湘教版八年级下册美术教学工作计划小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 八年级下册美术教学工作计划 一、学生基本情况分析：本学期担任八年级四个班的美术教育教学工作。八年级学生经过一年多较为系统的美术学习，美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定的进步。八年级这一届，我任教已是第二年，对他们的美术学习我是了解的。例如大部分学生的造型能力还可以，对美术学习感兴趣，审美能力较强，设计完成作业自主独立性较强，创新意识也有大幅度提高。但很多方面还要加强和提高：美术整体欣赏能力有待提高；美术术语运用还有较大偏颇，教学中还要加强学习运用；绘画技能提高较慢，作业过程中要重点辅导；美术创造思维和团队协作能力要着重提高。这些，都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导

2、。二、教材分析 八年级采用湘美版教材，八年二期的课程单元有：文明之光、以形写神、画故事、视觉中的红屋顶、方寸之间、变废为宝、我喜爱的书，共七个单元课目。偏重于“造型表现”：4 个单元 以形写神：（包含“欣赏评述”内容）通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现等教学活动，体会中国人物画的表现特点和意境。在学习和了解中国人物画表现技法的同时，领略祖国文化独特的精神风貌。画故事：（包含“欣赏评述”内容）学习插图、连环画的基本创作方法，运用绘画表现的方式讲故事，拓展学生绘画表现的空间。视觉中的红屋顶：（包含“欣赏评述”内容）介绍西方现代绘画，通过欣赏和绘画活动了解现代绘画的多种表现手法，丰富对美术的

3、认识。方寸之间：（包含“欣赏评述”内容）一通过欣赏作品、学习技法和尝试印几个方面设置教学活动，从类型、刻印的基本步骤、镌刻技法和章法等方面介绍了篆刻这门艺术，使学生对篆刻有一个基本的认识和了解。帮助学生在学习和了解篆刻艺术的同时，领略祖国文化的精神风貌，感受民族文化的特殊魅力。偏重于“设计应用”：1 单元。我喜爱的书：（包含“欣赏评述”内容）了解书籍装帧的基本知识，尝试书籍装帧设计。偏重于“欣赏评述”：1 单元。文明之光（包含“造型表现”内容）通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏，引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点，在学习活动中获得初步的审美经验和鉴学习必备 欢迎下

4、载 赏能力；培养学生学习祖国传统文化艺术兴趣，增强弘扬民族文化意识。偏重于“综合探索”：1 单元。变废为宝：从生活实际出发，通过感受体验、交流、制作尝试等教学活动，将触觉感受和视觉感受进行联系和转换，使学生形成对材质表现的感染力的认识，并能够创造性的运用于在制作中，同时，形成珍惜物质资源的意识。三、学期教学目标 能够联系时代，从时代社会生活、造型、纹饰、质地、制作工艺等方面认识古代工艺品；能够运用比较、归纳等方法分析描述古代工艺品，在欣赏活动中运用相关美术知识和历史知识。能够表述中国人物画的主要特点，并运用中国画基本知识分析具体作品。能够在欣赏、绘画活动中大胆表述自己得见解，形象的描述作品表达

5、的意境。并通过临摹学习笔墨技法，能够将它运用于中国画人物造型表现中。能够为文学作品绘制插图或连环画。能够通过造型、色彩分析，表达对现代派美术作品的感受和理解，参照现代派美术作品。对篆刻艺术的基本知识有所了解，通过尝试掌握篆刻的基本方法和技能，并合理的运用章法。能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩，以材料蕴含的社会生活信息进行造型表现。四、学期教学重难点（一）重点 运用比较、归纳等方法分析描述古代工艺品。在欣赏、绘画活动中大胆表现，表述自己的见解，形象地描述作品表达的意境。（二）难点 运用中国画笔墨方法表现人物。为文学作品绘制插图或连环画。运用书籍装帧知识尝试设计制作。三、教学情况分析 初二阶段

6、的学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。在这一学段中，应该逐步加强思维方式训练，注重造型表现的意趋，以提升学生艺术素养和创造水平；开展丰富多彩的学习活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感和学习兴趣。基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避作八年级学生经过一年多较为系统的美术学习美术基础知识审美能力和美术技能有了一定的进步八年级这一届我任教已是第二年对他们的美术学习我是了解的例如大部分学生的造型能力还可以对美术学习感兴趣审美能力较强设计完运用还有较大偏颇教学中还要加强学习运用绘画技能提高较

7、慢作业过程中要重点辅导美术创造思维和团队作能力要着重提高这些都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导二教材分析八年级采用湘美版教材八年二期的课程单元有文写神包含欣赏评述内容通过欣赏作品学习技法和尝试水墨人物画表现等教学活动体会中国人物画的表现特点和意境在学习和了解中国人物画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌画故事包含欣赏评述内容学习插图连环画的基学习必备 欢迎下载 生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是由具体形象思维向抽象思维过度，教学中运用生动直观的形象在这一时期仍旧非常重要。美术知识的掌握要通过不断积累和反复运用，教学活动应该注重运用已有的美术知识。活动方式与教学组织要注重实践

8、运用，知识与技能有机融合，注重联系学生生活经验以及他们对生活的理解和认识。教学中要注重尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。五、课时安排 学期教学安排 课目 活动设置 课时量 上课周次 第 1 课 文明之光 3 课时 第 1、2、3 周 第 2 课 以形写神 2 课时 第 4、5 周 第 3 课 画故事 2 课时 第 6、7 周 第 5 课 视觉中的红屋顶 2 课时 第 8、9 周 第 6 课 方寸之间 2 课时 第 10、12 周 课外 活动 段考：优秀作业选评并 选送全校美术作品展 1 课时 课余 第 13 周 第 7 课 变废为宝 2 课时 第 14、15 周 第 8 课 我喜爱的

9、书 2 课时 第 16 周 讲 座 外国美术作品欣赏（外国古代雕塑）1 课时 第 17 周 期末考查 1 课时 第 18 周 20XX年 2 月 16 日 作八年级学生经过一年多较为系统的美术学习美术基础知识审美能力和美术技能有了一定的进步八年级这一届我任教已是第二年对他们的美术学习我是了解的例如大部分学生的造型能力还可以对美术学习感兴趣审美能力较强设计完运用还有较大偏颇教学中还要加强学习运用绘画技能提高较慢作业过程中要重点辅导美术创造思维和团队作能力要着重提高这些都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导二教材分析八年级采用湘美版教材八年二期的课程单元有文写神包含欣赏评述内容通过欣赏作品学习技法和尝试水墨人物画表现等教学活动体会中国人物画的表现特点和意境在学习和了解中国人物画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌画故事包含欣赏评述内容学习插图连环画的基