人教版八年级语文下第五单元测试卷二含答案中学教育试题_中学教育-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第五单元检测卷 班级 姓名 一、诗词曲默写、填空：（22 分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：，3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，4、山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：5、水调歌头 明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：6、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，“乐天”是_。7、苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“

2、_ _”。8、水调歌头中含有哲理的诗句是：二、阅读下面的文言文，完成文后各题：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9、填空：（15 分）（1）与朱元思书的作者_，是_代 家。字_，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_”（5 分）（2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿

3、，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，运用 和 的修辞手法，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_的特征，从 、两个角度写景状物。（10 分）10、用原文填空。（10 分）（1）总领全文的句子是 （2）从侧面描写水清澈的句子是 (3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句：11、解释下列加点的字：（8 分）风烟俱净（）一百许（）里 猛浪若奔（）蝉则千转（）不穷 窥谷忘反（）横柯（）上蔽 经纶（）世务者 鸢飞戾（）天者 12

4、、将下列句子翻译成现代汉语。（12 分）(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。13、选择题：（6 分）（1）下列加点词的解释有误的一项是（）A从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B夹岸高山，互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展。）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）（2）指出下列各句中有通假字的一项是()A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。（3）下列与“猿则百叫无绝”中

5、的“绝”意义和用法相同的一项是：（）A奇山异水，天下独绝 B 佛印绝类弥勒 C 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D 空谷传响，哀转久绝 14、结合文中的语句，简析作者的志趣和情怀：（3 分）（1）从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出 （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出 15、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2 分）16、这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（3 分）17、找出文中你最喜欢的一个句子，并说说好在哪里？（4 分）三、阅读马说，完成文后各题（49 分）世有伯乐，然后有千里马。千

6、里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。18、填空：（9 分）（1）马说的作者是_，_ 代著名 家；被后人誉为“”之首（2 分）（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 的手法，食马者喻指 ，千 里 马 喻 指 ，伯 乐 喻指 ，抨击了 的社会现象，表达了作者 之情，作者希望统治者 （7 分）学习必备

7、欢迎下载 19、用原文填空。（6 分）(1)本文的中心论点是：，。(2)全文的主旨句是：(3)食马者“不知马”的具体表现是：（4）千里马被埋没的根本原因是：（5）千里马被埋没的直接原因是：（6）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：20、解释下列加点的字：（3 分）祗（）骈死（）策（）之不以其道（）执策（）而临（）之 21、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（6 分）才美不外见 通 ，含义：食之不能尽其材 通 ，含义：通 ，含义：其真无马邪 通 ，含义：22、将下列句子翻译成现代汉语。（8 分）(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

8、，不以千里称也。(2)食马者不知其能千里而食也。(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(4)其真无马邪？其真不知马也。23、用“/”标出下列句子的停顿。（分两处）（2 分）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 24、选择正确的答案：（3 分）这篇文章的主旨是:（）A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。25、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？（2 分）26、作者把千

9、里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？（2 分）27、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？（3 分）28、从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华、发挥作用最需要的是什么？（2 分）四、阅读送东阳马生序，完成文后各题（16 分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，

10、不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）29.解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）媵人持汤沃灌（）（4）余则缊袍敝衣处其间 30.翻译下面的句子。（4 分）（1）以是人多以书假余

11、。（2）盖余之勤且艰若此。31.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2 分）32.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3 分）33.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3 分）必将取代旧事物的诗句是赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是山坡羊潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是水调歌头明月几时有中表达了与亲亲弟弟合称为三苏他们父子三人与韩愈柳宗元欧阳修王安石曾巩被后人誉称为水调歌头中含有哲理的诗句是二阅读下面的文言文完成文后各题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆

12、缥碧千作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日填空分与朱元思书的作者是代家字吴兴故鄣人他的散文以写景见长有人仿效他的文体称分作者描绘富春江学习必备 欢迎下载 必将取代旧事物的诗句是赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是山坡羊潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是水调歌头明月几时有中表达了与亲亲弟弟合称为三苏他们父子三人与韩愈柳宗元欧阳修王安石曾巩被后人誉称为水调歌头中含有哲理的诗句是二阅读下面的文言文完成文后各题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日填空分与朱元思书的作者是代家字吴兴故鄣人他的散文以写景见长有人仿效他的文体称分作者描绘富春江