江苏省部分市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编：古代诗歌阅读（含答案）.doc

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1、江苏省部分市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编古代诗歌阅读江苏省苏州市2021-2022学年上学期高一期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题。赤壁赵翼依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。注1 乾隆三十七年(1772)，赵翼因事被降级调用，辞官归乡，经过赤壁时写下此诗。楚辞渔父中写渔父歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联从山河形胜落笔，写三国时的营垒

2、依稀可辨，“依然”“故”体现了今昔之感。B.领联“乌鹊南飞”与曹操短歌行、苏轼赤壁赋中“乌鹊南飞”意蕴相同。C.本诗写景有虚有实，意境壮阔，笔触大开大合，议论不落窠臼，体现诗人的历史观。D.本诗和苏轼念奴娇赤壁怀古都由眼前景联想到与此相关的人、事，并抒发感慨。16.请结合全诗简要分析尾联蕴含的情感。(6分)江苏省镇江市2021-2022学年高一上学期期末语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。春阴【宋】林逋似雨非晴意思深，宿醒牵率卧春阴。苦怜燕子寒相并，生怕梨花晚不禁。薄薄帘帏欺欲透，遥遥歌管压来沉。北园南陌狂无数，只有芳菲会此心。15.下列对这首诗的

3、理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明天气及诗人状态，似雨非晴的阴天，诗人酒醉，神志恍惚。B. 颔联运用拟人手法，以燕子和梨花也感觉寒冷，侧面描写春阴之冷。C.帘帏太薄欺负我，歌乐遥远压抑我，写出了春阴逼人的伤感。D.诗歌首尾呼应，从意思深到会此心，体现了诗人的情感变化。16.清代纪昀认为此诗将意趣风致表现得极为充分，可谓极有情致。试分析诗人是如何表现出这种情致的?（6分）江苏省无锡市普通高中2021-2022学年高一上学期期终教学质量抽测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。瑞鹧鸪落梅(南宋)尤袤梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映空。五夜客愁花片

4、里，一年春事角声中。歌残玉树人何在，舞破山香曲未终。却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。【注】五夜，五更。孤山：在杭州西湖，为湖山胜绝处，林逋曾在此隐居。21.下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（3分）A. 上片“梁溪”两句写景，触景生情；“五夜”两句直抒胸臆，因花生“愁”，心系人民和战事。B. 下片“歌残”两句用典，两支曲子与角声形成照应，以此表达对时局不利的清醒认识。C. 下片“却忆”两句虚实结合，词人当日因花生愁，借酒销愁，骑马踏花，希望能像林逋那样归隐。D. 这首词写出南宋时期的时代特点，战事不断，人间不宁，统治者醉生梦死，有志者也萌生退意。22.尤袤是无锡人，身处家乡为何生出“客愁

5、”？请简要分析。（6分）江苏省海安市2021-2022学年高一上学期学业质量检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。览武汉形势清谭嗣同黄沙卷日堕荒荒，一鸟随云度莽苍。山入空城盘地起，江横旷野竟天长。东南形胜雄吴楚，今古人才感栋梁。远略未因愁病减，角声吹彻满林霜。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联写荒荒大野、漠漠风沙，一轮落照，一只飞鸟随云远去，突兀不凡。B. 颔联化动为静，山盘踞，江横亘，写出了“武汉形势”的独特地形风貌。C. 颈联对景生情，舒怀寄慨，由江山胜状而联想到栋梁之才，颇具时代感。D. 尾联写满林霜色悲壮角声，以

6、景结情，将读者的想象引向更深远的天地。16. 这首诗表达了怎样的情感？请简要概括。江苏省江阴市普通高中2021-2022学年高一上学期期终教学质量抽测语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 开头两句写除夕守岁，坐到三更已尽。一个“尽”字，一个“赊”字，对照写出了乡思的绵长，故乡的遥远。B. 五六句叙写时断时续的梦大醒以后再不能入睡时的情形。此联通过一闻一见，把作者的乡思表现得含而不露。C. 最后一联中，写诗人追

7、随曾官至骠骑将军的名将霍去病宦游到桂州。此诗就是他到了桂州第二年的岁暮写的。D. 这首诗写了除夕之夜由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，对诗中所表现的乡愁并没有说破，可不点自明。23. 请结合全诗，简述诗人“辛苦”原因。江苏省部分市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编古代诗歌阅读江苏省苏州市2021-2022学年上学期高一期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题。赤壁赵翼依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。注1 乾隆三十七年(1772)，

8、赵翼因事被降级调用，辞官归乡，经过赤壁时写下此诗。楚辞渔父中写渔父歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联从山河形胜落笔，写三国时的营垒依稀可辨，“依然”“故”体现了今昔之感。B.领联“乌鹊南飞”与曹操短歌行、苏轼赤壁赋中“乌鹊南飞”意蕴相同。C.本诗写景有虚有实，意境壮阔，笔触大开大合，议论不落窠臼，体现诗人的历史观。D.本诗和苏轼念奴娇赤壁怀古都由眼前景联想到与此相关的人、事，并抒发感慨。16.请结合全诗简要分析尾联蕴含的情感。(6分)答案：15.B(“意蕴相同”错)16.(1)尾联写赤壁古战场已为陈迹，只

9、剩明月下渔父的吟唱。借此抒发历史变迁的沧桑之感。(2)通过对三国历史的怀想，抒发往事如烟、胜败成空的感叹。(3)运用渔父的典故，表达自己的归隐之心。(6分)江苏省镇江市2021-2022学年高一上学期期末语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。春阴【宋】林逋似雨非晴意思深，宿醒牵率卧春阴。苦怜燕子寒相并，生怕梨花晚不禁。薄薄帘帏欺欲透，遥遥歌管压来沉。北园南陌狂无数，只有芳菲会此心。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明天气及诗人状态，似雨非晴的阴天，诗人酒醉，神志恍惚。B. 颔联运用拟人手法，以燕子和梨花也感觉寒冷，侧面描

10、写春阴之冷。C.帘帏太薄欺负我，歌乐遥远压抑我，写出了春阴逼人的伤感。D.诗歌首尾呼应，从意思深到会此心，体现了诗人的情感变化。16.清代纪昀认为此诗将意趣风致表现得极为充分，可谓极有情致。试分析诗人是如何表现出这种情致的?（6分）答案：15.B。额联的意思是，诗人看到燕子相拥取暖，感觉其可怜，又担心梨花禁受不住寒气而凋零。苦怜与生怕都是诗人的主观感受。16.白描以朴素简练的文字描摹景物。拟人将帘帏、歌管、芳菲人格化。虚实结合帘帏、歌管为实，燕子、梨花等为虚，给人留下想象的空间。借景抒惰以似雨非晴渲染，以燕子梨花共情，以帘帏歌管表情，以芳菲达意。（每点2分，答三点得6分）江苏省无锡市普通高中2

11、021-2022学年高一上学期期终教学质量抽测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。瑞鹧鸪落梅(南宋)尤袤梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映空。五夜客愁花片里，一年春事角声中。歌残玉树人何在，舞破山香曲未终。却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。【注】五夜，五更。孤山：在杭州西湖，为湖山胜绝处，林逋曾在此隐居。21.下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（3分）A. 上片“梁溪”两句写景，触景生情；“五夜”两句直抒胸臆，因花生“愁”，心系人民和战事。B. 下片“歌残”两句用典，两支曲子与角声形成照应，以此表达对时局不利的清醒认识。C. 下片“却忆”两句虚实结合

12、，词人当日因花生愁，借酒销愁，骑马踏花，希望能像林逋那样归隐。D. 这首词写出南宋时期的时代特点，战事不断，人间不宁，统治者醉生梦死，有志者也萌生退意。22.尤袤是无锡人，身处家乡为何生出“客愁”？请简要分析。（6分）答案：21.（3分）C（当日并未醉酒，句中醉归是回忆在杭州时的事）22.（6分）身处家乡，生活不能安顿：角声四起，说明无锡前沿，战事频仍；身处家乡，心绪不宁：想到当权者享乐昏庸，国事堪忧。江苏省海安市2021-2022学年高一上学期学业质量检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。览武汉形势清谭嗣同黄沙卷日堕荒荒，一鸟随云度莽苍。山入空城盘

13、地起，江横旷野竟天长。东南形胜雄吴楚，今古人才感栋梁。远略未因愁病减，角声吹彻满林霜。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联写荒荒大野、漠漠风沙，一轮落照，一只飞鸟随云远去，突兀不凡。B. 颔联化动为静，山盘踞，江横亘，写出了“武汉形势”的独特地形风貌。C. 颈联对景生情，舒怀寄慨，由江山胜状而联想到栋梁之才，颇具时代感。D. 尾联写满林霜色悲壮角声，以景结情，将读者的想象引向更深远的天地。16. 这首诗表达了怎样的情感？请简要概括。【答案】15. B 16. 对武汉形势壮观的赞美欣赏之情；愿如飞鸟般展翅奋飞的雄心壮志和豪迈旷远的胸怀；由古思今，感慨栋梁之材难得的复杂

14、情绪；对时局艰难的担忧之情以及拯救时艰的壮志豪情。【解析】【15题详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。B.“颔联化动为静”错误，本联所写景物为山、江，说山“入城”“盘地起”，江“竟天长”，把静态的景物写出了动态，是化静为动。故选B。【16题详解】本题考查学生理解诗人思想感情的能力。“黄沙卷日堕荒荒，一鸟随云度莽苍”一联，写荒荒大野、漠漠风沙中的一轮落照，莽莽苍苍的天地间随云远去的一只飞鸟。落照既是对景兴起，也可能象征艰危的时世；飞鸟是眼前所见，也可能暗示诗人自己展翅奋飞的壮心，虽没有明言，却引人联想。“山入空城盘地起，江横旷野竞天长”，一句写“山”，化静为动，把龟、蛇两山描绘得

15、活龙活现；一句写“江”， “横”与“竞天长”，表现出大江的浩荡声威和与天俱远的混茫情状。承接首联的远景大景，既写出了“武汉形势”的独具特征，不可移易于他处，也显露了诗人豪迈的胸怀和渺远的情思。“东南形胜雄吴楚，今古才人感栋梁”一联对景生情，抒怀寄慨。由江山胜状而想到栋梁之才，虚实相生，颇具时代感，提高了全诗的思想艺术境界。“远略未因愁病减，角声吹彻满林霜”， “远略”句承上而来，表达自己有远大抱负，拯救时艰的壮志豪情跃然纸上。“角声”句以景结情，将读者的想象引向更深远的天地。那满林霜色，那悲壮角声，引起人们不尽的遐思。江苏省江阴市普通高中2021-2022学年高一上学期期终教学质量抽测语文试题

16、（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 开头两句写除夕守岁，坐到三更已尽。一个“尽”字，一个“赊”字，对照写出了乡思的绵长，故乡的遥远。B. 五六句叙写时断时续的梦大醒以后再不能入睡时的情形。此联通过一闻一见，把作者的乡思表现得含而不露。C. 最后一联中，写诗人追随曾官至骠骑将军的名将霍去病宦游到桂州。此诗就是他到了桂州第二年的岁暮写的。D. 这首诗写了除夕之夜由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，对诗中所表现的乡愁并没

17、有说破，可不点自明。23. 请结合全诗，简述诗人“辛苦”原因。【答案】22. C 23. 长夜难眠、悲凉落寞；故乡遥远、乡思绵长；离家万里征战，岁暮不归。【解析】【22题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。C.“写诗人追随曾官至骠骑将军的名将霍去病宦游到桂州”说法错误，霍去病是西汉人，戎昱是唐代诗人，不同时代，诗人不可能追随曾官至骠骑将军的名将霍去病宦游到桂州。此处骠骑，是骠骑将军的简称，汉代名将霍去病曾官至骠骑将军，此处借指戎昱的主帅桂管防御观察使李昌巙。故选C。【23题详解】本题考查学生把握诗歌情感的能力。把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感

18、关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。首句“坐到三更尽，归仍万里赊”两句，这是诗人在离乡万里，思归无计的处境中独坐到半夜的。一个“尽”字，一个“赊”字，对照写出了乡思的绵长，故乡的遥远。一个“仍”字，又透露出不得已而滞留他乡的凄凉心境。由此可总结出“辛苦”的第一重原因是长夜难眠、故乡遥远，因而内心悲凉落寞；三四两句写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的朦胧境地。在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景，是因为思念家乡。五六句叙时断时续的梦大醒以后再不能入睡时的情形。“晓角分残漏”写所闻，“孤灯落碎花”写所见，青灯照壁，诗人长时间地望着那盏孤零零的昏暗油灯掉落着断碎的灯花，环境的冷清，也反映了他主观感受上的寂寞，一闻一见体现了作者因思乡而孤寂的情思。由此可总结出“辛苦”的第二重原思念家乡；“二年随骠骑，辛苦向天涯”最后一联和首联相呼应，点出离家万里，岁暮不归的原因，是辗转征战，由此可总结出“辛苦”的第三重原因是离家万里征战，岁暮不归。