陕西省中考数学试题及答案解析中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 陕西省 2011年中考数学试题 一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，计 30 分每小题只有一个选项是符合题意的）1、（2011 陕西）的倒数为（）A、B、C、D、考点：倒数。专题：计算题。分析：根据倒数的意义，两个数的积为 1，则两个数互为倒数，因此求一个数的倒数即用 1除以这个数 解答：解：的倒数为，1=，故选：A 点评：此题考查的是倒数，关键是由倒数的意义，用 1 除以这个数即是 2、（2011 陕西）下面四个几何体中，同一个几何体的主视图和俯视图相同的共有（）A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个 考点：简单几何体的三视图。分析：主视图、俯视图是分别从

2、物体正面和上面看，所得到的图形 解答：解：圆柱主视图、俯视图分别是长方形、圆，主视图与俯视图不相同；圆锥主视图、俯视图分别是三角形、有圆心的圆，主视图与俯视图不相同；球主视图、俯视图都是圆，主视图与俯视图相同；正方体主视图、俯视图都是正方形，主视图与俯视图相同 共 2 个同一个几何体的主视图与俯视图相同 故选 B 点评：本题考查了几何体的三种视图，掌握定义是关键注意所有的看到的棱都应表现在三视图中 3、（2011 陕西）我国第六次人口普查显示，全国人口为 1370536875 人，将这个总人口数（保留三个有效数字）用科学记数法表示为（）A、1.37 109 B、1.37 107 学习必备 欢迎

3、下载 C、1.37 108 D、1.37 1010 考点：科学记数法与有效数字。分析：较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示用科学记数法保留有效数字，要在标准形式 a 10n中 a 的部分保留，从左边第一个不为 0 的数字数起，需要保留几位就数几位，然后根据四舍五入的原理进行取舍 解答：解：1370536875=1.370536875 1091.37109，故选：A 点评：此题主要考查了科学记数法的表示方法，以及用科学记数法表示的有效数字的确定方法 4、（2011 陕西）下列四个点，在正比例函数的图象上的点是（）A、（2，5）B、（5，2）C、（2，5）D、（5，2 考点：一次函数图象上点

4、的坐标特征。专题：函数思想。分析：根据函数图象上的点的坐标特征，经过函数的某点一定在函数的图象上，一定满足函数的解析式根据正比例函数的定义，知是定值 解答：解：由，得=；A、=，故本选项错误；B、=，故本选项错误；C、=，故本选项错误；D、=，故本选项正确；故选 D 点评：本题考查了正比例函数图象上点的坐标特征，经过函数的某点一定在函数的图象上 在这条直线上的各点的坐标一定适合这条直线的解析式 5、（2011 陕西）在ABC 中，若三边 BC，CA，AB 满足 BC：CA：AB=5：12：13，则 cosB=（）A、B、倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此

5、求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 C、D、考点：锐角三角函数的定义；勾股定理的逆定

6、理。专题：计算题。分析：根据三角形余弦表达式即可得出结果 解答：解：根据三角函数性质，cosB=，故选 C 点评：本题主要考查了锐角三角函数的定义及比例关系，比较简单 6、（2011 陕西）某校男子男球队 10 名队员的身高（厘米）如下：179，182，170，174，188，172，180，195，185，182，则这组数据的中位数和众数分别是（）A、181，181 B、182，181 C、180，182 D、181，182 考点：众数；中位数。专题：计算题。分析：找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数，众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可

7、以不止一个 解答：解：在这一组数据中 182 是出现次数最多的，故众数是 182；处于这组数据中间位置的数是 182、182，那么由中位数的定义可知，这组数据的中位数是182 故选 D 点评：本题为统计题，考查众数与中位数的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错 7、（2011 陕西）同一平面内的两个圆，他们的半径分别为 2 和 3，圆心距为 d，当 1d5时，两圆的位置关系是（）A、外离 B、相交 C、内切或外切 D、内含 考点：圆与圆的位置关系。专题

8、：数形结合。分析：根据两圆位置关系与数量关系间的联系即可求解注意相交，则 RrdR+r（d表示圆心距，R，r 分别表示两圆的半径）解答：解：他们的半径分别为 2 和 3，圆心距为 d，当 1d5 时，两圆的位置关系是相交 故选 B 点评：此题考查了圆与圆的位置关系 解题的关键是抓住两圆位置关系与数量关系间的联系：外离，则 dR+r；外切，则 d=R+r；相交，则 RrdR+r；内切，则 d=Rr；内含，则dRr（d 表示圆心距，R，r 分别表示两圆的半径）8、（2011 陕西）如图，过 y 轴上任意一点 P，作 x 轴的平行线，分别与反比例函数倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的

9、积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 的图象交于 A 点和 B

10、 点，若 C 为 x 轴上任意一点，连接 AC，BC，则ABC 的面积为（）A、3 B、4 C、5 D、6 考点：反比例函数综合题。专题：计算题。分析：先设 P（0，b），由直线 APBx 轴，则 A，B 两点的纵坐标都为 b，而 A，B 分别在反比例函数的图象上，可得到 A 点坐标为（，b），B 点坐标为（，b），从而求出 AB 的长，然后根据三角形的面积公式计算即可 解答：解：设 P（0，b），直线 APBx 轴，A，B 两点的纵坐标都为 b，而点 A 在反比例函数 y=的图象上，当 y=b，x=，即 A 点坐标为（，b），又点 B 在反比例函数 y=的图象上，当 y=b，x=，即 B 点

11、坐标为（，b），AB=（）=，SABC=ABOP=b=3 故选 A 点评：本题考查了点在函数图象上，点的横纵坐标满足函数图象的解析式也考查了与坐标倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口

12、普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 轴平行的直线上的点的坐标特点以及三角形的面积公式 9、（2011 陕西）如图，在 ABCD 中，E、F 分别是 AD、CD 边上的点，连接 BE、AF，他们相交于 G，延长 BE 交 CD 的延长线于点 H，则图中的相似三角形共有（）A、2 对 B、3 对 C、4 对 D、5 对 考点：相似三角形的判定；平行四边形的性质。专题：证明题。分析：根据四边形 ABCD 是平行四边形，利用相似三角形的判定定理，对各个三角形逐一分析即

13、可 解答：解：在 ABCD 中，E、F 分别是 AD、CD 边上的点，连接 BE、AF，他们相交于G，延长 BE 交 CD 的延长线于点 H，AGBHGF，HEDHBC，HEDEBA，AEBHBC，共 4 对 故选 C 点评：此题主要考查相似三角形的判定和平行四边形的性质等知识点的理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握相似三角形的判定定理 10、（2011 陕西）若二次函数 y=x26x+c 的图象过 A（1，y1），B（2，y2），C（，y3），则 y1，y2，y3的大小关系是（）A、y1y2y3 B、y1y3y2 C、y2y1y3 D、y3y1y2 考点：二次函数图象上点的坐标特征。专题：函

14、数思想。分析：根据二次函数图象上点的坐标特征，将 A（1，y1），B（2，y2），C（，y3）分别代入二次函数的解析式 y=x26x+c 求得 y1，y2，y3，然后比较它们的大小并作出选择 解答：解：根据题意，得 y1=1+6+c=7+c，即 y1=7+c；y2=412+c=8+c，即 y2=8+c；y3=9+2+6186+c=7+c，即 y3=7+c；878，7+c7+c8+c，倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图

15、形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 即 y1y3y2 故选 B 点评：本题主要考查了二次函数图象上点的坐标特征（图象上的点都在该函数的图象上）解答此题时，还利用了不等式的基本性质：在不等式的两边加上同一个数，不等式仍成立 二

16、、填空题（共 6 小题，每小题 3 分，计 18 分）11、（2011 陕西）计算：=（结果保留根号）考点：实数的性质。专题：计算题。分析：本题需先判断出的符号，再求出的结果即可 解答：解：20=2 故答案为：2 点评：本题主要考查了实数的性质，在解题时要能根据绝对值得求法得出结果是本题的关键 12、（2011 陕西）如图，ACBD，AE 平分BAC 交 BD 于点 E，若1=64，则2=122 考点：平行线的性质。分析：由 ACBD，根据两直线平行，同位角相等，即可求得B 的度数；由邻补角的定义，求得BAC 的度数；又由 AE 平分BAC 交 BD 于点 E，即可求得BAE 的度数，根据三角

17、形外角的性质即可求得2 的度数 解答：解：ACBD，B=1=64，BAC=180 1=180 64=116，AE 平分BAC 交 BD 于点 E，BAE=BAC=58，2=BAE+B=64+58=122 故答案为：122 点评：此题考查了平行线的性质，角平分线的定义，邻补角的定义以及三角形外角的性质 题目难度不大，注意数形结合思想的应用 13、（2011 陕西）分解因式：ab24ab+4a=a（b2）2 考点：提公因式法与公式法的综合运用。专题：因式分解。分析：先提取公因式 a，再根据完全平方公式进行二次分解完全平方公式：a22ab+b2=（ab）2 解答：解：ab24ab+4a 倒数为考点倒

18、数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必

19、备 欢迎下载=a（b24b+4）（提取公因式）=a（b2）2（完全平方公式）故答案为：a（b2）2 点评：本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式进行二次分解，注意分解要彻底 14、（2011 陕西）一商场对某款羊毛衫进行换季打折销售，若这款羊毛衫每件原价的 8 折（即按照原价的 80%）销售，售价为 120 元，则这款羊毛衫的原销售价为 150 元 考点：一元一次方程的应用。专题：销售问题；方程思想。分析：此题的相等关系为，原价的 80%等于销售价，依次列方程求解 解答：解：设这款羊毛衫的原销售价为 x 元，依题意得：80%x=120，解得：x=150，故答案为：1

20、50 元 点评：此题考查的是一元一次方程的应用，关键是确定相等关系列方程求解 15、（2011 陕西）若一次函数 y=（2m1）x+32m 的图象经过 一、二、四象限，则 m 的取值范围是 考点：一次函数的性质。专题：计算题；数形结合。分析：根据一次函数的性质进行分析：由图形经过一、二、四象限可知（2m1）0，32m0，即可求出 m 的取值范围 解答：解：y=（2m1）x+32m 的图象经过 一、二、四象限（2m1）0，32m0 解不等式得：m，m m 的取值范围是 m 故答案为：m 点评：本题主要考查一次函数的性质、求不等式，关键是确定好一次函数的一次项系数和常数项 16、（2011 陕西）

21、如图，在梯形 ABCD 中，ADBC，对角线 ACBD，若 AD=3，BC=7，则梯形 ABCD 面积的最大值 25 考点：梯形；等腰三角形的性质；平行四边形的判定与性质。专题：计算题。倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到

22、的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 分析：过 D 作 DEAC 交 BC 的延长线于 E，DHBC 于 H，得到四边形 ADEC 是平行四边形，推出 AC=DE，AD=CE=3，BFC=BDE=90，求出 BH=EH=DH=5，根据梯形的面积公式（AD+BC）DH，即可求出答案 解答：解：过 D 作 DEAC 交 BC 的延长线于 E，DHBC 于 H，DEAC，ADBC，四边形 ADEC 是平行四边形，AC=DE，AD

23、=CE=3，BFC=BDE=90，BH=EH=（3+7）=5，DH=5，梯形的面积的最大值是（AD+BC）DH=10 5=25，故答案为：25 点评：本题主要考查对梯形的性质，平行四边形的性质和判定，等腰三角形的性质等知识点的理解和掌握，正确作辅助线把梯形转化成平行四边形和三角形是解此题的关键 三、解答题（共 9 小题，计 72 分解答应写出过程）17、（2011 陕西）解分式方程：考点：解分式方程。专题：计算题。分析：观察两个分母可知，公分母为 x2，去分母，转化为整式方程求解，结果要检验 解答：解：去分母，得 4x（x2）=3，去括号，得 4xx+2=3，移项，得 4xx=23，合并，得

24、3x=5，化系数为 1，得 x=，检验：当 x=时，x20，倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点

25、科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 原方程的解为 x=点评：本题考查了分式方程的解法（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解（2）解分式方程一定注意要验根 18、（2011 陕西）在正方形 ABCD 中，点 G 是 BC 上任意一点，连接 AG，过 B，D 两点分别作 BEAG，DFAG，垂足分别为 E，F 两点，求证：ADFBAE 考点：正方形的性质；全等三角形的判定。专题：证明题。分析：根据正方形的性质，可以证得 DA=AB，再根据同角的余角相等即可证得2=3，1=4，根据 ASA 即可证得两个三角形全等 解答

26、：证明：四边形 ABCD 是正方形，DA=AB，1+2=90 又BEAG，DFAG 1+3=90，2+4=90 2=3，1=4 ADFBAE 点评：本题主要考查了正方形的性质以及全等三角形的证明，正确证明2=3，1=4是证明的关键 19、（2011 陕西）某校有三个年级，各年级的人数分别为七年级 600 人，八年级 540 人，九年级 565 人，学校为了解学生生活习惯是否符合低碳观念，在全校进行了一次问卷调查，若学生生活习惯符合低碳观念，则称其为“低碳族”；否则称其为“非低碳族”，经过统计，将全校的低碳族人数按照年级绘制成如下两幅统计图：（1）根据图、图，计算八年级“低碳族”人数，并补全上面

27、两个统计图；（2）小丽依据图、图提供的信息通过计算认为，与其他两个年级相比，九年级的“低碳族”人数在本年级全体学生中所占的比例较大，你认为小丽的判断正确吗？说明理由 考点：条形统计图；扇形统计图。倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与

28、所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 专题：数形结合。分析：（1）根据七年级的人数与所占的百分比可求出总人数，再乘以八年级对应的百分比可求出人数，九年级对应的百分比可用 1 减去七八年级的百分比求得，再画图即可解答（2）分别算出三个年级的“低碳族”人数在本年级全体学生中所占的比例，再比较即可解答 解答：解：（1）由题意可知，全校“低碳族”人数为 300 25%=1200 人，八年级“低碳族”人数为 1200 37

29、%=444 人，九年级“低碳族”人数占全校“低碳族”人数的百分比=125%37%=38%补全的统计图如所示 （2）小丽的判断不正确，理由如下：七年级“低碳族”人数占该年级人数的百分比=100%=50%，八年级“低碳族”人数占该年级人数的百分比=100%82.2%，九年级“低碳族”人数占该年级人数的百分比=100%80.7%，小丽的判断不正确，八年级的学生中，“低碳族”人数比例较大 点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键；同时还考查了用样本来估计总体 20、（2011 陕西）一天，数学课外活动小组的同学们，带着皮尺去测量某河

30、道因挖沙形成的“圆锥形坑”的深度，来评估这些坑道对河道的影响，如图是同学们选择（确保测量过程中无安全隐患）的测量对象，测量方案如下：先测出沙坑坑沿的圆周长 34.54 米；甲同学直立于沙坑坑沿的圆周所在的平面上，经过适当调整自己所处的位置，当他位于 B时恰好他的视线经过沙坑坑沿圆周上一点 A 看到坑底 S（甲同学的视线起点 C 与点 A，点 S三点共线），经测量：AB=1.2 米，BC=1.6 米 根据以上测量数据，求圆锥形坑的深度（圆锥的高）（取 3.14，结果精确到 0.1 米）倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒

31、数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 考点：相似三角形的应用；圆锥的计算。专题：几何图形问题。分析：取圆锥底面圆心 O，连接

32、 OS、OA，OSBC 可得出SOACBA，再由相似三角形的对应边成比例即可解答 解答：解：取圆锥底面圆心 O，连接 OS、OA，则 O=ABC=90，OSBC，ACB=ASO，SOACBA，=，OS=，OA=5.5，BC=1.6，AB=1.2，OS=7.3，“圆锥形坑”的深度约为 7.3 米 故答案为：7.3 米 点评：本题考查的是相似三角形在实际生活中的运用，根据题意作出辅助线，构造出相似三倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几

33、看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 角形是解答此题的关键 21、（2011 陕西）2011 年 4 月 28 日，以“天人长安，创意自然一一城市与自然和谐共生”为主题的世界园艺博览会在西安隆重开园，这次园艺会的门

34、票分为个人票和团体票两大类，其中个人票设置有三种：票得种类 夜票（A）平日普通票（B）指定日普通票（C）单价（元/张）60 100 150 某社区居委会为奖励“和谐家庭”，欲购买个人票 100 张，其中 B 种票的张数是 A 种票张数的 3 倍还多 8 张，设购买 A 种票张数为 x，C 种票张数为 y（1）写出 y 与 x 之间的函数关系式；（2）设购票总费用为 W 元，求出 W（元）与 X（张）之间的函数关系式；（3）若每种票至少购买 1 张，其中购买 A 种票不少于 20 张，则有几种购票方案？并求出购票总费用最少时，购买 A，B，C 三种票的张数 考点：一次函数的应用；一元一次不等式组

35、的应用。专题：优选方案问题。分析：（1）根据 A、B、C 三种票的数量关系列出 y 与 x 的函数关系式；（2）根据三种票的张数、价格分别算出每种票的费用，再算出总数 w，即可求出 W（元）与 X（张）之间的函数关系式；（3）根据题意求出 x 的取值范围，根据取值可以确定有三种方案购票，再从函数关系式分析 w 随 x 的增大而减小从而求出最值，即购票的费用最少 解答：解（1）B 中票数为：3x+8 则 y=100 x3x8 化简得，y=4x+92 即 y 与 x 之间的函数关系式为：y=4x+92（2）w=60 x+100（3x+8）+150（4x+92）化简得，w=240 x+14600 即

36、购票总费用 W 与 X（张）之间的函数关系式为：w=240 x+14600（3）由题意得，解得，20 x 23 x 是正整数，x 可取 20、21、22 那么共有 3 种购票方案 从函数关系式 w=240 x+14600 可以看出 w 随 x 的增大而减小，当 x=22 时，w 的最值最小，即当 A 票购买 22 张时，购票的总费用最少 购票总费用最少时，购买 A、B、C 三种票的张数分别为 22、74、4 点评：本题考查的是用一次函数解决实际问题，此类题是近年中考中的热点问题注意利用一次函数求最值时，关键是应用一次函数的性质；即由函数 y 随 x 的变化，结合自变量的取值范围确定最值 22、

37、（2011 陕西）七年级五班在课外活动时进行乒乓球练习，体育委员根据场地情况，将同学分成 3 人一组，每组用一个球台，甲乙丙三位同学用“手心，手背”游戏（游戏时，手心向上简称“手心”，手背向上简称“手背”）来决定那两个人首先打球，游戏规则是：每人每次随机伸出一只手，出手心或者手背，若出现“两同一异”（即两手心、一手背或者两手背一手心）的情况，则出手心或手背的两个人先打球，另一人裁判，否则继续进行，直到出现“两同一异”为止 倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是

38、陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载（1）请你列出甲、乙、丙三位同学运用“手心、手背”游戏，出手一次出现的所有等可能的情况（用 A 表示手心，B 表示手背）；（2）求甲、乙、丙三位同学运

39、用“手心、手背”游戏，出手一次出现“两同一异”的概率 考点：列表法与树状图法。专题：计算题。分析：（1）首先此题需三步完成，所以采用树状图法求解比较简单；然后依据树状图分析所有等可能的出现结果，根据概率公式即可求出该事件的概率；（2）首先求得出手一次出现“两同一异”的所有情况，然后根据概率公式即可求出该事件的概率 解答：解：（1）画树状图得：共有 8 种等可能的结果：AAA，AAB，ABA，ABB，BAA，BAB，BBA，BBB；（2）甲、乙、丙三位同学运用“手心、手背”游戏，出手一次出现“两同一异”的 有 6 种情况，出手一次出现“两同一异”的概率为：=点评：本题考查的是用列表法或画树状图法

40、求概率 列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比 23、（2011 陕西）如图，在ABC 中，B=60，O 是ABC 外接圆，过点 A 作O 的切线，交 CO 的延长线于 P 点，CP 交O 于 D（1）求证：AP=AC；（2）若 AC=3，求 PC 的长 考点：切线的性质；圆周角定理；解直角三角形。专题：计算题。分析：（1）连接 OA，可得AOC=120，所以，可得P=C=30，即可证明；（2）AC=3，所以，PO=，所以 PC=3 倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一

41、个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 解答：证明：（1）连接 AO，则 AOPA，AOC=

42、2B=120，AOP=60，P=30，又OA=OC，ACP=30，P=ACP，AP=AC 解：（2）在直角PAO 中，P=30，PA=3，AO=PA tan30=，PO=2；CO=OA=，PC=PO+OC=3 点评：本题主要考查了直角三角形、圆周角及切线的性质定理，综合性知识比较强，熟记定理及性质，才是解答的关键 24、（2011 陕西）如图，二次函数的图象经过AOB 的三个顶点，其中 A（1，m），B（n，n）（1）求 A、B 的坐标；（2）在坐标平面上找点 C，使以 A、O、B、C 为顶点的四边形是平行四边形 这样的点 C 有几个？能否将抛物线平移后经过 A、C 两点，若能，求出平移后经过

43、 A、C 两点的一条抛物线的解析式；若不能，说明理由 倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记

44、数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 考点：二次函数综合题。专题：代数几何综合题。分析：（1）把 A（1，m）代入函数式而解得 m 的值，同理解得 n 值，从而得到 A，B 的坐标；（2）由题意可知：这样的 C 点有 3 个，能，分别考虑函数图象经过三个点，从而得到函数方程 解答：解：（1）y=的图象过点 A（1，m）即 m=1 同理：n=解之，得 n=0（舍）或 n=2 A（1，1），B（2，2）（2）由题意可知：这样的 C 点有 3 个 能 当平移后的抛物线经过 A、C1两个点时，将 B 点向左平移 3 个单位再向下平移 1 个单位 使点B移 到A

45、点，这 时A、C1两 点 的 抛 物 线 的 解 析 式 为y+1=即 y=附：另两条平移后抛物线的解析式分别为：i）经过 A、C2两点的抛物线的解析式为 倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国

46、第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 ii）设经过 A、C3两点的抛物线的解析式为，OC3可看作线段 AB向右平移 1 个单位再向下平移 1 个单位得到C3（3，1）依题意，得解得 经过 A、C3两点的抛物线的解析式为 点评：本题考查了二次函数的综合运用，（1）把 A（1，m）代入函数式而解得；（2）由题意可知点 C 有几个，分别考虑函数图象经过三个点，从而得到函数方程也从而确定能本题有一定难度，在图象上做好辅助线，考虑全面，而不至于漏解 25、（20

47、11 陕西）如图，在矩形 ABCD 中，将矩形折叠，使 B 落在边 AD（含端点）上，落点记为 E，这时折痕与边 BC 或者边 CD（含端点）交于 F，然后展开铺平，则以 B、E、F 为顶点的三角形BEF 称为矩形 ABCD 的“折痕三角形”（1）由“折痕三角形”的定义可知，矩形 ABCD 的任意一个“折痕BEF”是一个 等腰 三角形（2）如图、在矩形 ABCD 中，AB=2，BC=4，当它的“折痕BEF”的顶点 E 位于 AD 的中点时，画出这个“折痕BEF”，并求出点 F 的坐标；（3）如图，在矩形 ABCD 中，AB=2，BC=4，该矩形是否存在面积最大的“折痕BEF”？若存在，说明理由

48、，并求出此时点 E 的坐标？若不存在，为什么？考点：翻折变换（折叠问题）；勾股定理；矩形的性质；正方形的性质。专题：数形结合；分类讨论。分析：（1）由图形结合线段垂直平分线的性质即可解答；（2）由折叠性质可知，折痕垂直平分 BE，求出 AB、AE 的长，判断出四边形 ABFE 为正倒数为考点倒数专题计算题分析根据倒数的意义两个数的积为则两个数互为倒数因此求一个数的倒数即用除以这个数解答解的倒数为故选点评此题考查的是倒数关键是由倒数的意义用除以这个数即是陕西下面四个几何体中同一个几看所得到的图形解答解圆柱主视图俯视图分别是长方形圆主视图与俯视图不相同圆锥主视图俯视图分别是三角形有圆心的圆主视图与

49、俯视图不相同球主视图俯视图都是圆主视图与俯视图相同正方体主视图俯视图都是正方形主视图与所有的看到的棱都应表现在三视图中陕西我国第六次人口普查示全国人口为人将这个总人口数保留三个有效数字用科学记数法表示为学习必备欢迎下载考点科学记数法与有效数字分析较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示学习必备 欢迎下载 方形，求得 F 点坐标；（3）矩形 ABCD 存在面积最大的折痕三角形 BEF，其面积为 4，当 F 在边 CD 上时，SBEF S 矩形 ABCD，即当 F 与 C 重合时，面积最大为 4；当 F 在边 CD 上时，过 F 作 FHBC 交 AB 于点 H，交 BE 于 K，再根据三角形的

50、面积公式即可求解；再根据此两种情况利用勾股定理即可求出 AE 的长，进而求出 E 点坐标 解答：解：（1）等腰（2）如图，连接 BE，画 BE 的中垂线交 BC 与点 F，连接 EF，BEF 是矩形 ABCD 的一个折痕三角形 折痕垂直平分 BE，AB=AE=2，点 A 在 BE 的中垂线上，即折痕经过点 A 四边形 ABFE 为正方形 BF=AB=2，F（2，0）（3）矩形 ABCD 存在面积最大的折痕三角形 BEF，其面积为 4，理由如下：当 F 在边 BC 上时，如图所示 SBEF S矩形ABCD，即当 F 与 C 重合时，面积最大为4 当 F 在边CD 上时，如图所示，过 F 作 FH