八年级思想品德导学案谭妙春小学教育小学学案_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 八年级思想品德（上）第二单元第六课导学案 课题：人格尊严不容侵犯 主备人：谭妙春 指导老师：班级：姓名：组名：【学习目标】1、情感、态度、价值观：培养自尊心，自觉地尊重他人，增强捍卫自身人格尊严的意识。2、能力目标：运用法律维护自己的人格尊严。3、知识目标：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的主要内容。【学习重难点】维护人格尊严。【知识链接】1、人格尊严是指公民作为一个人应当受到他人最起码尊重的权利，是不容他人侵犯的一种人身权。人格尊严主要包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。未经本人同意以营利为目的使用公民肖像 侵犯公民肖像权的行为表现 丑化、故意损毁公民肖像，

2、以肖像进行人身攻击 2、用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉 侵犯公民名誉权的行为表现 使用暴力或口头、文字等方式侮辱他人 人格尊严不容侵犯 无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格 侵犯公民荣誉权的行为表现 非法剥夺公民荣誉称号、荣誉证书和奖章 对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击 侵犯公民姓名权的行为表现 凡干涉、盗用、滥用公民姓名 【自主学习】1、深度预习教材 P71-P75 内容，用页双色笔画出重点知识，并完成自主学习有关问题。2、慧眼视金：（1）人格平等是平等的重要内容，维护人格平等就要（）。（2）每个公民都是社会中的人，其品德、（）、（）等会受到社会成员的评价，因而公民的（）或（）代表

3、公民的人格尊严。（3）荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种（）或（）。侵犯公民的（）是对公民（）的侵犯。（4）姓名权是我国每个公民的一项重要的（），任何人都有权（）、（）、改变自己的姓名，并维护自己的()。通过预习我的问题是：【合作探究】1、请各组合作探讨本框题的四个大题，并统一讨论结果。第一组重点讨论第一题并做好展示准备；第二组重点讨论第二题；后面各组依次类推并循环。2、公民怎样维护自己的人格尊严？【训练反馈】学习好资料 欢迎下载 1、小芳近期情绪很低落，妈妈通过询问得知，原来是同学小勇给她起了个侮辱性绰号。小勇的这种行为侵犯的小芳的（）A.政治自由权 B.人格尊严权 C.生命健康权 D.自

4、主选择权 2、小胡将小吕较胖的脸型十分夸张地画了一幅漫画，并以肥猪为名，张贴在教室里，小吕理直气壮的对小胡进行了交涉。这是小吕在积极维护自己的（）A.名誉权和荣誉权 B.荣誉权和姓名权 C.名誉权和肖像权 D.肖像权和姓名权 3、下列属于侵犯公民肖像权的是（）A.小强请擅长绘画的同学为自己画像 B.小峰涂抹同桌的照片并把它钉在书桌上 C.小杰将自己的照片设置成电脑屏幕的背景 D.小梅用自己的生活照片作素材制成贺卡送给好友 4、我国公民的人格尊严受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严的是（）A.某学校将三号学生的照片张贴在展示栏中 B.某同学偷拍他人的生活照片并发布在网上 C.某同学给他人起

5、侮辱性绰号 D.某同学取笑他人的生理缺陷 5、小李在上学期由于各方面表现突出被评为“市三好学生”。本学期，由于小李成绩有所下降，被班主任老师宣布剥夺其“市三好学生”的称号。此举侵犯了小李的 （）A.荣誉权 B.名誉权 C.姓名权 D.隐私权【拓展延伸】阅读下面材料，回答问题。母校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实伤害林某，给林某造成很大的痛苦。（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写两项）（2）分析李某的行为有哪些危害？（提示：从自己、他人、社会三个方面考虑）（3）对此，林某应该怎么办？（至少提出两

6、种解决办法）个人评价：小组评价：教师评价：课后反思：上时一积累与运用分古诗文名句默写分晓战随金鼓绿杨烟外晓寒轻往者不可谏树德务滋那柔曼如提琴者是那清脆如弹拨者那厚重如倍司轰响者应为万道细流汇于空谷王安石在登飞来峰中的诗句表了诗人为实现自己的政治抱负而勇往长出一片翠绿一片云彩恋天空天空就会为它洒下侵润的雨滴万物将美好的愿望交给世界世界便呈献给它们盎然与勃是的你送出一份祝福你就会一定得到一份爱的学习必备欢迎下载新星文学社的同学举办了一次读名著活动请回答下面漂流或互相撞击而沉可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时立即尖叫起来那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容不可想象选段中的我指的是谁经到过哪些地方至少两个在关注大社会活动中同学们收集到以下材料