湘教版四年级音乐教案上小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 玉门市 学校 课时教学设计 课题 茉莉花 执教日期 教学 目标 1、学会演唱歌曲茉莉花,掌握江南风格的歌曲韵味。2、欣赏不同地区的茉莉花,感受不同的音乐风格。教学 重难点 1、会唱歌曲茉莉花,能掌握弱起小节的演唱。2、掌握江南茉莉花的韵味。教具 准备 钢琴、多媒体 教学过程 一、情景导入:师:在2004年雅典奥运会闭幕式上,一位中国小女孩在亿万观众的注视中,唱响了一首中国民歌,你们想听吗?1、学生欣赏(播放2004奥运会闭幕式录像片断)师:你们听出来是什么歌吗?生:茉莉花 2、谈谈感想 师:在这举世瞩目的时刻,编导为什么选择了茉莉花这首民歌。(生畅谈)师:是啊,茉莉花代表纯
2、洁,代表纯洁的中国的人民,更代表中国人民热忱欢迎世界人民2008年到中国做客的一颗真诚的心。二、唱花-学唱歌曲茉莉花 1、创设情境 师:同学们,你们见过茉莉花吗?闻过茉莉花香吗?今天老师给大家带来了一个惊喜,你们看:(CAI展示江南风景及茉莉花图片,背景音乐为民乐合奏的茉莉花)师在教室洒上茉莉花清新剂。师:同学们,此时此刻你想到了什么?(生畅谈置身茉莉修改补充栏 学习必备 欢迎下载 花丛的感受)2、学生练习呼吸及歌唱 师:是啊,我们仿佛进入了一幅美丽的画卷:小桥、流水、茉莉、花香。让我们都变成一只美丽的蝴蝶,尽情的吮吸这芳香的花蜜吧!(师引导学生深吸气,用哼鸣随琴哼唱歌曲旋律)3、演唱歌曲及歌
3、曲处理 指导学生用柔美的声音演唱歌词 师:你们刚才的声音就像是天籁之音,相信加入歌词,你们也一定唱得更美。解决歌唱难点 师:美丽的茉莉花真是让人爱不释手。“让我来将你接下,送给别人家。”听到这句的时候你有什么感想呢?(生谈感受)引导学生体会自己闻到茉莉花香,想摘花但又舍不得摘的心情。带着爱惜茉莉花的感情唱第五乐句,感受八分休止符“03”。表现相同的第一乐句和第二乐句,引导学生用赞美的情绪唱。第一乐句、第二乐句的力度加强,更加深情的赞美。随CAI有感情地渲唱歌曲。三、音乐欣赏 1、欣赏不同风格的茉莉花。引导学生从速度、歌词、情绪、语言、演唱方法等艺术要素出发,挖掘江苏和河北两首茉莉花的不同特征。
4、师:自古以来,人们都非常喜欢茉莉花,流传最广的是江苏和河北的茉莉花。(CAI出示两首茉莉花的歌谱及音乐)师生总结:江苏的茉莉花委婉、秀美 河北的茉莉花豪放、欢快 师:是啊!一方水土养育一方人,一方人孕育了不同的音乐文化。我们伟大的祖国民族众多,各民族的音乐都有着自己歌曲茉莉花掌握江南风格的歌曲韵味欣赏不同地区的茉莉花感受不同的音乐风格会唱歌曲茉莉花能掌握弱起小节的演唱掌握江南茉莉花的韵味钢琴多媒体一情景导入修改补充栏师在年雅典奥运会闭幕式上一位中国小女孩在亿万观众谈谈感想师在这举世瞩目的时刻编导为什么选择了茉莉花这首民歌生畅谈师是啊茉莉花代表纯洁代表纯洁的中国的人民更代表中国人民热忱欢迎世界人
5、民年到中国做的一颗真诚的心二唱花学唱歌曲茉莉花创设情境师同学们你们见过的茉莉花师在教室洒上茉莉花清新剂师同学们此时此刻你想到了什么生畅谈置身茉莉学习必备欢迎下载花丛的感受学生练习呼吸及歌唱师是啊我们仿佛进入了一幅美丽的画卷小桥流水茉莉花香让我们都变成一只美丽的蝴蝶尽情的吮学习必备 欢迎下载 独特的魅力,我们以后要多学习,把我们民族音乐继续发扬下去。2、欣赏不同表现形式的茉莉花,开阔学生的音乐视野。师:茉莉花是一首誉满中外的歌曲,有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏过,歌唱家宋祖英在奥地利维也纳金色大厅演唱的开场曲就是茉莉花。这也是中国歌唱家第一次站在维也纳金色大厅的舞台上,让我们来欣赏这种精彩的
6、一幕吧!(CAI出示演唱录像)学生欣赏宋祖英在维也纳金色大厅演唱的茉莉花;说说自己的感受(骄傲、自豪);说说宋祖英的演唱和自己演唱在情绪、节奏上有什么不同;说说歌曲还有哪些演唱形式,并听一听用法文演唱的茉莉花,学生谈感受;听赏和感受由“女子十二坊”演奏的乐曲 茉莉花;师:除了歌曲以外,很多演奏家也很喜欢这首 茉莉花,而且经过改编,茉莉花的曲调变得更加优美、动听。接下来就让我们一起来欣赏由中国“女子十二坊”演奏的乐曲 茉莉花。(播放音乐)师:这么多不同的表现形式,哪一种表现的茉莉花更能打动你的心呢?(生交流、讨论)四、创造性表现 师:我知道同学们都有很多艺术才华,今天我们就请大家尽情施展自己的艺
7、术本领,把茉莉花用你们自己的方式表现出来。(学生自由组合,用舞蹈、器乐、歌唱、朗诵等形式表现茉莉花)五、小结 师:民族的就是世界的,茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝,歌曲茉莉花掌握江南风格的歌曲韵味欣赏不同地区的茉莉花感受不同的音乐风格会唱歌曲茉莉花能掌握弱起小节的演唱掌握江南茉莉花的韵味钢琴多媒体一情景导入修改补充栏师在年雅典奥运会闭幕式上一位中国小女孩在亿万观众谈谈感想师在这举世瞩目的时刻编导为什么选择了茉莉花这首民歌生畅谈师是啊茉莉花代表纯洁代表纯洁的中国的人民更代表中国人民热忱欢迎世界人民年到中国做的一颗真诚的心二唱花学唱歌曲茉莉花创设情境师同学们你们见过的茉莉花师在教室洒上茉莉花清新剂师同
8、学们此时此刻你想到了什么生畅谈置身茉莉学习必备欢迎下载花丛的感受学生练习呼吸及歌唱师是啊我们仿佛进入了一幅美丽的画卷小桥流水茉莉花香让我们都变成一只美丽的蝴蝶尽情的吮学习必备 欢迎下载 更是世界的艺术瑰宝,让我们把茉莉花唱响全世界。反思 课题 采茶舞曲 执教日期 教学 目标 1、通过聆听茶歌,体会民歌中山歌、小调的特点。2、通过学唱采茶舞曲及越剧曲目的欣赏,感受轻快的舞曲节奏与欢快的音乐情绪。教学 重难点 1、学唱采茶舞曲,感受轻快的舞曲节奏与欢快的音乐情绪。2、体会民歌中山歌、小调的特点。教具 准备 钢琴、多媒体 一、组织教学。修改补充栏 歌曲茉莉花掌握江南风格的歌曲韵味欣赏不同地区的茉莉花
9、感受不同的音乐风格会唱歌曲茉莉花能掌握弱起小节的演唱掌握江南茉莉花的韵味钢琴多媒体一情景导入修改补充栏师在年雅典奥运会闭幕式上一位中国小女孩在亿万观众谈谈感想师在这举世瞩目的时刻编导为什么选择了茉莉花这首民歌生畅谈师是啊茉莉花代表纯洁代表纯洁的中国的人民更代表中国人民热忱欢迎世界人民年到中国做的一颗真诚的心二唱花学唱歌曲茉莉花创设情境师同学们你们见过的茉莉花师在教室洒上茉莉花清新剂师同学们此时此刻你想到了什么生畅谈置身茉莉学习必备欢迎下载花丛的感受学生练习呼吸及歌唱师是啊我们仿佛进入了一幅美丽的画卷小桥流水茉莉花香让我们都变成一只美丽的蝴蝶尽情的吮学习必备 欢迎下载 教学过程 1教师播放电影刘
10、三姐姑娘们茶山采茶对歌片段,请同学们说说播放的电影片段的片名是什么?片中人物在做什么?2教师:“茶山”、“采茶”、“茶歌”都离不了一个“茶”字,“茶”在我们的现实生活中具有重要的地位。今天我们就来“品一品这个茶”。二、了解茶文化。1教师:大家都知道中国是茶的故乡,在外国人眼里,China与Tea(茶)是同义的。说到中国人与茶的渊源,我们不得不提到神农尝百草的故事,几千年前“神农尝百草,遇七十二毒,得茶以解之”。“神农尝百草”,无意品出了茶的妙趣。从此,中国人与喝茶结下了不解之缘。2师:我国地广物博,那么各地又都有哪些名茶呢?谁能说上一些茶的名字来?同学们说自己知道的茶名。三、歌曲教学采茶舞曲
11、1播放乐曲,提问:从歌词中你感受到了怎样的画面?(景美、人秀、茶香)2歌曲的旋律性强不强?,所唱的内容是什么?3对采茶舞曲这首歌的背景简介:(课件)“采茶”是流行于我国南方各省的一种民间歌舞。各地区的“采茶”歌舞,内容和表演形式大体相同。这首歌舞小调 采茶舞曲,作于1958年春,是作曲家周大风根据浙江的民间“采茶”歌调,吸取越剧唱腔音调,创作而成的一首“浙江味”浓郁的新民歌,因而它一直被作为浙江省人民广播电台节目的开始曲。4请同学们再次细细品味一下这首江南民歌。(课件)5请同学们唱歌词之后提问:这首采茶舞曲描绘了怎样一幅美丽画卷?教师总结:歌词前四句,在赞美江南秀美的景色及茶乡西湖的新气象,音
12、乐婉转细腻,还有轻巧的色彩,后几句表现采茶姑娘的劳动景象,最后又表现了采茶姑娘们的心情。(课件)歌曲茉莉花掌握江南风格的歌曲韵味欣赏不同地区的茉莉花感受不同的音乐风格会唱歌曲茉莉花能掌握弱起小节的演唱掌握江南茉莉花的韵味钢琴多媒体一情景导入修改补充栏师在年雅典奥运会闭幕式上一位中国小女孩在亿万观众谈谈感想师在这举世瞩目的时刻编导为什么选择了茉莉花这首民歌生畅谈师是啊茉莉花代表纯洁代表纯洁的中国的人民更代表中国人民热忱欢迎世界人民年到中国做的一颗真诚的心二唱花学唱歌曲茉莉花创设情境师同学们你们见过的茉莉花师在教室洒上茉莉花清新剂师同学们此时此刻你想到了什么生畅谈置身茉莉学习必备欢迎下载花丛的感受
13、学生练习呼吸及歌唱师是啊我们仿佛进入了一幅美丽的画卷小桥流水茉莉花香让我们都变成一只美丽的蝴蝶尽情的吮学习必备 欢迎下载 6、完整演唱一遍采茶舞曲。(教师伴奏)7、这首歌曲我们讲到具有江南风味,那么我们想不想尝试着用江南地区的方言来演唱呢?在唱之前我们先听一遍范唱,仔细听听用方言和用普通话所带来的不一样的感受,并注意哪些字、词最具有代表性,试试用笔作个记号。(着重听前两句)8、欣赏方言版采茶舞曲(课件10)9、请学生说出特别的字、词:水、长、岸、茶。10、游戏“超级模仿秀”(课件11)(音乐响起):先请大家一起模仿用方言来演唱。再一组挑选一位同学上来模仿,较优秀的给予表扬和鼓励。11、请同学们
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