人教版美术一年级上册《我的新朋友》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、 1/2 人教版美术一年级上册我的新朋友教案 两课时 教学目的：引导学生关怀学校的新同学，养成观察生活的习惯。引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重点：学会发现、联想、表现所想。教学难点：如何表现同学的特征。课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。教学过程：（一）创设情境 出示范画-美术教师自己的画像 师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发学生的好奇心，创作的欲望）生：是美术教师。师：像吗？为什么？说出老师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：教师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍

2、给同学们和教师呢？生：想，今天我们就来学习我的新朋友。（二）发现方法 观察、思考 师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜爱什么？师：我们一起来观赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像。师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？（让学生充分发挥自己的想象）生：英文名字、属性、喜爱的事、身体特征 师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，教师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。师：出示画片资料：各类同学的自画像名人的自画像以名字、人的特征表现自己喜欢的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生相互认识，相互吸引，很容易记住同

3、学外形特征）（三）表现自己 师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与他人不一样的地方。师：指名报告，把自己观察的结果告诉同学们。师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？（四）绘画制作表现（方法自选）2/2 （五）介绍新朋友 （六）讲评 于激发态的氢原子向低能级跃迁所辐射的光子中只有一种能使某金属产生光电效应以下判断正确的是该光子一定是氢原子从激发态跃迁到时辐射的光子该光子一定是氢原子从激发态跃迁到基态时辐射的光子若氢原子从激发态跃迁到效应一理想变压器原副线圈匝数比为原线圈与正弦交变电源连接输入电压随时间变化的规律如图所示副线圈只接入一个的电阻则流过电阻的电流最大值为与电阻并联的电压表示数为电阻在内产生的热量为变压器的输入功率约为是某质点处于波谷质点处于平衡位置且向上运动质点处于波峰质点处于平衡位置且向上运动太阳系的第二大行星土星的卫星很多其中土卫五和土卫六绕土星的运动可近似看作圆周运动下表是关于土卫五和土卫六两颗卫星的资料两卫星相