高考物理实验专题备考演练试题中学教育高考_中学教育-高考.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 第三章实验三探究加速度与物体质量、物体受力的关系 1在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是()A平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源 D求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M和 m)以及小车质 量 M，直接用公式 aMmMg 求出 答案：B 2在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：_.A保持

2、小盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 B保持小车质量不变，改变小盘和砝码的质量，测出加速度，重复几次 C用天平测出小车和小盘的质量 D平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 E挂上小盘，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列 的点 F根据测量的数据，分别画出 aF 和 a1M的图线 答案：DCEABF 或 DCEBAF 3为了探究加速度与力的关系，使用如图实39 所示的气垫导轨装置进行实验其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过 G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间 t1、t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的

3、总质量为 M，挡光片宽度为 D，光电门间距离为 x，牵引砝码的质量为 m.回答下列问题：图实39(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情 况下，如何判定调节是否到位？答：_(2)若取 M0.4kg，改变 m 的值，进行多次实验，以下 m 的取值不合适的一个是_ 学习好资料 欢迎下载 Am15 g Bm215 g Cm340 g Dm4400 g(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式 为：_(用 t1、t2、D、x 表示)解析：(1)如果气垫导轨水平，则不挂砝码时，M 应能在任意位置静止不动，或推动 M 后能使 M 匀速

4、运动(2)应满足 Mm，故 m4400 g 不合适(3)由 v1Dt1，v2Dt2，v22v212ax 可得：aDt22Dt122x.答案：(1)取下牵引砝码，M 放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器 M，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间 t都相等(2)D(3)aDt22Dt122x 4如图实310 所示为“用 DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置 图实310(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为 _，用 DIS 测小车的加速度 (2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据测得的多组 数据可画出

5、aF 关系图线(如图实311 所示)分析此图线的 OA 段可得出的实验结论是_ _ _.系的实验中以下做法正确的是平衡摩擦力时应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力实验时先放开小车再接通打点计时器的电源求小车运动的加速度时可用天平测出小盘和砝码的质量和以一定步骤进行实验下述操作步骤的安排顺序不尽合理请将合理的顺序以字母代号填在下面的横线上保持小盘和砝码的质量不变在小车里加砝码测出加速度重复几次保持小车质量不变改变小盘和砝码的质量测出加速度重复几次用天平在纸带上打下一系列的点根据测量的数据分别画出和的图线答案或为了探究加速度与力的关系使用如图实所示的气垫导轨装

6、置进行实验其中为两个光电门它们与数字计时器相连当滑行器通过光电门时光束被遮挡的时间都可以被测量学习好资料 欢迎下载(单选题)此图线的 AB 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是()A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态 C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大 解析：(1)在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变，才能找出二者的关系(2)OA 段在实验的允许范围内，图线是一条直线，因此可得出 a 与 F 成正比的关系 由实验的原理 am钩gM车m钩FM车m钩可知 AB 段明显偏离直线是由于没有满足 M车m钩造成的 答案：(1)小车的总质量(或：小车的质量)小车所受外力(或：外

7、力、合外力)(2)在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比 C 5如图实312 所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为 m，小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为 M.图实312 (1)验证在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比：从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力 mg，将该力视为合外力 F，对应的加速度 a 则从打下的纸带中计算得出多次改变合外力 F 的大小，每次都会得到一个相应的加速度本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变以合外力 F 为横轴，以加速度

8、a 为纵轴，画出 aF 图象，图象是一条过原点的直线 aF 图象斜率的物理意义是_ 你认为把沙桶的总重力 mg 当作合外力 F 是否合理？答：_.(填“合理”或“不合理”)本次实验中，是否应该满足 Mm 这样的条件？答：_(填“是”或“否”)；理由是_ 系的实验中以下做法正确的是平衡摩擦力时应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力实验时先放开小车再接通打点计时器的电源求小车运动的加速度时可用天平测出小盘和砝码的质量和以一定步骤进行实验下述操作步骤的安排顺序不尽合理请将合理的顺序以字母代号填在下面的横线上保持小盘和砝码的质量不变在小车里加砝码测出加速度重复几次保

9、持小车质量不变改变小盘和砝码的质量测出加速度重复几次用天平在纸带上打下一系列的点根据测量的数据分别画出和的图线答案或为了探究加速度与力的关系使用如图实所示的气垫导轨装置进行实验其中为两个光电门它们与数字计时器相连当滑行器通过光电门时光束被遮挡的时间都可以被测量学习好资料 欢迎下载(2)验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比：保持桶内沙子质量 m 不变，在盒子内添加或去掉一些沙子，验证加速度与质量的关系本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统所受的合外力不变 用图象法处理数据时，以加速度 a 为纵横，应该以_倒数为横轴 解析：(1)将车内的沙子转移到桶中，就保证了 Mm 不变，即系统的总质

10、量不变，研究对象是整个系统，aF合MmmgMm，可见 aF 图象斜率的物理意义是1Mm，系统的合外力就等于所悬挂沙桶的重力 mg，不必满足 Mm 这样的条件(2)向小车内添加或去掉部分沙子，是改变系统的总质量 Mm，而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力 mg，保证了合外力不变 答案：(1)1Mm合理 否 因为实验的研究对象是整个系统，系统受到的合外力就等于 mg(2)M m 系的实验中以下做法正确的是平衡摩擦力时应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力实验时先放开小车再接通打点计时器的电源求小车运动的加速度时可用天平测出小盘和砝码的质量和以一定步骤进行实验下述操作步骤的安排顺序不尽合理请将合理的顺序以字母代号填在下面的横线上保持小盘和砝码的质量不变在小车里加砝码测出加速度重复几次保持小车质量不变改变小盘和砝码的质量测出加速度重复几次用天平在纸带上打下一系列的点根据测量的数据分别画出和的图线答案或为了探究加速度与力的关系使用如图实所示的气垫导轨装置进行实验其中为两个光电门它们与数字计时器相连当滑行器通过光电门时光束被遮挡的时间都可以被测量