五年级读书交流会小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 五年级读书交流会 读书交流会 活动目标：1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。活动准备：1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。推荐书目：科学家故事 100 个 绿山墙的安妮 快乐读写 小学生综合阅读 西游记唐诗 300 首 小学生必背古诗 2、学生根据阅读内容分为 7 组，在同组内交流并选

2、出优秀读书卡在交流会上推广。3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。4、各小组根据需要准备课件.5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。活动过程 第一阶段：美文导读，布置任务 学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。第二阶段：好书阅读，完成读书卡 第三阶段：组内交流，评选优秀 学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。第四阶段：小组打造准备全班交流，小组讨论，准备以什么方式向别人推荐

3、手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受 一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。请他们主席台就座，大家欢迎！二、关于“读书”话题的讨论 主持人：现在我首先要问韩老师这样一个问题，韩老师，您好，你认为读书有什么好处呢？1、老师谈读书的好处。主持人

4、：谢谢老师，听了老师的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。首先，请问 一个问题，你对书的发展了解多少？2、畅谈书的发展。主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。平时语不惊人的 同学懂得可真多呀！请问 b 同学，你的读书体会是什么呢？学习必备 欢迎下载 3、b 同学谈读书体会。主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b 同学是用心在读书啊！下面我们欢迎 c 同学谈谈读书的乐趣好吗？4、c 同学畅谈读书的乐趣。主持人：泉水挑不干，知识学不完。读书原来是件多么快乐的事啊！请问 d 同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？5、d 同学介绍准备阅读

5、的书籍。主持人：同学们，听了 d 同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。请问 e 同学，读书应该注意些什么呢？6、e 同学谈读书应该注意的问题。主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。希望大家以后得注意这方面的问题啊！主持：我建议，我们以热烈的掌声欢送几位嘉宾归队。接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。三、读书故事动画欣赏。生看动画。主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。四、好书推荐 主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜

6、是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。同学们，听了他们组的介绍，想看吗？主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故

7、事。3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。主持：完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 一字千金 三人成虎我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。5、“科普”组成员介绍并谈感受。主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见

8、沙。想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。四、总结评价。外读书活动引导到知识性趣味性实用性上来增加文化积累弘扬民族文化提高学生的文化修养能力目标提高学生读书的速度以及口语表达能力情感体验目标提高学生的读书兴趣体验好书的魅力实现全体学生积极读书读好书好读书的良快乐读写小学生综合阅读西游记唐诗首小学生必背古诗学生据阅读内容分为组在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广选取几位爱读书善于言谈的学生各自准备一个关于读书的话题书的发展史读书的快乐读书的体会读书值得幕课件以及关于读书的动画活

9、动过程第一阶段美文导读布置任务学生在老师的引导下明白活动的主题明确活动的要求清楚活动的过程第二阶段好书阅读完成读书卡第三阶段组内交流评选优秀学生阅读喜欢的书籍并做好记录在教师的学习必备 欢迎下载 主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？1、学生谈自己的想法。根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。主持：现在我们欢迎老师发言！2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语：有人觉得读书是一件枯燥的事，而有

10、些人却觉得读书是件快乐的事。今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。不吃饭则饥，不读书则愚。坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。主持：今天的读书交流会到此结束，对于今天的交流你满意吗？会后同学们写写此次活动的心得和认识，准备下次的“习作交流会”。（课件播放舒缓的音乐，再现“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”）一、阅读内容交流 1、交流所读的书目 2、你所积累的名言 3、说说你所喜欢的人物 4、推荐一本好书 二、读书感悟 1、从书中获得的启示 2、对自己习作表达的影响 三、读书方法交流 1、读书时间的安排 2、读书方法 四、今后的打算 外读书活动引导到知识性趣味性实用性上来增加文化积累弘扬民族文化提高学生的文化修养能力目标提高学生读书的速度以及口语表达能力情感体验目标提高学生的读书兴趣体验好书的魅力实现全体学生积极读书读好书好读书的良快乐读写小学生综合阅读西游记唐诗首小学生必背古诗学生据阅读内容分为组在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广选取几位爱读书善于言谈的学生各自准备一个关于读书的话题书的发展史读书的快乐读书的体会读书值得幕课件以及关于读书的动画活动过程第一阶段美文导读布置任务学生在老师的引导下明白活动的主题明确活动的要求清楚活动的过程第二阶段好书阅读完成读书卡第三阶段组内交流评选优秀学生阅读喜欢的书籍并做好记录在教师的