人教版四年级下册轴对称图形教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
《人教版四年级下册轴对称图形教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级下册轴对称图形教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、轴对称图形 一、教学目标 1、联系生活中的具体事物,认识轴对称图形的基本特征,会画出轴对称图形的对称轴。2、会画一个图形的轴对称图形,掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。3、通过观察、操作等活动,能在方格纸上补全一个轴对称图形。4、让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。二、教学重难点 教学重点:掌握画轴对称图形另一半的方法。突破方法:让学生充分观察、讨论,动手操作,逐步探索。教学难点:按步骤画出轴对称图形的另一半。突破方法:小组合作探究,教师适时点拨。三、教学过程(一)复习导入 教师:1、同学们,今天我们猜猜这些都是什么?出示
2、课件图片。2、请仔细观察,这些物体都有什么共同特征?(都能在沿一条线对折后能完全重合)小结:像这样,对折后两边能完全重合的图形就是轴对称图形,中间的折痕就是对称轴。出示常见的轴对称几何图形并说明其对称轴 几何图形的对称轴一都是从顶点或边中点的连线 思考:平行四边行是不是轴对称图形?让学生动手折纸,得出正确结论。(提醒学生注意平行四边行不是轴对称图形,而等腰三角形是轴对称图形,其对称轴就是底边上的高)(二)探索新知 1轴对称图形性质。出示教材例 1,让学生观察 A、A和 B、B两组对称点,找出不在对称轴上的对称点的特征。(1)每一组对称点到对称轴的距离相等(2)每组对称点的连线都与对称轴垂直 让
3、学生观察 C、C这组对称点,找出在对称轴上的对称点的特征 对称轴上的点的对称点就是它本身 2、画出轴对称图形 教师:根据对称轴,补全下面的轴对称图形 教师:要想顺利的画出另外一半的图形,你有什么办法呢?根据是什么?(小组讨论,全班交流)预设:我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点,可以利用这个方法来画。教师:很好,怎样来找点呢,所有的点都找吗?预设:不用,只要数出关键点到对称轴的距离;在对称轴的另一侧点出关键点的 对称点;顺次连接描出的各个点即可。教师:谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半?学生展示自己的作品。小结:画轴对称图形的步骤 第一步:找关键点(一般是图形的顶点)第二步:标对称点(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 四年级 下册 轴对称 图形 教案 小学教育 小学
限制150内