人教版小学一年级语文上册第十单元第二十课第一课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《人教版小学一年级语文上册第十单元第二十课第一课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级语文上册第十单元第二十课第一课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版小学一年级语文上册第十单元第二十课第一课时教案 二次设计 课题：20、小熊住山洞 第一课时 课时目标：初读课文呢，了解大意，认识 10 个生字。教学过程：一、导入情境，初读课文 1、师：同学们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？（播放课件）你们看，这就是大森林。这里有高高的大树、绿茵茵的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，它们都生活在这里。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着同学们去他家做客呢，你们想认识他们吗？2、请打开语文书，自由地读第二十课：遇到不认识的字，圈出来；同时标好自然段。3、同学们读得真认真，现在，请你用手势告诉老师课文一共有几个自然段。二、再读课文，认

2、识生字 1、师：请同学们用自己喜欢的方式再读读课文，猜猜生字小淘气的读音，也可以问老师和同学。2、听读课文，识字 谁来读读课文？喜欢读哪一段就读哪一段。（播放课件，其中生字用另一种颜色标出）同学们读得真不错，听得真仔细。这些生子小淘气你都认识了吗？（指着课件中的生字）3、出示全部生字（带拼音）师：同学们，现在先把你认识的字读一读，不认识的看拼音读一读。4、这些小淘气又躲到课文中去了，我们四人小组合作读课文，把它们都认出来好吗？（课件出示课文）5、识记生字。再次出示全部生字（无拼音）。师：谁来当当小老师，教教大家？哪些字你以前就已经认识了？怎么认识的？你是用什么好办法记住它们的？三、读后悟，读后

3、思 1、师：我们要去小熊家做客了，没有到小熊家之前，你知道了什么呢？2、师：要是到了小熊家，你想问他什么问题呢？在课文里，你有哪些不明白的问题？四、学习 1、2自然段 1、了解山洞的特点。谁来读读第一自然段？山洞里是怎么样的？住在山洞里是什么感觉？2、观察图，感受小熊高兴的心情，说说小熊为什么高兴？他在说些什么呢？五、小结 师：这节课我们有哪些收获呢？啊！收获真不少，认识了生字，还结识了小熊一家，下节课我们就去小熊家做客。板书设计：小熊住山洞 熊爸爸和小熊：要砍树造房子 教学反思：。呢了解大意认识个生字教学过程一导入情境初读课文师同学们老师带你们去美丽的大森林里看一看好不好播放课件你们看这就是大森林这里有高高的大树绿茵茵的小草还有喳喳叫的小鸟蹦蹦跳跳的小鹿它们都生活在这里今天老师事识的字圈出来同时标好自然段同学们读得真认真现在请你用手势告诉老师课文一共有几个自然段二再读课文认识生字师请同学们用自己喜的方式再读读课文猜猜生字小淘气的读音也可以问老师和同学听读课文识字谁来读读课文喜读吗指着课件中的生字出示全部生字带拼音师同学们现在先把你认识的字读一读不认识的看拼音读一读这些小淘气又躲到课文中去了我们四人小组合作读课文把它们都认出来好吗课件出示课文识记生字再次出示全部生字无拼音师谁来