五年级导学案第一单元小学教育小学考试_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 五年级导学案(人教版五年级上册)课题：小数乘整数（课本2、3 页）班级 五年级 主备人：邓细琴 教学思路 （纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第 2、3 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。一、自主学习 学习任务：小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义 1258 3940 1217

2、2、阅读教材主题图，理解图意。3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是 5、读教材第 2 页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。学习任务：小数乘整数的计算方法 学习必备 欢迎下载 1、1453=435，14503=145003=1453000=2 阅读教材第 3 页例 2。理解：计算 0.725 时，先将 0.72 扩大到它的 100 倍，变成 72，计算出 725 的积后，将积缩小到它的百分之一得到 0.725 的积。3 计算 1.345

3、 18 时，先把 1.345，转化成 1345，计算出 1345 18 的积后，又将积。就得到 1.345 18=（小数末尾的 0 要划去）4 完成教材第 3 页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小数乘整数计算方法：先将，再按 的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的 0。2、0.07533=0.4615=3、因数的小数位数与积的小数位数。过关检测：1、1.56 17的积有（）位小数，0.0597 的积有（）小数。2、5 个 2.04 的和是多少？3、小小科学（月刊）每本 5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱？4、填写下面发票的“金额”和

4、“总计金额”。文人文化用品商店发票 购货单位：徐村小学 货名 数量 单位 单价（元）金额 栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把

5、转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 百 十 元 角 分 白纸 15 张 0.38 蓝墨水 5 大瓶 3.72 总计人民币：佰 拾 元 角 分 总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：课题：小数乘小数（课本 4、5 页）班级 五年级 主备人：徐剑飞 教学思路 （纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第 4、5 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑

6、惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点：理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点：确定积的小数点位置。一、自主学习 任务：小数乘一个数的计算法则 1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10 倍，积（）；一个因数扩大到原来的 10 倍，另一个因数扩大到原来的 100 倍，积（）。2、阅读教材第 4 页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。3、计算时，可以将 1.2 米化为 分米，0.8 米化为 分米，再将

7、平方分米改写成平方米，得。也可以将 1.2 转化成 12,0.8转化成 8，算出 128 的积后再，栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积

8、计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 就得到 1.20.8=。4、完成教材第 4 页做一做。5、小数乘一个数的计算方法是：。任务：确定小数点的位置 1、阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。2、给下列各式的积打上小数点：8.70.9=783 72.90.04=2916 16.50.6=990 6.30.006=378 3、完成教材第 5 页做一做。4、计算 6.70.3时，先按 算出积，再看因数一共有 位小数，就从积的 边起数出 位，点上小数点。7.20.006 的积只有 位数，我们就在积的 面添上 个

9、 0再打上小数点。二、合作探究、交流展示 1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）小数乘一个数的计算法则：（3）积的小数点的位置的确定：三、过关检测 1、不用计算，说出下表 中各栏的积有几位小数。因数 0.4 12.13 28 1.2 1.26 因数 6 0.5 0.26 3.3 0.08 积的小数位数 2、计算下列各题 8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.74 3、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价 1.83 元，李林和刘燕分别买了 2.5 米和 1.8 米，他们

10、分别应付多少钱？4 先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。2.10.9=3.21 0.9=4.3210.9=（）0.9=（）0.9=（）0.9=总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的

11、风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 教后反思 课题：倍数为小数的实际问题、乘法验算（课本 6 页）班级 五年级 主备人：李红 教学思路 （纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第 6 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑

12、。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、我理解了倍数可以是整数，也可以是小数。2、我能通过验算检查计算的准确性。学习重点、难点：掌握验算的方法，检查计算的准确性。一、自主学习 任务：倍数是小数的问题的解法 1、王大爷家养了 20 只鸭，养鸡的只数是鸭的 2 倍，其中（）是一倍量，求鸡的只数的式子：（）。如果养的鸭是鸡的 2 倍，其中一倍量是（）的只数。2、阅读教材第 6 页，一倍量是（）的速度，你觉得野狗追（）上鸵鸟；如果鸵鸟的速度等于野狗的速度，野狗追（）上鸵鸟。3、求鸵鸟的速度用（）倍量乘（）数，列式计算（）。4、倍数是小数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法（），几倍量=（）（）任

13、务：小数乘法的验算 1、整数乘法的验算可以用（）或（）。2、验算刚才的计算是否正确（）。3、验算下列计算正确吗？3.22.5=0.8 验算（）2.61.08=2.708验算（）4、我们可以用（）的方法来验算小数乘法的计算是否正确。5、计算 1.823 0.370.4 1.0625 70.86 0.60.39 270.43 上面各式积大于第一个因数的式子有（）积小于第一个因数的式子有（）6、观察上面的分类，你有发现（）二、合作探究，交流展示 1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）倍数是小数的解

14、题方法：（3）小数乘法的验算方法：3、分组探究：什么情况下两个数的积大于第一个因数，什么情况下两个数积小于第一个因数，用学过的知识解释原因。4、一组展示探究结果，其余组补充完善。栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材

15、第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 三、过关检测 1、计算下列各题并验算。2.71.8=250.6=2、在（）里填上“”、“”或“=”1230.8（）123 10.86（）1 3.18（）3.181.2 26.3（）26.32.1 3、河马的最长寿命是 52 岁，蓝鲸的最长寿命是河马的 1.7 倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗？4、张老师到商店给 7 名同学买奖品，一副羽毛球拍 15.6 元，如果每人一副，张老师买奖品共花多少

16、钱？5、计算：71.74.06-59.42.83 总结、评价：今天的学习，我学会了：我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：课题：积的近似数（课本 10 页）班级 五年级 主备人：邓细琴 教学思路 （纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题阅读例 6 的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点；2 独立思考自主完成 P.10 页的“做一做”学习任务，并总结规律方法。3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近栏使用说明及学法指导

17、自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎

18、下载 似值。2、使学生会根据需要，用“四舍五人法”正确求出积的近似值。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣 学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。一、自主学习 预习（课前）任务:用“四舍五人法”求积的近似数 1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 2、阅读教材第 10 页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。3、练一练：P.10 页的“做一做”。4、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？5、思考发现：求积的近似数

19、所用的方法同求一个小数的近似数的方法(),关键是看()任务：探究积的近似数方法（课内）：1、按要求求下面小数的近似数 435.5(整数)14.53(一位小数)4.537(两位小数)2、阅读教材第 10 页例 6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是 2.205 亿个,要求得数保留一位小数,尾数是 0 和 5,关键看尾数最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾数后约是 2.2 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、求积的近似数方法：先根据，再按 法

20、保留一定的小数位数，关键是看。2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)7.52.3 1.56 0.17 3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看.是否满五.过关检测：1、1.611.5 的积有（）位小数，保留两位小数约是();00591.7 的积有（）小数。保留三位小数约是()2、小小科学（月刊）每本 5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保留整数)3、两个因数的积保留两位小数的近似值是 3.58。三位小数准确值最小是(),最大是().总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好。在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（

21、高兴、一般、痛苦）教后反思：栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一

22、做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 课题：连乘、乘加、乘减 班级 五年级 主备人：徐剑飞 教学思路 （纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 11 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结连乘、乘加、乘减的运算顺序。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算;2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。学习难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。

23、二、自主学习 预习（课前）任务:探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序 1、计算并想想下面各题的运算顺序,再计算.1258 4 200+340 62-125 2、阅读教材主题图，理解图意,读懂 100 块砖够吗?的解答过程。3、阅读 110 块砖够吗?的两种解答方法:第一种是先算 块砖的面积,再算 ;第二种是先算 块砖的面积,再加上 块砖的面积.4、完成教材第 11 页“做一做”。5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是，就是先算 后算.任务：探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序（课内）1、阅读教材第 11 页例 7。理解：计算 0.90.9100时，先算一块砖的面积,再算 100 块砖的面积;在

24、算 0.8110+81 时,是先算 10 块砖的面积,再加上 100块砖的面积.2、计算 1.50.34=90.8-500.6=70+15.43=1.4530-25.7=这四道题时,第一步分别先算 ，二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）。1、小数连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数四则运算顺序;连乘的运算顺序是;乘加、乘减的运算顺序是.2、脱式计算:(先说说运算顺序,再计算)0.07533+2.47 8.43-0.4615 1.530-25.7 3、要正确进行脱式计算,我认为要做到。过关检测：1、看谁算得又对又快。19.46.12.3 3.254.767.8 1

25、8.10.923.93 栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二

26、合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 2、下面各题对吗?把不对的改正过来。出示：50.41.951.9 3.760.2525.8 50.40.05 0.9776 25.8 25.2()26.7776()改正:3、光明小学的同学们在校园里种了 300 棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽 0.18 千克，每千克可榨油 0.45 千克，一共可榨油多少千克？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好;在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思:课题：整数乘法运算定律推广到小数乘法 班级 五年级 主备人：李红 教学思路 （纠错栏）使用

27、说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 12 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成书上填空，并发现理解简算方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用;2、并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。3、在自主探究、合作学习中体验成长乐趣。学习重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。学习难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。一、自主学习 任务：整数乘法运算定律推广到小数乘法的简便算法 1、想一想,我们学过哪些乘法运算定律?请用字母表示出来。乘法交换律 ab=ba 乘法结合律 a(bc)(a

28、b)c 乘法分配律 a(b+c)=ab+ac 2、认真观察 P.12 三组中的每两个算式，在书上填出左右两边的关系。3、上面的算式，应用了哪些运算定律？4、试着在书上完成例 8，想一想，每一步应用了哪些运算定律？5、练一练：P.12 页的“做一做”。任务:探究小数乘整数的计算方法（课内）：1、你会填吗？根据什么定律填的?4.21.69 2.5（0.770.4）（）6.13.63.93.6（）栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自

29、主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 2、阅读教材第 12 页例 8。理解：计算 0.254.784时，先将 4.78 和 4 交换位置，计算出 0.254的积后，将积与 4.78相乘得 4.78 较简便。这是根据;0

30、65(200+1)=0.65200+0.651 这是根据。3 计算 2.5 18时，先把 18 写成+，再根据乘法分配律得出 2.5 18=+。就得到 2.5 18=较简便。3、简算:4.80.25 7.5104 2.331.258 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小数乘整数乘法的，对于小数乘 法。2、简算:2.5334 3.60.8+0.86.4 12.710.8-2.710.8 3、简算出 35.62+35.6299时,要注意把前一个 35.62 看成()()过关检测：1、简算;65.68+5.6894 7.5334 4.3312.58 2、下面

31、各题怎样算简便就怎样算 (9.275+0.725)0.59 33.2-2.640.5 0.678.3+2.70.67-0.67 总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好；在 方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：小数除以整数 班级 五年级 主备人：邓细琴 教学思路 （纠错栏）学习目标：1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，懂得小数除以整数商的小数点。2、学会知识的分析，对齐的方法。3、解决生活中的数学问题，感到很有成就。重点难点 1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。2、商的小数点的定位。问题导学 栏

32、使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完

33、成下学习必备 欢迎下载（一）同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。2684=（）2244=（）2526=（）34515=（）（检查一下全做对吗？）（二）我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如 22.44 怎么做呢？1、我先看一下书 P26 页，例题：计划 4 周跑 22.4 千米，平均每周跑多少千米？嘿！我这样做：22.4 千米=（）米（）4=（）米 5600 米=（）千米 2、我会：那么 是怎么来的？竖式中被除数的整部分除过后还余 2，2 表示余（）个十分之一，并与十分位上的 4 合并成 24 个十分之一，哦！24 个十分之一，除以 4 得 6 个十分之一，6 个十分之一是（）所以商的

34、6 前点上小数点才行。3、我自己独立完成，因此 22.44=（）4、观察后发现：商的小数点一定要与被除数的小数点（）我能行 1、22.55=4.22 3.663 5.47 2、4.9511 280.824 0.64919 3、一个数的 5 倍是 11.5，这个数是多少？4、两个数的积是 15.36，其中一个因数是 12，另一个数是多少？5、小明家买了 20 千克大米付了 61.5 元钱，每千克大米多少呢？栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算

35、法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 小数除以整数 班级 五年级 主备人：徐剑飞 教学思路 （纠错栏）学习目标 1、掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。2、进一步巩固小数除以整数的计

36、算方法。3、培养知识迁移和应用能力。重点、难点 重点：掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。难点：掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法。问题导学 1、王鹏每周计划跑 5.6 千米，每天要跑多少千米？列式：3、尝试：5.67 中填 （能填 1 吗）56 个十分之除以 7 得 8 个十分之一，因此商得（）3、哦！小数除以整数，被除数不够除的部分商为（）。商的小数点同样与被除数的小数点（）4、1.812=（）余数不够除，后面怎么办？添上（）再除 自我检测 1、2.55 6.48 1.820 6.36 2、王鹏爷爷每天坚持慢跑 540 米，王鹏每天跑 5 分钟爷爷每天跑 6 分钟，爷爷每天跑多少千米

37、？3、两个数的积是 0.36，其中一个因数是 12，另一个因数是多少？栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又

38、将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下学习必备 欢迎下载 4、两个修路队，甲队 8 天修 6.48 千米，乙队 9 天修 10.35 千米，哪个队的工作效率高些？（计算后回答）栏使用说明及学法指导自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正一自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图理解图意我准备买个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝要花的列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意备欢迎下载阅读教材第页例理解计算时先将扩大到它的倍变成计算出的积后将积缩小到它的百分之一得到的积计算时先把转化成计算出的积后又将积就得到小数末尾的要划去完成教材第页做一做二合作探究归纳展示小组合作完成下