三年级上数学教案富饶的大海 三位数乘一位数青岛版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 三、富饶的大海 -三位数乘一位数 第 1 课时 教学内容：三位数乘一位数的口算和不进位乘法，p23 页信息窗 1和自主练习部分题目。教学目标：1、能口算几百数乘一位数。2、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数（不进位）。3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，教学重点、难点：三位数乘一位数的笔算方法。教学准备：多媒体课件 教学过程：一 口算训练 68 608 25 250 303 404 603 20 个十是（）个百 12个十是（）百（）十 二、创设情境，提出问题 P23 页信息窗 1 中有哪些信息？能提

2、出什么问题？小组交流，后汇报，教师 出示。师：看来呀，我们三（2）班的孩子可真会动脑筋，想出这么多的问题 三、合作探究，形成算法。（一）探究学习红点一的计算方法 师：要解决第一个问题，怎样列式？生：算式：4002=1、学生自主探究计算方法。鼓励自主写出答案，想一想：怎样算的？2、小组内讨论、交流计算方法。3、全班汇报。后，教师小结。（二）尝试练习，自主完成，交流订正。P24 页自主练习第 1 题。（三）探究学习第二个红点 1、提出问题，让学生列出算式。3123 2、合作计算，后探讨算法 3、小结：与两位数乘法一样，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数。4、尝试练习：p25 页自主练习第

3、4 题。四、巩固练习 1、指导完成信息窗 1 中的其他问题。2、p24 页自主练习的第 2、3 题。学习必备 欢迎下载 第 2 页 3、合作订正。五、质疑反思 谈话：同学们，今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获？计算时，你有什么地方要提醒或建议同学的吗？或计算时有什么地方要注意的吗？孩子们，同学们友好的提醒你们记住了吗？（记住了）希望同学们能将新学到的知识应用到生活中，解决生活中的数学问题。第 2 课时 教学内容：巩固练习 教学要求：使学生掌握一位数乘三位数不进位笔算乘法的算法，能正确熟练地进行计算。培养学生认真书写，仔细检查的良好习惯。教学过程：习 1、口算：133=204=506=300

4、2=2104=1601=2、323 读作（），还可以读作（）。3、204 这道算式表示（），还表示（）4、9 乘 6 写成（）（），26 乘以 1 写成（）（）。2、笔算（指名板演）321 212 324 312 3 4 2 3 二、巩固练习 1、p25 页自主练习第 25 页第 5 题 自主完成，小组合作订正，教师巡视指导。三、指导完成自主练习第6、7、8 题 1、第六题：自主完成后，集体订正 2、第 7 题：独立完成，合作探究订正答案。3、第 8 题：四、练习及检测 练习册p8 页练习题，练习后及时反馈，修正。自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程会笔

5、算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第二个红点提出问题让学生列出算式合计算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位数的每一位数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 第 3 页 第 3 课时 教学内容：三位数乘一位数一次

6、进位的笔算乘法，p26 页信息窗 2及相应练习。教学要求：通过探究学习，使学生初步理解和掌握一位数乘三位数不连续进位的笔算方法，能够正确地计算。教具学具 信息窗 2 情境图课件。教学步骤 一、复习：1口算：1018 233 2323 2312 3002 706 2、笔算（指名板演）：3123=2343 2124 二、新授 1出示信息窗 2，理解情景图。（1）提出问题。出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。（2）请学生提出自己想知道的信息。（3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。例如：渔民用蟹笼养螃蟹一笼养 8 只螃蟹共 121 笼。一共养螃蟹多少只？渔民叔叔用 7 个笼子养扇贝

7、，每笼装 125 只扇贝，7 只笼子能装多少只扇贝？2探讨计口算方法。学习第一个红点知识。两位数乘一位数一次进位的笔算乘法（1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：1218 （2）尝试用竖式计算，理解算理。（3）尝试讨论，掌握算法。1 2 1 8 引导学生比较：复习题中板演的与例题，有什么相同点？有什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？-归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几，乘十位数，满几十向百位进几，即向前一位进几。注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上 。（3）尝

8、试练习，班演，及时指导。2423 1524 3教学第二个红点知识三位数乘一位数连续进位的笔算乘法。出示信息窗2，根据第二幅图讲出数学故事：渔民叔叔用 5 个笼自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程会笔算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第二个红点提出问题让学生列出算式合计

9、算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位数的每一位数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 第 4 页 子养扇贝，每笼装 125 只扇贝 3 只笼子能装多少只扇贝？（1）列出算式。125 7 （2）请一名学生在黑板上写出竖式。学生尝试计算。（3）合作交流，谈算法。（4）小结：引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法，说明乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么？4、完成课本第26 页的“自主练习”1后两道的题目和2 题。三、巩固：完成课本第 27 页 3、4 题 独立完成，指名板演，集体订正。重点指导第

10、4 小题向进位问题。四、作业：p27 页第 7 题 五、板书设计：一位数三位数进位的乘法 121 8=968（只）121 8 1257=375（只）1 2 5 3 7 5 第 4 课时 教学内容一位数乘三位数进位的乘法巩固练习（p27-p28第 5、6、8、9、10 题）教学要求：通过综合练习，进一步理解算理，进一步提高学生计算一位数乘三位数的熟练程度。教学步骤：一、复习 1、口算（课件出示）：2004 2313 432 605 3004 2、笔算（两人板演，全班齐算）2175=4 241=3127=1248=练习后请学生说一说计算过程。二、练习巩固 1、做自主练习 p27 页第 6、9 题

11、先帮助学生弄清题意，再让学生独立作业，最后集体订正。2、第 5 题：计时比一比，看谁做得又对又快。自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程会笔算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第二个红点提出问题让学生列出算式合计算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位

12、数的每一位数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 第 5 页 3、指导第 6 题、第 8 题、第 10 题计算，独立完成，合作订正，教师及时巡视指导。三、学习检测 练习册 p9 页中的 1、3、7 题。做后，集体订正。四、拓展练习 课本 p28 页聪明小屋，学有余力的学生计算。信息窗 3 教学内容：信息窗 3：海产品加工-末尾或中间有零的三位数乘一位数的乘法 教学目标：1学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，

13、对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。教学重、难点：重点：学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。教学与实践活动过程：第 1 课时 一、激趣导入，出示信息窗 3 同学们，这节课我们要和一些游客一起去采购青岛的特产海产品，让我们一起去看一看都有些什么吧！观察讨论：根据信息窗 3 的信息，能提出哪些问题？学生回答，教师课件出示。二、合作探究，解决以上问题（红点 1、2）1出示情景图 师：你都看到了

14、什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出相应的数学问题吗？2学生观察情景图，自主提问，师板书 3解决红点一问题：（1）4 小时能加工多少千克带鱼？独立尝试列出竖式，尝试计算 1 0 2 4 自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程会笔算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第

15、二个红点提出问题让学生列出算式合计算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位数的每一位数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 第 6 页 4小结：中间有零的数在列竖式计算时，要注意什么？5、学习解决红点 2 问题，末尾有零的三位数乘一位数 （1）、提出问题，合作试做,（2)、汇报，班演 （3）、指导，小结：8 2 0 8 2 0 2 2 （4）、尝试练习：1 8 0 3 7 0 6 4 三、巩固练习：1自主练习 1：学生独立完成，再全班交流。2、自主练习第 2 题 3自主练习第 3 题：火眼金睛辨对错

16、小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？4、自主练习第四题 自己列式，全班交流 四、形成性测试 P31 页 5、6、7 题 完成后，合作订正，教师加以指导。四、小结：教学札记：末尾有 0 或中间有 0 的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的 0。同时要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。第 2 课时 教学目标：巩固掌握 末尾有 0 或中间有 0 的两三位数乘一位数的计算，学习掌握相关的估算方法，学会估算积；进一步熟练三位数乘一位数的计算，并能解决形影的实际问题。教学内容：信息窗 3 第 3 个红点，自主练习 8-11 题。一、复习巩

17、固：1、口算：p33 页综合练习第 1 题。2、计算（部分学生班演）2067=5780=自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程会笔算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第二个红点提出问题让学生列出算式合计算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位数的每一位

18、数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 第 7 页 3066=578=二、看信息窗 3，出示红点 3 问题，解决问题。1、思考，试做。2、引导估算 3、做一做，你估得准吗？4、教师指导，学习估算积的方法。三、形成性练习 1、P32 页第 8 题（先估算，在计算）2、补充练习：估一估，积是多少 976 9797 2895 3045 四、拓展学习 1、P32 页第 11 题 （试做，合作找规律，教师点拨）2、探讨聪明小屋 五、作业 第 9 题 第 3 课时 教学内容：巩固复习，p33 页综合练习 1-5 题，你学会了吗？第二

19、题。教学目标：通过复习，巩固所学知识，能熟练计算，解决生活中的数学问题，积累数学素养及素质。教学过程：一、复习导入 1、带领学生复习上节课学习了哪些内容？2、引导完成 p35你学会了吗？及时指导。二、学成检测 P33 页第 1、2、4、5、题 三、检测反馈 1、集体订正，小组互评。2、交流，订正。3、教师指导：第 3 题：理解列式，再估算。第 4 题：指导解决方法和解题过程，及书写格式。第 5 题:独立计算，进一步复习巩固平均数知识，解决相关问题。四、课后作业 P33页第 3 题 理解讨论，探讨比较方法。下一节课交流。自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程

20、会笔算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第二个红点提出问题让学生列出算式合计算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位数的每一位数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 第 8 页 第 4 课时 教学目标：通过巩固练习，

21、扎实掌握三位数乘一位数的计算方法，做到正确、熟练；能解决生活中的实际问题。教学内容;p34 页 6-10 题 一、复习：1口算：497 507=6009=546=5900=649 2、判断，改错。（出示）P31 页第 3 题 二、比一比，谁算得又对又快。P34 页第 1 题。三、检测 P34 页第 6、7、8 题。四、检测反馈，指导巩固。五、独立完成，合作订正。教师指导。六、思考，讨论：第 9 题有趣的算式，教师点拨。自主练习部分题目教学目标能口算几百数乘一位数经历探索三位数乘一位数算法的过程会笔算三位数乘一位数不进位在探索算法和解决问题的过程中培养学生的数学问题意识感受数学与生活的联系教学重点难点三位数乘一位数的笔息能提出什么问题小组交流后汇报教师出示师看来呀我们三班的孩子可真会动脑筋想出这么多的问题三合探究形成算法一探究学习红点一的计算方法师要解决第一个问题怎样列式生算式学生自主探究计算方法鼓励自主写出答案想一习第二个红点提出问题让学生列出算式合计算后探讨算法小结与两位数乘法一样从个位乘起用一位数依次乘多位数的每一位数尝试练习页自主练习第题四巩固练习指导完成信息窗中的其他问题页自主练习的第题第页学习必备欢迎下