什么新

5、发现，就把它写到我们的发现单上面去。9 时 3 分 师：看来大家都有自己的发现，哪个小组跟大家 生：在一个圆里可以画无数条直径 师：你是怎么发现的？通过怎样的？生：通过对折。然后打开，就发现有无数条直径和半径。师：你还有什么发现？生：半径是直径的一半。师：你是通过怎样发现的？生：通过对折。这就是圆的半径，打开就是圆的直径。师：还有什么新的发现？棋子生轮胎师看来很多人都看见过圆有人说因为有了圆我们的生活才有了这节课让我们走进圆的世界好不好美不美自己画一个好不好有一些信封里面有一些材料你准备怎样画圆与同学说一说生动手画师谁来给大家介绍一下你是怎样用瓶盖画圆用铅笔围着它画一圈师除了用信封里的材料还想到用什么工具来画圆圆规有两只脚一只两只两只脚打开能画出一个圆哪个同学能给老师示范一下你是怎样画圆的生在投影里画圆师你看怎样拿圆规应该拿着圆规的上面然后一两脚叉开第二针尖固定第三旋转成圆现在大家想不想动手画一个啊想下面大家动手画一个圆并动手把它剪下来播放音乐生动手画时分生要固定好圆心生圆规要紧否则会松动师拿出自己剪好的圆形纸片仔细观察一下跟我们平时学过